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1、书香满校园“营造书香校园”特色活动实施方案一、指导思想以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，结合学校实际情况，认真实施大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台。让师生过一种幸福完整的教育生活，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁，师生共同成长的乐园。二、主要内容开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。三、实施办法1营造氛围。学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化
2、氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。2、建设班级图书角。学校各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，建立健全相关阅读制度。3、让每一面墙壁飘书香。加强文化长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。4、保证阅读时间。学校有固定读书时间，一般为：晨读、午读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。四、实施措施1、明确阅读要求。晨诵主题（一、二年级）少儿经典诵读（童谣，格林童话，儿童诗等），穿插两个月浅显五言绝句。（三、四年级）晨诵诗
3、歌.古诗词诵读。（五年级）飞鸟集、新月集、李白、杜甫诗选以及伴随着纪伯伦、泰戈尔、论语道德经等中外经典的晨诵。晨诵时间：7：458:05(3)具体做法：教师和学生一起朗诵，一起感受，一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌美文交织在一起，建立师生平等的伙伴关系，同时及时记录精彩的晨诵故事，并将相关的问题和困惑写出来。.师生共读时间：每天中午1:30开始.亲子共读时间：晚上、周末2、教师读书要求。每位教师每学期要精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。每天找时间跟学生一起读书读报，共享读书乐趣。（每周至少一次）“一路书香伴我行。”每位语文老师要利用阅
4、读课的时间给学生朗诵经典作品，并对学生进行阅读方法的指导，课外读物拓展，名篇精读，名著交流等。（包括引导学生如何速读、精读等）指导学生读好书，读有益身心健康的书，为他们指明读书的方向。3、开展阅读活动。设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。开好“班级读书会”。学校要组织各班间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。开展其它各类读书活动。结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书手抄报展览等各类读书活动。五、开展评比活动，促进“书香满校园”为了更好地促进书香行动的扩大，将在全校进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书小博士
5、”、“读书小硕士”等的评选。1、营造书香教室：在全校开展“书香班级”评比活动，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，每个年级评比出1/3班级为优秀班级，给予表彰。2、评选读书明星：各班根据学生的读书情况，每个月都对学生进行读书笔记进行星级评比，日记星级评比，学期末进行“读书小博士”、“读书小硕士”的评比，并按比例评出读书明星，连同事迹材料上报学校，学校对“读书小博士”、“读书小硕士”进行命名。3、走进书香家庭：随着“书香校园”、“书香教室”的营造，学校为孩子们营造了良好的读书氛围，学校还将对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全校学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭，并开展“书香家庭”的评比活动。4、开展“建设书香校园”读书活动展评活动。学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。六、成果汇报形式学生朗诵会、读后感集册、优秀日记集、校刊、班级活动成果展。
