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1、互换性与测量技术基础位置误差测量实验班级：机自11-1班姓名：龙秀森学号：11041114一、实验目的 1、培养学生的创新精神、创新能力、创造思维； 2、熟悉零件有关位置误差的含义和基准的体现方法； 3、掌握有关通用量仪的使用方法。二、实验用量具 齿轮跳动检查仪、平板、千分表、百分表、磁性千分表架、V型块、直角尺、钢板尺等。三、实验内容说明及实验原理1、垂直度误差测量42H7孔轴线对30H7孔轴线以及对侧面B的垂直度要求如图1. （1）42H7孔轴线对30H7孔轴线的垂直度误差测量如图2。将工件放置在平板上，将测量表架安装在基准孔心轴上部，在距离为L2两端用千分表测得读数为M1、M2，则该零件
2、轴线对轴线的垂直度误差为 f= |M1-M2|（2）42H7孔轴线对侧面B的垂直度误差测量如图3。以零件顶面为支撑面，放在三个千斤顶上。再用一直角尺，使其一面在平板上，另一面与基准面靠拢，同时调节千斤顶使其与基准面贴合为止，这说明基准面与平板垂直。然后用千分表分别测出L2长度两端读数M1、M2，则该零件轴线对侧面的垂直度误差为 f= |M1-M2|根据以上测量结果，判断两项垂直度要求是否合格。 图1 图2 图32、平行度误差测量连杆小孔轴线对大孔轴线的平行度要求如图4，测量方法如图5。（1）垂直位置。测量时，被测孔轴线和基准孔轴线均用心轴模拟。将基准孔心轴的两端支撑在两等高的V型块上，V型块放
3、在平板上，使被测工件放置在90位置。在距离为L2的位置上用百分表得读书分别为M1、M2，则平行度误差为：f= |M1-M2|（2）水平位置。将零件转位使之处于0位置，使两心轴中心与平板等高，按上述方法测出0位置的平行度误差。根据以上测量结果，判断零件平行度要求是否合格。 图4 图53、圆跳动误差测量被测零件圆跳动公差要求如图6，测量方法如图7。（1）径向圆跳动误差的测量。把千分尺安装在跳动检查仪的指示架上，压下指示表升降手柄，调节指示表升降调节螺母使千分表侧头与被测工件上母线接触，并使千分表长针压缩一圈左右后，紧固升降调节螺母即可进行测量，将工件旋转一周，记下千分表读书的最大差值。移动工作台再
4、测第二个截面，共测三个截面，取其中最大跳动量作为该表面的径向圆跳动误差值，并判断该项指标是否合格。（2）端面圆跳动误差的测量。把千分尺安装在跳动检查仪的指示架上，再把附件的定位销插入定位孔内，并上紧紧固螺钉，压下指示表，调节指示表升降调节螺母和纵向滑板位置，使千分表侧头与被测工件上母线接触，并使千分表长针压缩一圈左右后，即可进行测量，分别在端面靠近最大直径出和较小直径处测量，每测一处，转动工件一圈，读取指示表的最大最小读书差，取其中较大者作为该端面的圆跳动误差值。注意：没测完一个截面或一个圆柱面后，在测另一个测量截面或测量直径处，必须先抬起指示表升降手柄，使测头离开工件后再移动工件，以免磨损测
5、头。 图6 图7四、实验步骤 （1）老师发给我们一篇关于创新型小发明的文章，让我们思考并谈谈自己对于其中的体会。 （2）老师介绍实验仪器的用法及原理，让我们思考并提出改进措施。 （3）用齿轮跳动检查仪分别测出圆柱的径向最大值与最小值（分别在中间与两边各测一次），端面较大径的最大值、最小值，端面较小径的最大值、最小值；用平板、磁性千分表座和钢板尺等测量垂直度（两种方法）；用百分表等测量两轴的平行度。 （4）了解金属的防锈知识，在实验中养成时刻注意防锈的习惯。五、原始数据 1、圆跳动的测量 （1）径向圆跳动误差 1）中间 Mmax=0.0769mm Mmin=-0.0028mm 2）左边 Mmax
6、=0.0711mm Mmin=0.0041mm 3）右边 Mmax=0.0731mm Mmin=-0.0065mm (2) 端面圆跳动误差 1）较大径 Mmax=0.0851mm Mmin=0.0742mm 2）较小径 Mmax=0.0174mm Mmin=0.0010mm 2、垂直度的测量 （1）孔的轴线对侧面的垂直度误差 M右=0.6339mm,M左=0.6810mm L中=94.0mm L左=L右=50.0mm. （2）两孔轴线间的垂直度误差 M右=0.6232mm,M左=0.5471mm L中=94.0mm L左=L右=60.0mm3、两孔轴线平行度的测量 （1）水平方向 M左=1.7
7、90mm,M右=1.820mm L中=36.0mm L左=L右=80.0mm （2）垂直方向 M左=2.067mm,M右=2.290mm L中=36.0mm L左=L右=80.0mm六、数据处理1、圆跳动误差测量 表一、径向圆跳动误差单 位 （mm） 中间 左边 右边max min圆跳动误差f是否符合标准Mmax0.07960.07110.07310.0746-0.00520.0798 否Mmin-0.00280.0041-0.0065计算：max=（0.0796+0.0711+0.0731）/3=0.0746mm min=（-0.0028+0.0041-0.0065）/3=-0.0052mm
8、 f=max-min=0.0746-（-0.0052)=0.0798mm0.02mm 不符合标准 表二、端面圆跳动误差单位 （mm）较大径较小径 max min圆跳动误差f 是否符合标准 Mmax0.08510.01740.0512 0.0376 0.0136 是 Mmin0.07420.0010计算： max=（0.0851+0.0174）/2=0.0512mm min=（0.0742+0.0010）/2=0.0376mm f=max-min=0.0512-0.0376=0.0136mm0.02mm 符合标准2、垂直度误差测量 表一、孔的轴线对侧面的垂直度误差 单位mm M右 M左 L中 L
9、左 L右 L 垂直度误差f是否符合标准0.63390.681094.050.050.0194.0 0.0228 是计算：L=L中+L左+L右=94.0+50.0+50.0=194.0mmf=* L中/L=*94.0/194.0=0.0228mm0.06mm符合标准 表二、两孔轴线间的垂直度误差 单位mm M右 M左 L中 L左 L右 L 垂直度误差f是否符合标准0.62320.547194.060.060.0214.0 0.0334 是计算：L=L中+L左+L右=94.0+60.0+60.0=214.0mmf=* L中/L=*94.0/214.0=0.0334mm0.08mm 符合标准3、平行
10、度误差测量 表一、 两孔轴线平行度的测量 单位：mm 水平方向 M右 M左 L中 L左 L右 L平行度误差f/是否符合标准1.8201.79036.080.080.0196.0 0.006是 垂直方向 M右 M左 L中 L左 L右 L 平行度误差f/是否符合标准2.2902.06736.080.080.0196.00.040是计算：I、水平方向 L=L中+L左+L右=36.0+80.0+80.0=196.0mm f/=* L中/L=*36.0/196.0=0.006mm0.1mm 符合标准II、垂直方向 L=L中+L左+L右=36.0+80.0+80.0=196.0mm f/=* L中/L=*
11、36.0/196.0=0.040mm0.25mm 符合标准七、 实验总结与收获实验的开始，老师给了我们一篇名为建设创新型国家呼唤小发明的文章，让我们仔细阅读后谈谈自己的感悟。在这篇文章中：讲述了作者在美国看到的许多用以来改善人们生活环境和质量的小发明，并以此呼吁国民们对于小发明理应的重视态度。记得以前看过一个节目，说的是如果你要在日本做生意，你会发觉你根本找不到可以做的，因为你能想到的他们都已经有了。其中就有许许多多的小发明，原因是日本是一个资源极度匮乏的国家，所以为了能够资源最大化的应用，他们想尽一切办法去节约资源。而相对于的我国，从小，我们便被教育我们国家地大物博、物产丰富。这就一直给我们
12、一个假象，一个没有危机感的感觉就逐渐培养起来。在我看来作者所呼唤的小发明创新理念，没有对于危机的紧迫感，是不太容易培养起来的。在呼唤国民创新意识的时候，是不是也该呼唤一下危机感呢！在实验过程中，老师引导我们发现了许多实验中的不足之处，有实验方法上的，也有仪器的，并让我们思考或上网查找相关的改善方案，从中体会到了跟以前做的那种循规蹈矩、按部就班的实验中不一样的感觉，真正感觉自己学到了很多，培养了自己独立发现问题、分析问题及解决问题的能力。通过本次实验，我将所学的知识应用到了实践中去，亲自动手做实验，使我对基本的概念有了更加深入的理解。老师在讲解实验时，引导我们用创新性思维分析仪器的缺陷，并提出改进的办法，使我受益匪浅。做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新。创新，改善了我们的工作质量，改善了我们生活质量，提高了我们的工作效率，巩固了我们的竞争地位。创新并不是一件很遥远的事情，只要我们善于观察，勤于思考，提出好的想法，那就是创新。实验时，要有严谨、认真的态度，按照步骤一步步操作，并且与小组同伴密切合作
