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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 八年级下册语文半期试题 姓名： 得分：一、基础知识及运用（每小题3分，共15分）1.下列词语中加横线的字注音全都正确的一项是 ( ) A驿站(y) 细菌(jn) 酷肖(xio) 逍遥法外(xio) B眼翳(y) 脊背(j) 污秽(hu) 油光可鉴（jin） C，胡髭(z) 粗劣(li) 胭脂(zh) 目光灼灼(zhu) D滞留(zh) 锃亮(chng) 甲胄(zhu) 广袤无垠(mo)2、下列词语书写有误的一项是 ( ) A遨游 钥匙 心扉 浑然一体 B赌博 蒙昧 波澜 海誓山盟 C犀利 迁徙 繁衍 盛气凌人 D歧形 质问 欣尉 翻来覆去3下面句
2、子成语运用恰当的一项是（ ）A执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。B想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 C两个老友意外在一条小巷里狭路相逢，别提多高兴了。 D这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。4 下列句子没有语病的一项是( ) A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5.下列说法错误的是（ ）A胡适先生回顾自己所走过的道
3、路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。B我的童年作者季羡林，文中回忆的是芝麻绿豆般的小事，是不折不扣的身边琐事，但是却使他终生受用不尽。C雷电颂是一篇慷慨、激昂的抒情独白。其中风、雷、电都象征人世间追求正义、光明的变革力量。D海燕一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。二、文言阅读及诗词积累（22分）（一） 阅读下面文言文，完成第69题（12分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既
4、加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6选出下列句子中加点词语解释错误的一
5、项( ) A录毕，走送之 走：走路 B每假借于藏书之家，手自笔录 手：用手 C色愈恭，礼愈至 至：周到 D同舍生皆被绮绣。 被：通“披” ，穿7.下列各组句中加点词的意义相同的一项是（ ）A每假借于藏书之家 祗辱于奴隶人之手B当余之从师也 食之不能尽其材C无从致书以观 宅边有五柳树，因以为号焉D不知口体之奉不若人也 右备容臭，烨然若神人8. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）A作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。B作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。C文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩
6、问之难，奔走之艰，住读之苦。D作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习 、博览群书、虚心求教。9将画横线的句子翻译为现代汉语。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。翻译： （二）古诗词积累（4分）10用课文原句填空(1) _ , 松柏有本性！(2) 长风万里送秋雁，_(3) 过零丁洋中运用比喻将国家命运和个人命运结合在一起的句子是：_ ，_（三）阅读苏轼的水调歌头，回答下列问题。（6分）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久
7、，千里共婵娟。11.词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是 、一个是 。12.指出下面词语或句子所表达的情感。“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：三、现代文阅读（27分）（一）阅读下面文章，完成1316题。我的母亲（13分）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他
8、的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫
9、穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体
10、谅人我都得感谢我的慈母。13文中“我”因为母亲的罚而得了眼翳病，母亲心中又悔又急，“悔”和“急”各指什么？（4分）悔： 急： 14结合文段中的具体事例，简要谈谈母亲的形象特征。（3分） 15文中划波浪线的句子在全文中的作用是什么？（2分） 16有人认为文中加点的“混”，表明了当时作者的境遇并不理想，你同意这种观点吗？为什么？_（二）阅读下面文章，完成1720题。（14分）那些卑微的母亲晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没
11、有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？”她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过
12、头来，重新檫一遍。有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀”她几乎是在低声哀求了。逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆
13、通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢
