狼来了美术教案模板6篇

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1、狼来了美术教案模板6篇 狼来了美术教案篇1 课题生成： 版画在东海县有深远的影响。东海县是著名版画家彦涵的故乡，他非常关心家乡的版画事业。我们有责任继承和发扬东海版画的优良传统。 根据幼儿已有的知识经验，并随着幼儿肌肉控制能力和手眼协调能力的增强，幼儿已能够进行版画活动了，在版画活动中，能培养幼儿的创造意识，提高幼儿的审美情趣，特设计了本课题。 活动目标： 1、让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，掌握巩固印制套色吹塑纸版面的不同技法。引导幼儿使用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验创造的乐趣。 2、培养幼儿大胆作画、合理构图的能力。 3、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。

2、 活动准备： 吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磙，电视机、多媒体实物展示仪。 活动过程： 1、欣赏版画作品，导人活动内容。 （1）出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小朋友说说这两幅画分别是怎么制作的？” （2）教师小结：这两幅画都是直接在吹塑纸上画上可爱的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。今天，老师还要教小朋友学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是凹凸套色吹塑纸版画。 2、教师向幼儿讲解凹凸套色吹塑纸版画的制作方法。 （1）运用多媒体实物展示仪示范讲解。 （2）提问：“老师是怎样制作凹凸套色吹塑纸版画的？” （3）教师小结：凹凸套色

3、吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样直接在吹塑纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然形状剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油墨印。 3、幼儿操作活动。 （1）启发幼儿思考创作内容，任选一种方法印画。 （2）儿制作底版，老师巡回指导。 （3）幼儿任选方法印画，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。 4、价作业，结束活动。 （1）展览作业，互相欣赏，互相评价。 （2）请小朋友讲讲自己的画或讲出喜欢哪一幅，为什么？ （例：我喜欢小鸡捉虫这幅画，因为这幅画上的小树林是用水杉叶子印的，看上去很像真的小树林，印的也很干净

4、，所以我很喜欢。） （3）老师讲评、小结。 活动延伸： 在美工区投放印制套色吹塑纸版画的各种工具和材料，鼓励幼儿进行操作活动，巩固幼儿的认识。 附资料：关于凹凸套色吹塑纸版画的制作简介 凹凸套色吹塑纸版画是在吹塑纸上作画，再剪拼成凹凸底板，运用多种颜料印制而成的。是融画、剪、拼、推、压、印为一体的综合绘画制作活动。它的表现技法丰富，画面色彩鲜艳明朗，并有可供幼儿选择的工具和材料，因而能充分激发幼儿操作、学习的兴趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，锻炼手部肌肉的灵活性、协调性，同时养成大胆、耐心细致、讲卫生的好习惯。 具体制作方法以本节活动范画金鱼为例。 第一步制作底版，取吹塑纸边角料，在上面

5、画上金鱼后。沿边缘剪下小金鱼，也可以用树叶拼贴，水草用两片柏树叶代替。 第二步印画，取一张8开吹塑纸版，在上面均匀地推上蓝色油墨，放在一边，再在小金鱼身上推土桔黄色油墨后，按原来位置摆放到蓝色底版上，做的水草全部摆放后，盖上印画的8开铅画纸。用手或平底茶杯磨压，注意用力均匀，边印边可掀开一角看看，直至满意为止，这样一幅凹凸吹塑纸版画就印好了。 课题评价： 一、效果分析 本节活动幼儿有充分选择和活动的自由，因而孩子表现出兴趣浓厚、思维活跃、观察仔细、互动积极。大部分幼儿掌握了凹凸套色吹塑纸版画的制作方法，画面内容丰富形象、色彩鲜艳和谐，但也有个别幼儿在操作中违反程序，画面不够清晰干净。 二、专家

6、点评 每个地区都有富有地方特色的乡土文化，就像东海县的纸版画。 凹凸套色吹塑纸版画，其效果不同于幼儿的平面绘画。它立体感强，色彩富于变化，线条粗犷相信幼儿在制作过程中，会发现这些美。 如果每个地方的幼儿园老师都能重新审视本地的乡土文化，并在幼儿园中加以开发和利用，相信将会出现丰富多彩而且富有特色的一批园本课程。 三、反思与讨论 每个地区富于特色的乡土文化，都可以被开发成极具特色的“园本课程”。谈谈你对有关“园本课程”的理解和设想。 狼来了美术教案篇2 活动目标： 1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。 2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上

7、、色彩上表现水果。 3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。 4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。 2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果，ppt水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布 活动过程： 1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。 师：现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片，想请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放

8、的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。 2、幼儿欣赏水果写生画ppt幻灯图，表述感受。 师：小朋友，看看，上面都有什么呀？（水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？ 3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。 师：小朋友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易

9、看呢？（你来）摆的很好（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！ 4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。 （1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水果会被遮挡一部分？（因为摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的挡住了，这叫做遮挡关系） （2）讨论水果写生的步骤和方法。 我们要怎样开始画？先画什么后画什么呢？为什么？（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画面。 师：现在请你们在看看，从你们那边看到的水果盘，你们每个人看到的内容

10、一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化，被遮挡的部分也不一样。） （3）怎样才能把东西画得更逼真呢？（画的时候，仔细观察，眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓，再画轮廓里的细节，比如，菠萝表现的纹。） 5、引导幼儿画衬布。 小朋友，摆放水果的桌子上还有什么？（衬布）我们要把衬布的颜色画上去，你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了，最后才把衬布背景画上去。 6、引导幼儿如何简单的调颜色。 师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？对了，每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要

11、在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。 7、教师交代作画要求。 （1）在作画时，要安静认真的观察。 （2）我们在用水粉颜料换颜色时，一定要把笔洗干净，在抹布上蘸干水。 8、幼儿操作，教师巡回指导。 （1）教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。 （2）对于写生能力强的幼儿，教师应要求他们能画出更多的细节来。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。 狼来了美术教案篇3 活动目标 1、喜欢画画，体验活动的快乐。 2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。 3、知道太阳会给家带来温

12、暖。 活动准备 1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿） 2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程 1、回忆经验，引出课题。 a师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？ b师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论） c噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们它穿衣服吧！ 2、引导讨论，画太阳： a穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸 b太阳公公的光芒还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

13、 c太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，太阳宝宝穿件新衣服吧！ 3、激发创造，幼儿作画： a引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，胆选色。 b注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的.幼儿教师个别指导。 c提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。 4、展示评价，引导欣赏： a教师和幼儿一起欣赏太阳。 b师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？ c游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐） d师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！ 5、教师小结 狼来了美术教案篇4 活动目标： 1.学习穿孔用打单结的方

14、法制作小螃蟹的脚。 2.体验编织活动的乐趣。 3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 学习穿孔并套上吸管。 学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。 活动准备： 已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。 活动过程： 一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣 1.今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼） 2.小螃蟹有几只脚啊？ 3.教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。 4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。 二、启发幼儿做小螃蟹的脚 1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。 2.绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。 3.吸管和绳子怎么利用？ 4.教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将