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1、安徽省江南十校2020届高三生物下学期4月综合素质检测试题考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分300分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.可能用到的相对原子质量：H1 B11 Cl2 N14 O16 Na23 Cl35.5 Cr52 Cu64一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共
2、78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是A.细胞质中许多重要细胞器的形成以膜的分化为基础B.细胞核通过mRNA和核糖体对细胞生命活动进行控制C.胰高血糖素和胰岛素空间结构的形成均需要内质网参与D.细胞骨架由纤维素构成，在物质运输等方面起重要作用2.下列有关人体精原细胞分裂过程的叙述，正确的是A.1个精原细胞减数分裂中发生交叉互换后可能会产生4种精细胞B.初级精母细胞与有丝分裂后期细胞的核DNA含量、染色体数相同C.DNA的复制使减数第一次分裂后期出现2条含相同基因的染色体D.1个精原细胞经两次分裂产生4个相同细胞，可能进行的是减
3、数分裂3.某实验小组研究了不同金属离子对葡聚糖酶活性的影响(其他条件相同且适宜)，下表为添加一定量化合物后葡聚糖酶活性的变化情况。下列相关分析正确的是注：忽略Cl对酶活性的影响。A.实验中Na、Ca2、Mn2、Fe3均对葡聚糖酶具有显著激活作用B.Cu2可能通过改变该酶空间结构抑制其降低化学反应活化能的能力C.若分别增加Mg2和Ca2的浓度，则它们对酶的激活作用也将会增强D.KI和KH2PO4，中酶活性不同是因I抑制了K对酶活性的促进作用4.秀丽线虫细胞中有一类单链piRNA，它能使入侵基因序列沉默而无法表达。进一步研究发现秀丽线虫细胞的内源基因中具有某种特殊的DNA序列，可帮助其抵御piRN
4、A的沉默效应，从而实现相关基因表达。下列相关推测错误的是A.特殊DNA序列识别piRNA是通过碱基互补配对实现的B.秀丽线虫细胞中piRNA的合成需要RNA聚合酶的催化C.特殊DNA序列和piRNA中相邻碱基之间的连接方式相同D.piRNA作用模式的研究有助于人们全面认识基因组的表达机制5.某生物兴趣小组探究温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响，进行的实验及其结果如下表所示：下列相关叙述正确的是A.实验1处理应为培养液5 mL，加入干酵母0.1g，环境温度28CB.实验2在该实验中起对照作用，其对应的实验结果为曲线a所示C.b组前6天种群密度对其增长的制约逐渐减弱，增加培养液后曲线与a一致
5、D.计数时，若视野内酵母菌数目太多须通过预实验确定最适稀释度再进行统计6.植物根尖感知土壤水分梯度，向较高水势侧生长的现象被认为是根的向水化。研究人员通过实验发现正常植株根部较低水势侧细胞分裂素含量增加，而细胞分裂素缺陷体(MIZ1)无根的向水化现象。下列相关叙述错误的是A.实验表明细胞分裂素的不对称分布是控制根的向水化现象的重要决定因素B.水分胁迫导致低水势侧分生区细胞分裂素含量增加，使根向较高水势侧弯曲C.若用一定量的细胞分裂素不对称处理MIZ1地下根，则其根可表现出向水化D.植物根的向地性和向水化现象作用机理不同，但都体现了激素作用的两重性三、非选择题：共174分。第2232题为必考题，
6、每个试题考生都必须作答。第3338题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共129分。29.(10分)植物的花、果实等器官能够储存有机物，但储存能力有限，当植物不能完全容纳源器官(如叶)光合作用制造的有机物时，过多的有机物就会在源器官内累积，引起反馈抑制。某实验小组研究CO2浓度和氮(N)含量对非洲菊光合作用和生长发育的影响，实验期间呼吸速率基本恒定，实验结果如下。回答下列问题：注：CO2400N15指大气CO2浓度(400 molmol1)正常氮水平(15 mmolL1)，CO2800N15指CO2加富(800 mol mol1)正常氮水平(15 mmolL1)，其他同。(1)实验中丁组
