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1、撰写人：_日 期:_校长的个人述职报告模板集合6篇 校长的个人述职报告 篇 一、主要工作成绩:(一)致力于干部队伍建设 1。严格程序竞争选拔中层干部 按照局党委要求,按照规定的程序和要求,公开进行中层干部竞争上岗选拔,新选出的4名中层干部,谦虚好学,谨慎做事,有较强敬业精神和合作意识，对新岗位很快适应,并用他们求实创新的工作作风给学校工作带来许多新变化、新突破，经过一年的实践考验，得到了全校师生的高度认可。 2。开设干部讲坛，促干部专业成长 通过开设干部讲坛，逼迫校干学理论、学专业、勤实践，要求各位校干结合自己的专业、岗位特点，把所学所思、经验收获与教师分享,并带动一批骨干教师走上讲坛。 3。
2、压担子,促岗位成才 对校干在思想上严要求、工作上高标准,要求他们既要承担教学工作,又要做好管理工作,每位校干都身兼数职,承担了繁重的教学任务和管理职责,但校干们不但在教学上起到了带头作用,而且在管理岗位上创出了许多新思路、新措施，校干良好的工作态度、高涨的工作热情和卓越的工作成绩都为学校的发展注入了活力。 （二）继续抓好学校文化建设 1。完善学校文化建设策略 通过对学校文化理念解读、制度文化论坛、物质文化创建等活动,充分调动师生参与文化建设的积极性、主动性,增强对学校文化的认同感。 2。规范学校文化节活动开展 进一步规划好学校文化节的展示项目、时间、内容,重申每类文化活动的程序、主办人，落实各
3、类文化活动的实效性,鼓励创新性。 （三)强化学校特色建设1。狠抓生存教育课程体系建设 继续带领课题组成员开展“智障儿童生存教育”课题研究，以构建生存教育课程体系为重点,编写修订校本教材、搜集科研成果、撰写课题结题报告、组织课题结题准备工作，比较顺利的完成了既定的科研目标，形成了丰硕的科研成果:撰写了五万余字的研究报告、编写了十余册电子教材、编印教师成果案例和故事集两册、组织主编了智障儿童生存教育的行动研究一书。 2。突出康复、艺体两大特色项目 继续强化学前康复工作，招生范围、规模又一次扩大，办学模式逐渐成熟，康复训练的措施、效果更加有成效。全国贫困智力残疾儿童康复救助项目在我校扎实开展，受到了
4、省市残联的高度评价和受训儿童家长的高度认可。 学校继续推进艺术体育工作。从学期初制定计划抓起,鼓励教师进行课堂教学改革，要求每门艺体学科都要有特色项目，每学期都要举办一次成果展示活动，最大限度挖掘学生的艺术、体育潜能,让师生品尝到成功的快乐,让孩子拥有健康的体魄，享受到艺术的熏陶。 (四）不遗余力地抓好学校安全工作 作为安全工作第一责任人,把安全工作列入学校头等议事日程,健全了各种制度，理顺了各类人员的安全职责,与有关人员层层签订目标责任书，制定了各种安全工作应急预案,把安全工作纳入各类人员年度考核指标。投入四万余元，逐步配齐了消毒等、应急灯、灭火器、监控录像等安全设施，建立了安全隐患排查机制
5、；建立了领导班子日常值班、值班教师安全监护、学生执勤课间巡查、保安门口值班四重值班制度，把师生人身安全放在首位；扎扎实实地做好晨检、通风、消毒、洗手等工作，防止阻断流行病、传染病的流行和蔓延；针对教师、家长、学生的各自不同，分别进行了防意外伤害、安全急救、家庭环境卫生、饮食卫生、交通安全、防火防震、预防疾病、防止拐骗等多方面的的安全教育,自行开发了安全教育校本教材，并在课程中实施；组织了多次地震、火灾情况下应急逃生演练活动，大大提高了全体教职员工的安全责任意识和学生的安全自护能力。 (五)努力改善学校办学条件特殊教育仪器配备全部到位。完成了包含医疗康复、学科教学、信息技术、通用器材、家具厨具等
