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1、2012最新题库大全2007-2011高考生物试题分项详解专题汇编 10 动物生命活动的调节2011年高考生物试题 1.（2011浙江卷）3.在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下，下列叙述正确的Aa-b的Na+内流是需要消耗能量的Bb-c段的Na+外流是不需要消耗能量的Cc-d段的K+外流是不需要消耗能量的Dd-e段的K+内流是不需要消耗能量的2、（2011江苏卷）右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触组成部分），有关说法正确的是A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生
2、的信号变化是电信号 化学信号 电信号答案：A解析：兴奋在反射弧中的传导方向为感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器，所以A选项正确；根据突触结构可以判断出a、b、c、d、e分别为效应器、传出神经、神经中枢、传入神经、感受器，所以切断d、刺激b，会引起效应器收缩，所以B选项错误；结构c含有突触，所以兴奋在结构c的传导速度慢于结构b的传导速度，所以C选项错误；为突触后膜，该处的信号变化应为化学信号到 电信号，所以D选项错误。3.（2011广东卷）短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经
3、元先后兴奋 D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度答案C:解析：本题考查神经调节的有关知识，属于对理解、应用层次的考查。听到枪声后的起跑动作是后天经过长期的训练形成的，为条件反射，A错误；听觉中枢只能产生听觉，将相关信息传到运动中枢，产生起跑动作，B错误；兴奋在反射弧上的传递是单向的，所以在中间神经元上的传导有先后之分，C正确；起跑反射中枢在大脑皮层，不在小脑，D错误。4.（2011新课标全国卷）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，改、该激素可用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是A.该肾上腺素作用的靶习惯包裹心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通
4、过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础来增加产热；垂体受损会导致幼犬的抗寒能力减弱，C正确。反射的结构基础是反射弧，反射现象的发生离不开完整的反射弧；D选项描述的过程，只有传出神经和效应器发挥了作用，不属于反射现象，D错误。6.（2011四川卷）下图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理变化示意图。（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿_神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜_，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生_，引起肌肉收缩。（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使_被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受
5、体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_信号转换过程受阻。（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制_免疫的应答。答案：（1）传出 融合 电位变化 （2）B细胞 化学信号向电 （3）造血干细胞 体液解析：（1）神经中枢产生的兴奋沿传出神经传出，导致突触小泡与突触前膜融合，从而释放递质。通过图，看出递质引起肌膜电位变化，从而发生肌肉收缩。 （2）抗体是由效应B细胞产生的，因此使B细胞被激活而增殖。突触释放递质，导致肌膜电位变化，因此是化学信号电信号转换过程受阻。 （3）造血干细胞在胸腺处生成T细胞。
6、根据题2可知是抑制体液免疫应答。7.（2011广东卷）小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是淋巴液血浆组织液下丘脑垂体肾上腺物质流动 激素分泌调节 A B消费者生产者分解者葡萄糖淀粉肝糖原血糖调节 能量流动C D答案AB:解析：本题以概念图为载体，综合考查内环境的组成、激素调节、血糖调节和生态系统的能量流动等相关知识，意在考查考生的理解能力和识图能力。血浆和组织液中的成分可以相互交换，组织液可以渗透到淋巴液中，淋巴液不能反渗到组织液中的，淋巴循环最终到血液中，A正确；下丘脑分泌的促肾上腺激素释放激素作用于垂体使其分泌促肾上腺激素，进而促肾上腺激素可以促进肾上腺分泌肾上腺激素，血液中的肾
7、上腺素反过来还会抑制下丘脑和垂体的活动，B正确；淀粉是植物中的多糖，C错误；生态系统中的能量不能循环利用，D错误。8.（2011山东卷）1.下列与激素作用无关的实例是A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平答案：B解析：本题考查有关激素作用。A选项是草莓果实自然发育成熟是幼嫩的种子产生生长素作用的结果；B选项是人体神经调节的结果；C选项是生长素作用的两重性中的顶端优势原理；D选项是饥饿时人体血糖仍维持正常水平是人体内胰高血糖素和肾上腺素作用的结果；所以B选项与激素作用无关。9.（2011山东卷）图示某些生物学概念间的关系，其