7、的处理为 。(2)CO2在光合作用中通过直接参与 (用化学反应式表示)反应来影响光合速率。由实验结果可知，CO2加富对非洲菊叶片Pn的促进作用随着处理时间的延长呈现 的趋势，N含量的增加在一定程度上能起 作用。(3)提高N水平有利于促进植株的光合作用，使植株总生物量增加，分析其原因最可能是 。(4)实验小组对90150d的非洲菊各组叶片淀粉含量检测时，发现丁组净光合速率都高于丙组，但淀粉含量低于丙组，分析其原因可能是 。30.(9分)情绪应激是指动物或人在诸多外界应激源的强烈刺激下而产生的情绪变化。某实验小组欲研究恐惧情绪应激状态下神经系统对体液免疫的作用，建立了电击装置诱发的情绪应激动物模型
8、，将40只生理状态相同的大鼠经1周适应期饲养后，注射某种抗原，并进行如下实验：电击组：大鼠免疫后2周内，每天无规律给予10分钟的足底电击，连续处理6天，其余时间内无处置。电击恐惧情绪应激组：在电击组的基础上， 。对照组：仅在其他组大鼠电击的当天被置于电击装置中10分钟而无电击。实验在每天8：009：00间进行且各组动物被交替置于电击装置中，2周后对所有动物进行相应处理，测定相关数据。实验期间对各组大鼠均保证正常的饲养条件。回答下列问题：(1)电击恐惧情绪应激组的实验处理为在电击组的基础上， 。(2)实验在每天8：009：00间进行，目的是 。(3)抗原引起大鼠免疫反应时，抗原刺激大鼠T细胞产生
9、的物质及其在体液免疫中的作用是 。(4)研究发现免疫器官如 (写两种)上均存在着与神经纤维的直接联系，淋巴细胞内环磷酸腺苷(cAMP)水平降低，可促进B细胞的激活和抗体形成，提高免疫功能。该研究小组通过实验得到恐惧情绪应激状态下神经系统对体液免疫具有抑制作用，推测其作用机理是 。31.(8分)2019年亚马逊河流域的森林持续发生大火，给当地的生态环境造成了严重的影响。如图表示该生态系统的部分结构和功能，图中AD代表生态系统的生物成分，其中B为食草动物，则代表碳元素流动的相应过程，回答下列问题：(1)图中五种成分构成 ；分析图示可知，图中没有标出的生态系统的组成成分是 。(2)该生态系统中碳元素
10、以 形式在AD之间流动；图示可以发生还原氢与氧气结合的过程是 (填图中序号)。(3)根据图中营养结构，若要使D同化的能量增加100kJ，则至少需要第一营养级提供的能量为 kJ；B用于生长、发育和繁殖的能量流动去向是 。(4)亚马逊河流域的森林持续发生大火，给当地的生态环境造成了严重的影响，这说明生物多样性具有 价值。运用恢复生态学重建了该森林曾有的植物和动物群落，该过程属于群落的 演替。32.(12分)果蝇的有眼和无眼受一对等位基因A、a控制，棒眼和圆眼受另一对等位基因B、b控制。现让亲本无眼雌果蝇与圆眼雄果蝇杂交，获得的F1全为棒眼果蝇，让F1相互交配，F2表现型及比例为棒眼雌果蝇：棒眼雄果
11、蝇：圆眼雄果蝇：无眼雌果蝇：无眼雄果蝇6：3：3：2：2。回答下列问题：(1)有眼和无眼中显性性状是 ，B、b基因位于 (填“常”或“X”)染色体上。(2)亲本的基因型为 ；让F2中的棒眼果蝇自由交配，理论上F3中无眼雄果蝇所占的比例是 。(3)已知染色体缺失会导致基因丢失，若同源染色体均不携带控制眼形的基因时，胚胎致死。某实验小组发现F2中出现一只圆眼雌果蝇，现要探究该雌果蝇产生的可能原因，请以实验中所出现的个体为材料设计最简杂交实验，并得出实验结论。(不考虑环境因素的影响)实验思路： ；实验结论： 。(二)选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果
12、多做，则每学科按所做的第一题计分。37.生物选修1：生物技术实践(15分)土壤中含有多种微生物，某研究小组欲分离能在Fe2污染的土壤环境下生存的希瓦氏菌；进行了相关研究。回答下列问题：(1)配制培养基：加入牛肉膏、蛋白胨、琼脂、NaCl、H2O及 等并灭菌；该培养基按功能划分，属于 培养基。(2)分离希瓦氏菌：将10 g土样溶于90 mL蒸馏水中，再稀释成多个倍数，取多个稀释倍数的土壤样品液0.1 mL分别接种到多个平板上，这样做的目的是 ；培养一段时间后，A、B研究员在10稀释倍数下得到的结果：A涂布4个平板，统计的菌落数分别是150、178、259、310；B涂布4个平板，统计的菌落数分别
13、是152、165、175、184，则每克土壤样品中的希瓦氏菌数量最可能为 个。(3)进一步纯化希瓦氏菌：采用平板划线法接种培养一段时间后，发现第一划线区域上都不间断地长满了菌落，第二划线区域上几乎无菌落，分析出现此现象的原因可能是 (答出两点)。(4)研究人员还欲采用测定ATP含量的方法估算希瓦氏菌数，该方法的依据是 ，此方法与显微镜直接计数相比，得到的希瓦氏菌数目 (填“多”或“少”)，原因是 。38.生物选修3：现代生物科技专题(15分)VNN1基因(1542bp)与炎症相关性疾病有关，GFP基因(4735bp)控制绿色荧光蛋白的合成，该蛋白可在相应波长的紫外光激发下发出绿色荧光。某研究小组进行鼠源GFPVNN1
