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1、有关学校教学工作方案汇总6篇学校教学工作方案 篇1 一、 指导思想文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样标准自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要老师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。本教材以贯彻落实教育部中小学文明礼仪教育指导纲要为核心，以进步小学生文明素质，进步思想道德修养为目的，以中小学生守那么小学生日常行为标准中相关内容为根据，共包含8课。二、 教学内容第一局部 个人礼仪1。站姿2。坐姿3。走姿4。蹲子5。嚼口香糖第二局部。交往礼仪6。赞美别人7。保持安静8。敲门第三局部。公
2、共礼仪11。迟到的礼仪XX。课堂上的礼仪13。乘升降电梯14。成自动扶梯15。在理发店里三、教学措施1、学习根本的文明礼貌用语的含义和用法。2、借助课本的插图，理解生活情景如何用。3、通过学生联想生活实际，创造性地模拟生活场景，学以致用。4、培养学生的文明意识，通过讨论明确不文明的行为。5、采用知识问答的形式，记忆根本的礼仪。6、通过交流体验卡，激发学生的文明表现欲望。四、教学方法：1、典范示范培养学生良好习惯的最正确方式就是为学生提供典范，让学生模拟。典范主要是指老师和学生中的佼佼者。在日常工作中，老师一方面要标准自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者，树立典
3、范。发现学生的优点，详细细致地指出他们的长处，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更用心。2、实际演练儿童行为习惯的养成，必需要有实际表演练习，按常规训练内容的详细方法让学生去做一做，演练演练，行为习惯就在这演练过程中开场形成，教给他们行为准那么，而不让他们去做，就难以形成言行一致的品质习惯。让学生做一做，演练演练，明确各项内容的详细要求，就在这演练的过程中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平时，可严密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。并对难以形成的习惯进展反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的
4、关键。五、课时安排36课时学校教学工作方案 篇2 一、学生现状分析p ：三年级三班共有学生32人，其中男生14人，女生18人，孩子们比拟比拟懂事，管理上比拟轻松。大局部学生学习数学的才能较好，成绩比拟稳定。个别学生由于各方面的原因存在差异，特别是转入较晚的几个孩子由于根底较差，成绩一直没有跟上来。从学生知识的掌握方面看：大局部学生对所学知识可以理解并运用到理论中去，对口算、计算、文字表达题算理清楚；对应用题也有了初步的分析p 解答才能。整个班级形的班风不错，很多孩子都有了不同程度的进步。从学习习惯方面看：整个班级有着良好的学习风气，但也有一些不尽人意的现象。个别学生学习不够积极，粗心马虎；缺乏
5、信心、懒惰。从班级常规方面看：大局部学生在40分钟内，可以认真听讲并完成当堂的学习任务。但也有学生上课精神不集中，小动作特别多，答复下列问题不积极等。本学年要针对以上所存在的问题，分期分类，定出实际目的，以养成良好的学习习惯，抓好学生的素质教育为主，强化训练学生常规，使学生养成良好学风，在愉悦的气氛中获取知识，成为学习的主人。二、教材分析p ：本册教材包括下面一些内容：万以上数的认识，年、月、日的认识，小数的初步认识，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两局部计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好根
6、底。应用题也是本册的一个重点。这局部内容是在前一册的根底上，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，进步运用所学知识分析p 和解决实际问题的才能，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。在量的计量方面，本册教材在前一册的根底上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。初步感知平行与相交年及小数的初步认识。三、学情分析p ：一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的根底，但是开场学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学
7、惯用两位数乘时，对于乘的顺序，每局部积的书写位置往往弄不清。在学惯用两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难掌握。为了更好地培养和进步学生分析p 和解容许用题的才能，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经历的根底上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要根底知识。初步掌握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及互相关系的理解，而且开展了学生抽象概括的才能，把学生解应用题过程中的思维程度进步了一步。四、教学要求：1、使学生纯熟掌握万以上数的读写。2、使学生掌握一个因数是两位数和
