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“双主互动快乐体验”教学模式的基本操作方法(一)创设情境,激情导入教师根据教学内容和教学目标的需要,创设具有学科特色的教学情境来导入新课,从而激发学生的学习欲望和兴趣。情境创设一定要做到三贴近:即贴近教材、贴近生活、贴近学生。 在导入新课的过程中,可以根据学科特点和课型需要,进行预习情况检查和学习目标明示。(二)合作体验,生成新知这是课的主体。学生在教师的引导下,通过自主、合作、探究,体验学习过程,获得知识,发展能力。(三)巩固运用,点拨提升通过多种形式的练习,使学生巩固所学知识,并运用所学知识,迁移解决问题。教师精当的点拨帮助学生掌握解决类似问题的方法和技巧。(四)质疑检测,拓展延伸在课堂中适时进行质疑、检测、反馈,让学生体验成功。教师及时调控课堂,合理进行知识的拓展延伸,确保教学效果。