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1、北大湖中心校 六年级 数学学科导学案设计者：兰凤云 学生姓名： 课题比例的基本性质学习时间2011年3月15日复习巩固1、像这样 叫做比例2、（1）5支钢笔25元；10支钢笔50元。列比例： （2）老师按1:10的比例为小明画像，小明身高160厘米，画像身高X厘米。列比例： 根据; 预习导学目标认识比例各部分名称，理解比例的基本性质，会用比例的基本性质解决问题。重点理解比例的基本性质难点会用比例的基本性质解决问题内容与方法1、读书第34页前两行， 你画的关键词是 ，说说你的想法。2、补充书上的内容，说说你发现了什么？从2.440= 1.660= 我发现: 从2.440 1.660，我发现： 3
2、我发现的比例的基本性质是： 3、我的疑问是： 当堂训练基础练习一、 填空：1在6：5 =1.2中，6叫比的（），5叫比的（）， 1.2叫比的（）。 2.在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（ ），7和48是比例的（ ）。3.如果A：7=9：B，那么AB=（）；若2A=3B，那么A:B=( ):( )4、已知A10.57B（A与B都不为0），则A与B的积是（ ）。5.如果x/8=Y/13 ，那么X：Y=（ ）二、判断下面哪组中的两个比可以组成比例。能的写在横线上。6:9和9:12 1/2：1/5和5/8:1/4 1.4:2和28:40 7.5:1.3和5.7:3.1 三、判断1.如果8A = 9B那么B ：A = 8 ：9 （ ）21：和6 ：5能组成比例。 （ ）3. 8:7 和 14:16能组成比例 （ ）4. 0.6:0.2 和 3:1不能组成比例 （ ）5. 19: 110 和 10:9 能组成比例 （ ） 思维拓展1、如果5X=4Y=3Z，那么X：Y：Z=（ ）2、如果4A=5B，那么 A:B=（ ）。3、X：Y=3：4，Y：Z=6：5，X：Y：Z=（ ）4、在一个比例中，两个外项互为倒数，如果一个内项是2.25，则另一个内项是( )。
