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1、中心学校年工作总结 01年镇中心校工作总结 221年在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观，坚持以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下: 一、坚持科学发展观，促进教育均衡发展. 、按照镇中小学布局调整实施意见,在镇党委政府的科学指导下,暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众,两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利并入一中,初中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。 2、加强薄弱
2、学校建设，努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际,建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。每年暑假在滩区8所学校选出4名优秀教师到山区8所学校对口支教，缓解山区教师紧张、工作压力大等问题，给山区教育注入生机和活力,促进教育均衡发展。 二、加强队伍建设,培养高素质的教师队伍。 1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来,在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作;二是开展学习活动,提高校长的思想政治素质。镇中心校先后组织中小学校长认真学习了胡锦涛总书记大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风、中国教育报刊登的名校长治校经验文章校长要潜心治
3、校及中国著名校长的管理奇迹等系列篇章。最全面的范文参考写作网站学习四川安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报刊登的新课改专题文章等，校长每人记录学习笔记20篇以上，撰写心得体会2篇。通过学习交流,中小学校长的思想政治素质和教育教学理论水平不断提高;三是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训，适时组织校长到市直中学、洛龙区实验小学等学校实地考察学习，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理,用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平;四是 实施岗位目标责任制,逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评,考核结果与校长的任职、评先晋级
4、挂钩。目前全镇2所中小学校长善于学习，勤于思考,率先垂范、廉洁自律,逐渐向学者型、创新型校长发展。 三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。 1、认真落实教学工作目标责任制,各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科,每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两 东岗镇中心学校 21年度工作总结 一年来,在市教体局的科学指导下,范文写作在镇党委、政府的大 力支持下，东岗镇中心校以杨局长“崇尚工作、尊重制度、热爱学习、优化服务”十六字方针为指针，以教体局“四个推向 高潮,两个全面铺开”为重点,实行目标管理责任制，进
5、一步 完善了评估考核制度,调整了部分激励机制和约束机制,扎实 开展群众性路线教育实践活动,努力改善办学条件,狠抓教研 教改，强化队伍建设，加快教育现代化步伐。全镇教职员工秉 承“学习是生产力，改革是创新力,质量是硬实力,品牌是影 响力”，中心校秉承“以人为本,依法治校，安全稳校,质量立校,科研兴校,特色强校”的办学理念,励精图治，负重拼搏,求真务实,奋力进取，开拓创新,真抓实干，取得了一定的成 绩。 (一)打好教研教改牌,中招成绩取得新突破。 1、根据教体局的统一部署，我镇扎扎实实开展了“高效课 堂”构建和语文主题学习、群文阅读教学竞赛活动。为教师互 相学习和锻炼提供平台，推动教学改革,提高教
6、师队伍整体素 质，促进教育教学质量的不断提高。各校按照中心学校的统一 要求,成立由校长任组长的“高效课堂”构建和语文主题学习、群文阅读教学活动领导小组,制定活动方案，召开专题会议, 按方案分步实施，教师人人参赛,秩序井然。 、深化课题研究。重视校本、班本、组本、师本、生本 “五本”教研。各中小学校都能贯彻“以人为本、科研兴校” 的办学理念，加强“五本”教研工作重要性的认识，把开展“五 本”教研工作作为转变和更新教师教育教学观念、提高教学水 平和办学水平的重要措施。教研组每周组织一次集体备课活动，两周开展一次听、评课活动。思想汇报专题教师每期提交一篇典型案例，每 月交流一篇教学反思,每期上好一节
7、研究课,提交一篇学案, 研读一本理论专著或5篇理论文章。建立了完备的“五本”教 研和培训制度;坚持学习新的课程标准，各中小学校能主动 积极选派各科教师外出学习和培训,提高教师的综合素质；开展课题研究，提倡、鼓励和支持教师开展个人“小课题”研究，让教师将自己工作中所遇到的难题、困惑或者好的经验作为自 己研究的对象，这样提高了教师参与教研的积极性和主动性。在林州市电教优质课比赛中,我镇教师李庆丰、赵国靖、杨晓兰、杨艳梅，分获林州市一、二等奖。在林州市教研室优质课 大赛中，我镇教师王俊香、王俊霞、王志强、李为恩、付攀峰、杨 文瑞、杨晓兰、王庆红，经过学校、学区、中心校、协作区层层选拔,最终冲向林州，