6、方面的第两期特殊教育仪器配备工程，招标资金达4万元；购买3万元师生用图书充实学校图书室；对校园网、广播、有线电视系统进行了改造升级。本次仪器配备配置标准高、质量有保障,完全达到了省特殊教育学校教学仪器设备配备要求，顺利通过了省督导室的仪器配备检查验收。 新建手工教室、脑瘫康复室、综合康复室、肢体康复室、多媒体教室等功能教室六处;两座教学楼内墙全部粉刷，南楼走廊、教室地面全部安装地板砖；灭火器、消毒灯、监控录像等安全设施按上级要求配齐，两座教学楼全部安装了无障碍扶手。办学条件基本达到了省级规范化学校标准要求。二、存在主要缺点与不足1.管理方式还显粗放,精细程度还不够。全员参与管理、全部工作精细处
7、理的氛围还没有形成。 2守旧思想严重,接受新事物较慢,缺乏创新精神和思辩能力;个人专业发展的愿望不再强烈，主动发展、积极发展的意识淡薄。 3.教师队伍建设缺乏有效措施，特别是对青年干部和骨干教师培养找不到抓手、措施不够得力,名师发展步伐迟滞，引领带动作用不够明显。 三、整改措施 .积极参与上级行政部门组织的各种学习培训和实践，多向其他优秀校长学习取经，培养创新精神；增加学习理论、阅读书籍的时间和精力,不断提高自己的人文素养和专业能力。2.把更多精力投入到学校规划、学校管理和科研教改工作上。挤出更多时间深入教学一线,多参与教研活动，多与教师谈心,多和家长沟通，在交流中发现经验，培育典型，找出问题
8、，商讨解决,不断提高教育教学质量。 3.争取做反思型、研究型校长。对自己的工作勤于反思、勤于总结、勤于积累,实事求是地分析本校存在的问题，多思考学校的发展之道，多学习外地兄弟学校的办学经验,找准学校发展突破口。 校长的个人述职报告 篇2 时间如流水，不经意间，我们又迎来了心的一年。这一年来，本人在上级教育部门的指导下,依法治校，使学校各项教学行政工作有序地进行下去，并且取得了一系列不错的成绩,现将一年来的履职情况述职如下：一、理念先行，注重校本，丰实学校办学思想的科学化 我对学校“五为本”办学思想和办学理念进一步丰实和实践，提出了我校科学发展的内涵为学生提供成人、成长、成功发展的机会与平台,提
9、高学生的学习生活品质,聚焦质量、特色、服务三大主题,为每一位学生的终身发展奠基。并确定了我校科学发展的三大路径：适位发展、可持续发展、特色发展。 我们较为系统地实践教师专业发展的“三维四阶梯”工程。三个维度是：需求驱动、专业合作与支持制度;优师四阶梯工程。养学科带头人的名师工程，以此推动学校教师的专业成长。 根据理论与实践结合的观点,我们提炼出符合校情的学校科学管理“三维六面”结构。借助正方体六个面提出科学管理的六个聚焦方面，即民主、专业、质量、执行力、特色与文化。以此为引领,推进学校管理的科学化与精细化。在特色发展的实践中，我们逐步理清了我校特色发展的基本框架“三维三层”结构。三个维度，即学
10、校德育一品“做最好的自己”；学校传统社区教育:“服务学习教育”，特色项目：“京韵鼓队与跆拳道并举”。三个发展层次依次为项目、课程与文化层，学校特色发展科学有序。 二、注重效能、实践求索,全面提高学校办学水平与声誉 一年来,我们在完成学校三年发展规划的基础上,反复研讨论证制定了新五年学校教育发展规划，并以此来引领全校教职工和谐有质量的发展。我们以规划实施为重要抓手，统一思想,聚焦行动质量，学校办学思想已获得全校师生的认同并得到执行。一年来,我们坚持“知行合一，浸润体验，主题发展”的德育理念，以德育经验课程为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓手,极大发展了学校“浸润性、体
11、验式、主题化”的德育特征,学校德育成效显著。并且坚持以“五提升目标、四大举措”为载体的教学质量改进的落实，学校教学质量获得很大提高,学校教学质量步入市较为先进的行列,为领导、同行与家长们所赞誉。 一年来,我们坚持做课程教学领导，减负增效,夯实了学生成长的平台和高地。丰富我校课程建设的基本框架与课程群。学校的课程以学生的培养目标为出发点，构建了具有校本特色的结构： 一年来,我们聚焦“三维四阶梯”工程,创新教师专业发展的形式与载体建设，突出了主动性，针对性和实效性。继续夯实“专业学习、案例分析、行动研究、实践反思”四大平台建设。注重“六个基于”，强化“三个环节”,突出“三个重点”。同时总结出教师个
