幼儿园整合课教案6篇

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1、幼儿园整合课教案6篇 幼儿园整合课教案篇1 活动目标 1. 让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比， 感觉中西方节日的不同。 2. 让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。 3. 让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。 4. 乐于参与圣诞节的活动。 5. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 教学重点、难点 教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。 教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 活动准备 知识准备：收集有关圣诞的图书与故事 材料准备： 1

2、.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪? 2.音乐：铃儿响叮当 3.春节与圣诞节的幻灯片 4.幼儿自备小礼物 活动过程 一、开始环节： 听音乐铃儿响叮当让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。 二、基本环节： 1. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？ 2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.（教师加以补充） 3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？ 4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面

3、具。 三、结束环节： 现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐铃儿响叮当）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。 四、延伸环节： 在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。 活动反思： 能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。 小百科：圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的中国香港和澳门地区、马来西亚、新加坡。 古罗马教会在

4、君士坦丁时代（公元313年），就逐渐习惯在十二月二十五日庆祝主的诞生。 幼儿园整合课教案篇2 时间：20_年12月任意班会课 地点：高一（n）班教室内 人员：高一（n）班全体同学 所需时间：4060分钟 活动主要安排： 一：活动准备 会场布置： 分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。 各组准备：每组准备一份沙拉酱。必要的餐具（刀，盘子，筷子等）。 个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由策划人员统一编号后放在圣诞树下。 主要过程：在周五下午第二课（物理）结束后，同学收拾自己的物品，按策划人员指示将桌椅合

5、并，每组68张桌子（视实际情况而定）拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。 二：活动主要流程 内容一：布置教室（花费时间：10分钟课间） 内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开始（花费时间：12分钟） 内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材（花费时间：1015分钟） 内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份（花费时间：1520分钟） 内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉（注：必须吃完，原因见备注三游戏一部分）（花费时间：510分钟） 内容六：在内容五进行时，由负责人拿盒子到台下

6、给每位同学抽签（抽签盒内有49张纸片，分别标有数字149，每个数字代表已编好号的礼物）（花费时间：略） 内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了避免场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放（花费时间：510分钟） 内容八：在内容七进行时，由负责人到台下发放卡片（每人一张），同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上（花费时间：略） 内容九：在内容七结束后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上（花费时间：25分钟） 内容十：圣诞老人（人选另定）背包进入班级，发放糖果（花费时间：35分钟） 内容十一：主持人宣布活动结束，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。 幼儿园整合课教

7、案篇3 【活动设计背景】 图形来于生活,用于生活,在平时的游戏活动中,小朋友对拼图特别感兴趣,于是我设计了“有趣的图形”这一活动。活动所采用的教学方法有观察法、启发法、操作法等。整个活动,通过欣赏拼图引入,引导幼儿仔细观察拼图,说一说拼图的拼法及组成,再通过幼儿示范拼图激起其他幼儿的操作欲望和兴趣,最后自己尝试剪出各种图形,利用图形进行拼搭出有主题、有情节的画面,共同欣赏,体验成功。 【活动目标】 1.能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。 2.拓展幼儿空间知觉,发展幼儿的观察力、想象力和创造力。 3.培养幼儿团结合作精神。 【教学重点、难点】 重点是说出拼图的拼法和组成,难点是利用各

8、种几何图形拼搭出有故事情节的画面。 【活动准备】 拼搭图若干布置成展览区,各种颜色的卡纸、剪刀、浆糊,范例一幅。 【活动过程】 一、组织小朋友进入教室欣赏拼图并仔细观察这些图画和我们平时看到的有什么不同(放轻音乐) 二、出示范例小兔晒太阳拼图,让幼儿说一说这幅图的拼法及组成 1.太阳:一个红色的圆形作脸,许多黄色的三角形作太阳光芒。 2.树:三个绿色不同大小的三角形作树叶,一个细长的紫色的长方形作树干。 3.花:一个黄色的圆形作花心,五个桃红色的梯形作花瓣,一个蓝色长方形作 花茎,两个绿色的半圆形作叶子,一个大的紫色的梯形作花盘。 4.两个红色的椭圆形作长耳朵,一个黄色的大圆作头部,三个小圆分

9、别作眼睛、鼻子,一个红色的三角形作嘴巴,一个浅蓝色的扇形作身子,一个紫色的半圆形作口袋,两个深蓝色的半圆形作腿。 小结:各种各样的不同颜色的图形都是好朋友,它们可以相互组合在一起,变成了各种各样的图画。 三、请幼儿示范拼图 1.拼房子(几种不同的房子) 2.让幼儿知道同一种东西可以有几种不同的拼法。 四、提供23张卡纸给每位幼儿,让幼儿尝试剪出各种图形,然后进行自由组合拼图,教师巡回指导,要求拼出有情节的画面。(播放音乐) 五、欣赏及展示作品,并说说怎么样拼的。 【教学反思】 整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习,幼儿的认知由抽象变具体,由单一变多样;给幼儿充分展示和交往合作的机会,

10、注重幼儿语言表达能力的培养,拼完后让幼儿说一说拼的过程,因为是幼儿真正亲手操作的,幼儿都会说,说得都非常好,很有条理;通过幼儿动手操作,可培养幼儿的想象力和创造力。 如果我重新上这节课,我会在第三环节幼儿个人在示范拼搭时,不会忽视了下面的幼儿,改为小组合作,效果可能会好些;还有那些拼图范例会充分利用;第四环节的剪图形改为课前准备,把更多的时间给幼儿动手拼更有主题、情节的画面,这样充分体验成功的喜悦。 幼儿园整合课教案篇4 一、主题来源： 一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，

11、圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 二、主题预设目的： 1、 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。 2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。 3、 了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。 4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。 5、 积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。 6、 通过

12、圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 三、活动准备： 1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞的歌谣、儿歌。 3、收集有关圣诞布置装饰品、食品、卡片、图片等。 4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。 5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。 四、家长参与： 1、 协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等) 2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。 3、 亲子制作给老师的圣诞卡 五、主题活动过程 活动一：圣诞节的由来 1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与

13、活动的兴趣。 师：你们看谁来了? 2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 4、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 5、 师幼共同创编圣诞儿歌。 活动二：故事：圣诞老公公是谁? 1、 导幼儿分享对圣诞的认识。 2、 教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。 师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的? 4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。 活动三：自制图书我看到的圣诞节 1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。 (1) 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节? (2) 你看到了圣诞节是什么样子的? 2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。 3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述幼儿看到的圣诞节 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。 4、 协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。 幼儿园整合课教案篇5 设计思想： 随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一