8、除数是两位数的乘、除法的计算法那么，可以比拟纯熟地笔算一个因数是两位数的乘法积在万以内和除数是两位数的除法被除数在万以内，掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。3、使学生比拟纯熟地口算用一位数乘两位数积在100以内和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。4、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。5、使学生掌握四那么混合运算顺序，可以比拟纯熟地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。6、使学生初步认识小数、平行与设计、统计。五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断进步自身素质。2、表扬先进，鼓励差
9、生，积极调动学生积极性，全班平衡开展。3、重视形象直观教学。培养学生的观察才能和思维才能，有意识的逐步培养学生分析p 推理才能。4、加强常规训练，加强口算训练，进步口算才能。5、适当分布作业，认真修改及时订正。6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决！学校教学工作方案 篇3 一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，配合高校课堂的施行，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的才能，积极探究个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为高
10、素质的综合性人才。二、班级学生根本情况分析p ：本班共有34位学生。大多数同学都能认真学习，各方面表现突出。有几名同学聪明伶俐，学习比拟努力，学习成绩优良，还在班里起到带头作用。有少局部同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。三、本期奋斗的目的：1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力学习，勇往直前。2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。3、引导学生转变学习的观念，进步学习的积极性，增强学习的兴趣。4、营造良好的学习气氛，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。5、引导学生参加有益身心安康的
11、各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体荣誉感。6、老师要协调好与科任老师的关系，共同关心学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。7、平安教育常抓不懈，警钟常鸣。四、详细工作措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。2.加强后进生管理：
12、面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、保护学生的角度出发，理解关心学生。及时理解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。3.及时理解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4.家教结合：经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力
13、工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的才能。学校教学工作方案 篇4 一、指导思想本学期初中部教学工作以校长室制定的总体思路为指导，以学校教学方案为总纲，加强教学常规管理，标准教学行为，营造标准有序的教学环境；加强学风建立，营造良好的学习气氛；加强科组教研，积极探究课堂教学的有效性，努力进步初中部教学质量。二、工作目的教学质量目的：确保各年级顺利完成教学任务，确保教学质量稳中有升。 教学管理目的：标准常规教学管理，保障良好教学秩序；加强学风建立，营造浓郁的学习气氛；加强科组管理，建立团结、高效、有战斗力
14、的老师队伍。教研工作目的：探究课堂教学的有效性，促进老师专业成长。三、工作措施一加强教学常规管理，标准教学行为本学期以教学开放周的活动为主线，强化课堂教学管理，突出各学科的特色，通过活动检阅教学管理程度和教学实力。1、加强检查与督导。教学处深化课堂听课评课，指导教学；多参加科组活动，指导科组工作；坚持每月一次教学常规检查与催促，及时发现问题，及时整改。本学期教学重点检查教案中的板书设计、电子教案的二次整合，教学反思和作业设计；检查学生学习行为的标准。2、课程管理。强化课程管理；严格执行新课程方案，开全课程、上足课时。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育安康等学
15、科的监视管理。3、强化教学纪律。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室、接听手机等不良现象发生，实在注意老师个人形象及职业操守。4、抓好各教学环节管理。备课：拟定好教学方案，统一的教学进度，标准集体备课的要求。备课做到 心中有目的，眼中有学生，手中有方法。重视教学目的设定和达成合理科学有效，重视板书设计。杜绝无教案上课情况，假设发现无教案上课将按教学事故处理。上课：要求做到三不：不上无准备之课，不上目的不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应及时。讲务实效、高效，训练及时，容量恰当。作业：加强作业布置与修改的标准要求，重视根底训练和作业设计。作业设计要有科学性和效率意识，根底题、进步题要有合理的比例。作业容量要合理，必须在学校规定的时间内完成，各学科在布置作业时要兼顾其他学科，作业要实在做到精选、精练、精讲、精批；有布置必修改，有修改必评讲，有错误必纠正。重视学生作业书写标准。作业要及时用校讯通发给家长，并要求家长催促子女完成家庭作业，对家庭作业长期完成不好的.要和家长沟通协商教育。辅导：强调培优辅差，特别是英语、数学、物理等科目培辅。抓两头促中间。二 加强质量监控，进步教学效益1、加强课堂教学有效性监控，多开展听课评课活动，对课堂教学
