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1、小学教师XX年终工作总结导语：一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败 的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如 对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教 学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中， 吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。个人总结XX小学教师工作总结1 本学期，我继续担任数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪 明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩 比较理想。 但也有少数几个同学基础比较薄弱， 思考速度慢、 书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际 情况，和新课标的具体要求， 现将一学期教学
2、工作总结如下：苏霍姆林斯基说过： “只有让学生不把全部的时间都用 在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学 习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部 分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活 动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的 可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧 残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣 ! 但在小学低段教 学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要， 如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂 40 分钟要质量。每节新授课都做到“有 备而来”，认真阅读教材
3、、教参，了解教材的编排体系，编 者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识 联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例， 积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点， 确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习 方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做 到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强 师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ; 最后，每节新授课 都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营 造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂 教学效率，争取每节课都留
4、有一定的时间供学生练习巩固， 验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都 会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后 进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了 10 个课时 的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学 的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1 分钟时间让学生诵读乘法口诀和 20 以内进位加与退位减口算题， 通过一学期的坚持，效果显著。第三、作业布置与批改。 本学期我精选练习， 有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分
5、别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末 复习计划，做到有的放矢。每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标 准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学 习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价 值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的 过程、常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发 展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面 发展，打好基础， 培养学生创新能力” 努力实现教学高质量， 课堂高效率。课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满
6、足不同 层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导， 更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他 们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它 萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从 而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来 的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成 为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方 法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智 力，培养他们的判断、推理能力。例如：教学乘法口诀时， 先引导学生观察找规律，再小组讨论，最后小组汇报得出结 论。由于二年级的学
7、生太小了，滋长能力比较差。所以导致 教学工作有一定的难度， 但我一定会努力认真的总结、 反思， 虚心求教，不断学习，提高自己。一份耕耘， 一份收获。 教学工作苦乐相伴。 我将本着“勤 学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞 得更好。个人总结XX小学教师工作总结2又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做， 不弛于空想， 不骛于虚声， 而惟以为真的态度做踏实的功夫。 因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与 不足之处。做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表 ; 在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更 高的标准来严格要求自己
8、，作为学校大家庭中的一员，我能 主动关心学校的点点滴滴、 角角落落。 曾有老师戏称我为 “管 家婆 ”、“女管家”，不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什 么，我都付诸一笑。因为我觉得这是我们每个“家庭”成员 应尽的义务 ; 对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利 于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心 尽职地做好各项工作。说实在话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第一 次，没有多少经验，但我能注意多向同事请教，平时自己也 注重多看成功课例，多听示范课，所以在这学期举行的省实 验小学音乐教师评优课中，我觉得还是取得了令自己满意的 成绩，不过比起湖塘片的老师，还是存在着一定的差异，
9、今 后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学中，我能尽 量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使自己 的英语课堂用语更加娴熟，我在上学期报名参加了英语大专 班的学习， 虽然对于大学英语我感觉很陌生， 学得也很艰难， 但我坚信自己的刻苦、努力一定会换来优异的成绩。在学习 过程中遇到问题，我能向比我年龄小的同事请教，他们也总 能毫不保留地帮助我。由于我的不耻下问、勤奋好学，一时 间竟能激起英语组老师共同学习的热情，我的内心也感到无 比高兴。对于英语组的活动，我也能积极参与。每一次的英 语歌曲比赛和英语节的节目，我都能认真排练，从背景、道 具和服装的设计到制作，我也会主动请其他老师帮忙，然
10、后 自己把好关，所以在演出质量上应该比以前有所提高，特别 是学校合唱队的训练，自己也是边教学边摸索，认真训练，应该说现在的演唱水平有了一定的提高。对于工作中必须考虑的细节问题，我也能积极发表自己 的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都 会认真去完成。在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。在抓 学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常 规教育以来，我经常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范 的知识培训等机会对全体学生进行教育 ; 对一些顽皮的学生 所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心 的教育 ; 对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的 一些时间来教给他们
11、。上学期举行的学生常规管理成果展示 活动，通过一部分老师的鼎力支持，最后活动取得了圆满成 功。应该说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学 校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所 改观。当然， 由于学生年龄小， 好的行为习惯不能长久保持， “冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特 别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效 应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。 平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上 忘关的门窗一-目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到一 定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽 可能地把工作做细、
12、做实、做活，同时也希望大家在工作中 能一如既往地支持我，能多与我交流、沟通。因为我不是什 么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在着许多不足的 地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持 和帮助。况且学校是我们大家的，需要大家的关心和爱护。当然，一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出 什么成绩，但镇里、学校里的六、七次献花献辞和 DV 制作 大赛以及学校里学生的各项比赛活动中也融入了自己的不 少汗水。但由于学校里的杂务性事情太多，自己往往会为了 应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。其他老师 都说我忙，但我总觉得忙得没有成绩，但有时回过头来想一 想，有些事情还是需要有人去忙，也许是我比较适合吧! 所以自己虽然失去了一些， 但我并不后悔， 也绝不会停止不前。 对于今后的路， 我会谨慎地走好每一步， 用自己的努力实践、 勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶 !
