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1、幼儿园小班安全教案10篇范本幼儿园的作用是提供专业的老师和场所，让孩子能够认识自己，结识朋友，探索世界，体验安乐，学会学习。下面给大家带来一些关于幼儿园小班安全教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 幼儿园小班安全教案篇1 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。 活动准备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、交流收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不
2、起的地方，引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、 观看录像。 2、 讨论 (1)为什么会起火? (2)如果你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、游戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火? 幼儿园小班安全教案篇2 活动目标： 1、通过演习，训练教师和
3、幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。 活动过程： 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 消防演习反思 3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经
4、积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 昨日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从
5、楼梯离开教室，向大门奔去 在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 幼儿园小班安全教案篇3 活动目标： 1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。 2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。 3.培养幼
6、儿敏锐的观察能力。 4.培养幼儿自我保护能力。 5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 重点难点： 能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法 活动准备： 1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 2.幼儿画册(第一册第46、48) 活动过程： 一、创设情境，引出话题。 教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗? 二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。 图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗? 三、迁移生活经验，掌握避免
7、发生危险的做法。 提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。 四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。 教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。 选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。 教后反思： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能
8、碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。 小百科：安全通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。 幼儿园小班安全教案篇4 活动目标: 1.让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2.理解词：“细嚼慢咽”。 重点难点: 1.让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2.理解词：“细嚼慢咽”。 活动准备: 教学挂图吃东西的时候 活动过程: 一、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。 1.讲故事开头 熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了
9、一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。” 熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?” (1)小猫为什么会被鱼刺卡住? (2)谁来熊猫医院看病? (3)小狗为什么会被小骨头呛着呢? 2.讲故事的后半部分。 猫
10、妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。 二、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。 1.请幼儿看图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄? 三、饭后要出去走走，不要急着睡觉和剧烈运动。 幼儿园小班安全教案篇5 活动目标： 1、帮助幼儿初步建立
11、自我防范和自我保护的意识。 2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 活动准备： 1、设情境：爸爸、妈妈不在家。 2、自制图片4幅、磁带。 活动过程： 1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。 (1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。 (2)教师提问，让幼儿回答。 师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该
12、不该开门，等大家回? (3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。 (4)再次表演，让幼儿加深印象。 一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。 2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。 3、听录音晶晶看家。 4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。 (1)玩小刀等尖锐的东西。 (2)一人在安静地玩玩具。 (3)在床上翻跟头。 5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器
13、开关等，要学会保护自己。 小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。 幼儿园小班安全教案篇6 幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。为减少这种情况，一方面应采取细致周到的安全措施;另一方面，要认真培养幼儿的自我保护意识和能力。 拐骗幼儿的一般是陌生人。因此，如何正确对待陌生人就成为培养幼儿自我保护能力的重要内容。要使幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人，坏人只是极少数。要对这极少数坏人有所戒备，但不要对所有陌生人都怀有敌意。要用具体事例，增强幼儿的自卫意识和自我保护能力。但不要恐吓幼儿，以免幼儿对所有陌生人产生恐怖感。 1、有陌生人敲门怎么办 幼儿都很熟悉(狼和小羊的故事，都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应该教幼儿学习小羊这种和本领。 幼儿独自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道，敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友，只是他不认识，有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但如果又没有办法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢?最重要的是不能开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕了。让幼儿有礼貌地告诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上.如果陌生人是亲友，他一定会高兴，并且赞扬幼儿聪明能干有礼貌.如果是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或者用很凶狠