12、人专业发展的五条基本经验：坚持教学相长，在师生交往中发展自己;反思教学实践，在总结经验中提升自己;学习教育理论，在理性认识中丰富自己;投身教学研究,在把握规律中端正自己；尊重同行伙伴，在借鉴他人中完善自己。 一年来,我们坚持团队立本,高位点金,坚持“三位一体”工作方式,管理效能得到很大提高。学校管理始终坚持：“提高一个层次想问题,提高一个标准干工作，提高一个水平抓落实”。坚持效率导向,以人为本和道德、价值引领，以管理团队实务培训、领衔小项目研究、坚持课堂教学攻坚先上、问题解决和干部队伍调整为载体，积极建设学校管理文化,干部群体在学校管理实践中,坚持九大行动准则,起到了模范带头作用。以上就是我工
13、作情况的述职报告。如有不当之处,还请大家批评指正。谢谢大家! 校长的个人述职报告 篇3 掐指算来,我到二中已经144天了。刚才我代表领导班子所作的述职报告，大家从中应该能看到我的影子，所以我就不再从德、能、勤、绩、廉、法六个方面具体介绍了我的工作了。借此机会,我想谈谈到二中工作的一些感想和体会。在202X年11月13日召开的高三学生家长会上,我说过，尽管过去在市教育局担任基教处长、办公室主任对二中也有些了解,但那种了解,是大体上的了解，是浮于表面的了解,是没有切肤之痛和个中快乐的那种了解,也就是说，是没有与自己紧密相连的那种旁观者式的了解。当我真正成为二中的一员,成为了二中的校长，从此“忧伤着
14、二中的忧伤,幸福着二中的幸福,追逐着二中的梦想”的时候，我的体会确实是很不一样的。 20X年9月2日,我曾向到校指导工作的封局长等领导表示，我一定会做一个高中教育的“小学生”，做市教育局的“好下属”。4天中,我一直在向二中的每一位老师学习，学习大家的精神，学习高中教育管理和教育教学业务。 许多专家和领导都说,校长是一校之魂。任彦申在人生如戏一文中也说：“不同角色要有不同的行为方式。当你唱主角时,必须聚精会神,全力以赴,要知道一台戏好不好，关键在主角。当你唱配角时，要摆正位置,主动配合,补台不拆台，补位不越位,关键是不要抢戏。当你成为观众时，要争当文明观众,多鼓掌，少起哄,多帮忙、少添乱。” 泰
15、州二中是一所有着悠久历史、绵延文化、杰出校友和美好未来的伟大学校，作为这所学校的现任校长，我时刻有一种如履薄冰、如临深渊之感。既然是“学校之魂”,就不能“魂不守舍”，就不能“魂不附体”,所以,除了几次短暂的出差和外出开会学习外，我从早到晚,不管是工作日还是休息日，一直坚持在学校,坚持在课堂,坚持在师生们中间。既然组织上要我到二中来当主演,我就全力以赴,心无旁骛,努力做到“在其位、谋其政、尽其职”，引领二中“朝向卓越的方向，办出一流的教育”。迟早我会成为二中的一位配角、观众,届时我也会演好配角、观众的角色。至于如何当好校长，我的体会就是通过领导教学、发展教师、建设文化，从而实现成就学生的目标。 作为市教育局的一名下派干部，我认为做一个“好下属”,关键就是要发挥好下情上达和上情下达的桥梁纽带作用。 在下情上达方面，我能积极地向市教育局领导反映二中的实际情况，反映教师们的心声。如在市教育局组织的市直高中“接长短板”调研中，我能为包括二中教师在内的市直学校教师鼓与呼，积极争取有关政策,尽量提高教师们的绩效待遇;如在特后、卓培、三八红旗集体等方面的评选中，我能积极推介二中教学骨干和先进集体,为二中也能争得一杯羹；如在四星高中创建和搬迁工程实施中，我能积极向上争取资金,积极反映二中部分学科教师数量偏少问题，祈请局领导能为我们调配成熟的语文、体育