8、荣获林州市高效课堂一等奖、二等奖, 其中王俊香、王俊霞脱颖而出，进入了安阳市优质课决赛。经过层层选拔，由王海云主持参与研究的课题对农村留守儿童健康成 长的研究被安阳市教研室立项;由我镇教师王庆红主持，参与研究的课题利用信息化手段培养小学生自主学习的策略研究推向了 安阳市电教课题立项平台;由教师付瑞芳主持参与研究的课题信息化环境下翻转课堂研究推上了河南省教研室课题立项平台。在林 州市教研室课题研究中，由王俊霞主持,课堂教学巧妙导入方法的研究,和郭现红主持的学生小组建设方式的研究，范文to100今年已经顺利结题并取得课题证书。 3、提升教育质量。各中小学校按计划开齐了课程，开足了课时；成立了以分管
9、领导为组长的素质教育领导小组，负责加强全镇推行素质教育工作的领导；建立了小学生直升初中制度;规范办学行为，严禁乱收费乱办补习班;办学思想明确,教学做到面向全体学生,面向学生的每一个方面,注重学生个性特长的发展;重视音、体、美、艺、劳的教学，素质教育活动丰富多彩，综合实践活动课形式多种多样，学生素质得到全面提高,教育教学质量明显提升。 今年的中招考试,普高上线13人，其中市一中公费生2人,自费生22人；市二中公费生2人;市四中公费生4人；实验中学公费生40人。升入职教中心68人,升学率达到了94%,实现了普高职高双丰收。尤其是社会最为关注、最能反映教学质量高低的林州一中公费生人数,在去年2人的基
10、础上,今年跃升至32人。其中镇一中今年贡献尤为突出,在去年升入林州一中公费生6人基础上,今年跃升至2人,职教中心三个学院第一名全部是镇一中学生。 在今年林州一中预科生(也称火箭班)招生考试中,镇一中3名学生被录取。 (二）打好基本建设牌,学校面貌焕然一新。 1、通过镇中心学校与镇党委政府大力协调运作,上海红旗渠慈善基金会捐款2万元的乐童小学投入使用,我镇第一个标准化200米塑胶跑道、校园内外硬化、绿化等后续配套工程正在紧张施工 之中;乐童小学完全建成之后,将成为我镇第一所标准化小学，为我镇校园标准化建设树立了一个新标杆。 、镇中心小学对存在安全隐患的围墙、厕所进行了彻底的整修改造，不仅消除了安
11、全隐患,而且使校园面貌焕然一新。 、镇中心学校联合镇政府安全办、派出所对全镇中小学、幼儿园进行了4次拉网式检查,提出了整改意见，罗匡学校维修、改造了学校大门、南墙，硬化了西操场;北丁冶学校改造加固了西围墙；岩峪学校整修加固了东墙；南木井学校整修改造了厕所、围墙。镇一中、二中、中心小学、南丁冶学校、大井学校、杨家寨学校、后郊学校教室、寝室后窗户全部安装了防护栏。这一系列修缮改造共投入资金近万元,既消除了安全隐患,又美化亮化了校园。 （三)打好师德师风德育牌，“日行一善”深入人心。镇中心学校积极响应市教体局关于在全市教育系统开展“日行一善”活动的号召，在东岗镇各中小学大力开展“日行一善”活动。各校
12、建立了“日行一善”评价机制、“日行一善”社团及志愿者服务队、日行一善成长历程集、“日行一善”班级专栏及“日行一善”学生行善日记，切实开好“日行一善”心灵感悟交流会。在学生中营造“人人向善、人人行善”的浓厚氛围,得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可，产生了良好的社会影响，取得了显著效果。 各中小学校每周、每月、期中、期末进行了“日行一善”总结表彰，并通过班会、校会、黑板报、墙报、校园文化等大力营造“日行一善”的文化氛围,开展“日行一善”交流活动、演讲比赛，让“日行一善”的观念深入人心，内化为师生的思想行为习惯。 通过”日行一善”活动的洗礼，同学们思想道德水平都有较大提升,时时事事都能先想到别
13、人,急人之所急，打水、打饭、走路、 上下楼互相礼让，初步具备了谦谦君子之风。东冶学校五()班常振华，在路上拾到120元钱,虽然常振华同学家里很困难，但他面对“巨款”毫不动心,马上想到失主丢了这么多钱,一定心里很着急，就站在路边等失主回来寻找，快该上课了,没人来找，于是跑到学校交给了老师，后由学校帮他送还了失主。 (四）打好校园文化建设牌，让校园文化引领学生成长。镇中心学校多次召开校园文化建设专题会议,并组织各校主要领导、班主任代表奔赴校园文化建设先进单位河顺镇一中、中心小学、林州市二小、三小、桂元学校等参观、学习,听取上述学校主抓该项工作的领导介绍他们具体的做法、经验及其先进的思想理念。取经回
14、来,各校领导、教师、学生一齐动手,精心构思，精心选材。内容广博,趣味盎然。传统文化，现代理念，成语故事,戏曲杂谈,幽默笑话，励志故事，天文现象，地理奇观，军事热点，兵器知识,各个专题,应有尽有。经过反复修改完善,各校面貌焕然一新。校园刊物内容丰富,专栏版报图文并茂,电子文化有声有色，社团文化气氛活跃。校园、教室、寝室、功能室甚至楼梯台阶、斜坡、两侧墙壁、走廊顶梁,处处有文化。每一面墙壁能说话,每一处环境能育人,各个校园充满了浓郁的文化氛围。 （五）打好信息化建设牌，提高教育教学现代化水平 1、为进一步加快教育现代化步伐，全镇41个班级，已有1个班级安装了多媒体。新购台式电脑、笔记本电脑10台;
15、新购学生桌凳638套；新添办公桌椅20套,新增教学仪器、图书、磁性黑板、体育设施、电教器材、打印机、电子监控设备等,共计增加固定资产150余万元。 2、全镇所有中小学实现了fi信号全覆盖,方便了教师充分利用海量互联网资源充实教学内容。全镇各中小学基本实 金果坪乡中心学校20年工作总结201年,金果坪乡中心学校在县教育局和乡党委政府的正确领导下,按照国家中长期教育改革和发展规划纲要要求，坚持“德为首、智为重、体为本、特为根”十二字办学思想,以科学管理为抓手、以队伍建设为重点、以质量提升为核心、以平安创建为保障的工作理念，经过全乡广大教职员工的共同努力，圆满完成了阶段性工作任务,取得了令人满意的成绩。现就一年来的工作情况总结如下: 一、走老区教育路子打造特色教育 、加强目标管理，超前谋划 开学初,乡中心学校与各学校幼儿园签订了党风廉政建设、教育教学、综治安全、教育收费、信访维稳、食品安
