小班语言花教案模板8篇

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1、小班语言花教案模板8篇 小班语言花教案篇1 活动主题： 情暖冬至，传承文化。 活动目标： 1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。 3、了解中国传统食品饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐。 活动准备： 1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排） 2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。 活动过程： 1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一冬至，让孩子看电视了解冬

2、至来历及相关知识。 2、教师讲解冬至的.科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。 3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏。冬至又是天最冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。 4、播放儿歌包饺子，然后做手指操。 羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动） 5、学习包饺子方

3、法，体验包饺子乐趣。 教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。 6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子。 幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征。冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。 小班语言花教案篇2 目标： 1.使幼儿进一步掌握春天的季节特征，感受诗歌的意境。 2.帮助幼儿感觉、理解诗歌语言和意境的美，学会有表情地朗诵诗歌。 3.培养幼儿边听边记边想的能

4、力。 4.学习词语：一溜烟、请柬、衔着、快活。 5.引导幼儿体会诗歌的结构及语言运用方面的特点，发展幼儿仿编诗歌的能力。 准备： 1.音乐伴奏带。 2.电脑图片。 3.带幼儿在幼儿园里或者公园找春天。 过程： 1.感受环境和生活 让幼儿能描述出春天的样子：春天来了，树绿了，花开了，草地绿了。 请幼儿观察树、草、花、说一说像什么？ 例如：风一吹，柳条像姑娘的辫子在摇摆，像在跳舞。 2.出示电脑图片 师：我们来看看图上有什么？这是什么季节？你是怎么感觉到这是春天呢？春风吹来后，小草、柳树、桃花有什么变化？ 3.欣赏诗歌春天的故事 教师富有感染力的朗诵一遍诗歌。 想象诗歌描绘的春天的情景并加以描述。

5、 围绕诗歌提问，帮助幼儿理解诗歌内容： 春风长着什么？为什么说春风长着手？它怎么使小草发生了变化？为什么说春风长着嘴？这怎么使柳树发生了变化？为什么说春风长着腿？它怎样使桃树发生了变化的？春风给谁发请柬？小燕子衔着什么？在讲解过程中帮助幼儿学习词语。 幼儿在音乐的伴奏下学习朗诵诗歌。 活动延伸： 引导幼儿知道诗歌的结构，教师示范仿编一 春风长着什么？为什么说春风长着手？它怎么使小草发生了变化？为什么说春风长着嘴？这怎么使柳树发生了变化？为什么说春风长着腿？它怎样使桃树发生了变化的？春风给谁发请柬？小燕子衔着什么？在讲解过程中帮助幼儿学习词语。 段诗歌，请幼儿说说与原诗有什么不一样？帮助幼儿掌握

6、仿编的方法。让幼儿自由仿编的方法。 原诗歌： 春天的故事 春风长着手， 那手像妈妈， 摸了摸小草， 小草绿了。 春风长着嘴， 会说悄悄话， 在树梢上说了说， 柳树绿了。 春风长着腿， 一溜烟跑来了， 亲了亲桃树， 桃树开了！ 春风发请柬， 春风长着什么？为什么说春风长着手？它怎么使小草发生了变化？为什么说春风长着嘴？这怎么使柳树发生了变化？为什么说春风长着腿？它怎样使桃树发生了变化的？春风给谁发请柬？小燕子衔着什么？在讲解过程中帮助幼儿学习词语。 请来了小燕子， 小燕子衔着春光， .地飞来了. 小班语言花教案篇3 活动目标： 1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达

7、能力。 2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。 3、乐于探索、交流与分享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备： ppt，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔 活动过程： 一、激趣导入 1、观看ppt1：_小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀？ _小花伞有什么用？ （让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫） 2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨 二、阅读画面，理解故事内容过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？ 1、观看ppt2：_乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在（通过画面上的

8、“？”留给幼儿想象思考和空间）乐乐熊遇到了问题啦，这个“？”就是表示有问题了？ _那我们来帮帮小熊，想个好办法？ 2、观看ppt3：_乐乐熊手里拿了什么？；它是怎么过河的？（幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节） 3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！ 4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面_画外音：“救命呀，救命呀！”乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子？ _出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。_将图书中的画面在ppt4中播放，让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的？ （在引导孩子观察的基础上，

9、可告诉他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”）_乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫“救命呀？” 5、观看ppt5：_原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。 _后来怎么样了？（了解画面之间的联系及画面的含义）_我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。 （引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作） 6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔，真是太棒了！ 7、你们喜欢乐乐熊吗？为什么？现在乐乐熊的心情怎么样呀？

10、 8、教师小结：你们都很喜欢乐乐熊，因为乐乐熊很聪明，可以把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很勇敢，可以把小花伞当棍子来吓跑大灰狼，帮助小白兔。帮助别人是一件快乐的事情。 9、观看ppt6：乐乐熊太高兴了，你们看，两个好朋友高兴地围在小花伞捉迷藏呢！ 10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧！小兔快点来！（幼儿扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣） 三、完整阅读_现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧！ _配上背景音乐，引导幼儿和教师一起阅读。 活动反思： 本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿

11、得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。 小班语言花教案篇4 教学目标： 孩子们从书中读懂了好朋友的含义，能够找到一个真正的好朋友，这是一件非常幸福的事情教学重点孩子们能从书中读懂了好朋友的含义教学难点知道能够找到一个真正的好朋友，这是一件非常幸福的事情 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 教学准备： 绘本、ppt 教学过程： 一、故事导入 1.播放音乐 2.利用ppt让孩子观看大图书 3.教师操作ppt

12、，讲述故事内容 二、问题互动 1.故事中的两个好朋友叫什么? 2.他们在一起会干什么? 3.他们一起游戏时开心吗? 4.在阳光下，他们干什么? 5.阴天时他们干什么? 6.是谁在诺顿受伤的时候为他包扎的? 7.谁要离开了?谁会伤心? 8.故事的最后，诺顿有没有回来故乡? 三、再次欣赏故事 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 小班语言花教案篇5 活动目标： 理解故事中事物的神奇变化，能大胆、清晰地表达自己的想法。 能主动关注周围事物的变化过程。 幼儿可以用完整的普通话进

13、行交流。 培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 挂图第5号。 桃子、鸡、蝴蝶生长变化图。 幼儿经验：幼儿在日常生活中了解到常见的一些事物的变化过程。这个故事新奇、有趣，故事的情节、结构都比较简单，能打开幼儿的思维之门。 活动重难点： 理解故事中事物的神奇变化 表达周围其他事物的变化过程 在活动前，让幼儿了解一些事物的变化，用直观的形象使他们能积极地思维。 活动过程： 一猜测小火车的神奇 出示背景图“小火车”：呜，谁来了?一列小火车开来了，它是什么颜色的?这是一列神奇的小火车，什么是神奇?(有特别的本领、功能) (用开火车的情境以及神奇火车的介绍，吸引幼儿进入活动中，引起幼儿的注意和兴趣。) 师：猜猜看小火车有什么神奇的本领? (个别幼儿说一说) 二发现小火车的神奇 师：它到底神奇在什么地方呢，我们一起来看一看。 师：看，一个小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火车，小桃核是谁呀?(桃子里面那粒硬硬的、不能吃的东西。) 师：小桃核上了火车，当上了小火车的第一位乘客。小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来