8、中代表整个大圆，包含。下列各项不符合关系的是A.体液细胞外液细胞内液 组织液B.突触突触前膜突触后膜 突触小泡C.核酸 核糖核酸脱氧核糖核酸信使RNAD.免疫 特异性免疫 非特异性免疫细胞免疫答案：B解析：A选项中体液，包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴所以A符合；B选项中突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，在突触前膜内形成突触小泡，所以B不符合；C核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸由信使RNA、核糖体RNA和转运RNA组成，所以C正确；D选项中免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，而特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，所以D符合。10.（2011福建卷）4.下表选项
9、中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是答案：A解析：生产者既能固定大气中的CO2，又能通过呼吸作用释放CO2进入大气，故乙与丙是双向箭头；消费者以生产者为食，碳元素由生产者流向消费者，呼吸作用产生的CO2释放到大气中， A正确。内环境成分中血浆与组织液相互渗透，双向箭头；组织液形成淋巴，淋巴通过淋巴循环汇入血液循环。生态系统的能量流动是单向的。甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺（丙）分泌的激素可以对下丘脑、垂体进行反馈调节。11（2011福建卷）3.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质C.在特定分子结合后起作用 D.在
10、发挥作用后还能保持活性12.（2011重庆卷）下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。（1）表中A是 ，B应 。甲状腺激素对垂体分泌激素A起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是 。（2）长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是 ；现象说明该激素对神经系统的作用是 。通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。答案：（1）促甲状腺激素；升高；抑制（反馈调节）；下丘脑 （2）促进新陈代谢；提高兴奋性。解析：考查的是动物激素调节的相关知识，属于基础、识记、容易题。需了解激素的分泌、作用和调节反
11、馈（负）调节的知识。13、（2011江苏卷）图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。请回答下列问题：（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是。（2）图2中激素a 器官丙的名称分别是、。（3）图2 中c甲、c乙的生理意义在于。（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的，这是因为。（5）从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有（填下列序号）。1种 2种 3种 4种（6）烷基苯本分是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯本分污染的饲料，会
12、对器官甲、乙的分泌活动产生，从而引起激素c分泌量。答案：（1）日光照时间 （2）促性腺激素释放激素 卵巢（3）通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定 （4）细胞膜上 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 （5） (6)抑制 减少解析：甲、乙、丙表示下丘脑、垂体、卵巢 a、b、c表示促性腺激素释放激素 、促性腺激素、性激素、促性腺激素释放激素的作用是促进垂体分泌促性腺激素、促性腺激素的作用是促进卵巢性激素、性激素抑制下丘脑、垂体进行相关激素的合成和分泌。14.（2011安徽卷）人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：(1)某人一次性饮1000mL清水，1 h 内尿量显著增加，这是由于_降
13、低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_,降低了肾小管和集合管对水的_,使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的_调节机制，尿量逐渐恢复正常。（2）在剧烈运动状态下，体内会启动一些列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内_释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进_分解，抑制_分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。答案：（1）细胞外液渗透压 抗利尿激素减少 通透性 负反馈（2）突触小泡 特异性受体 肝糖原 胰岛素 解析：考察神经体液调节。（1）一次性饮水过多，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，降低了肾小管和集合管对水的通透性，尿量增加。机体通过负反馈调节维持内环境相对稳定。（2）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，作用于突触后膜上特异性受体。肾上腺素促进肝糖原分解，抑制胰岛素分泌，引起血糖浓度升高。2010年高考生物试题 水盐调节、体温调节（2010年高考四川卷4）某同学感冒发热39，伴有轻度腹泻。与疾病相比，此时该同学的生理状况是A呼吸、心跳加快，心肌细胞中AT
