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1、2023年高中生物必修知识点总结大全 进入高中，我们要深入学习生物知识。你们知道有哪些高中生物必修知识点总结吗？下面我整理2023高中生物必修知识点总结大全，下面请跟我一起来学习下吧! 目录 2023高中生物必修知识点总结 高中生物基因突变及其他变异 高三怎么学生物 2023高中生物必修知识点总结 孟德尔的豌豆杂交实验 一、相对性状 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。 【
2、附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。 2、显性基因与隐性基因 显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。 【附】基因：控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段) 等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。 3、纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定地遗传，不发生性状分离) 显性纯合子(如AA的个体) 隐性纯合子(如aa的个体) 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定地遗传，后代会发生性状分离) 4、表现型与基因型 表现型：指生物个体实际表现出来的性状。 基因型：与表
3、现型有关的基因组成。 关系：基因型+环境 表现型 5、 杂交与自交 杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉) 【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交(可用来测定F1的基因型，属于杂交)。 二、孟德尔实验成功的原因： (1)正确选用实验材料： 豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种; 具有易于区分的性状 (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂) (3)对实验结果进行统计学分析 (4)严谨的科学设计实验程序：假说演绎法，即观察分析提出假说演绎推理实验验证。 三、孟德尔豌豆杂交
4、实验 (1)一对相对性状的杂交： 基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 (2)两对相对性状的杂交： 在F2 代中：基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 一、减数分裂的概念 减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。 在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 【注】体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新
5、产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。 二、减数分裂的过程 1、有性生殖细胞的形成部位：动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠 2、精子和卵细胞的形成： 三、精子与卵细胞的形成过程的比较 四、注意： (1)同源染色体： 形态、大小基本相同; 一条来自父方，一条来自母方。 (2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 (3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。 (4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律 (5)减数分裂
6、形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。 它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。 五、受精作用的特点和意义 特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。 六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
7、 1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂减数分裂中的卵细胞的形成 2、细胞中染色体数目： 若为奇数减数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极); 若为偶数有丝分裂、减数第一次分裂。 3、细胞中染色体的行为： 有同源染色体有丝分裂、减数第一次分裂; 联会、四分体现象、同源染色体的分离减数第一次分裂; 无同源染色体减数第二次分裂。 4、姐妹染色单体的分离： 一极无同源染色体减数第二次分裂后期; 一极有同源染色体有丝分裂后期。 【注】若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减或减的后期。 例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期? 第2节 基因在染色体上 萨顿假说：基因由染
8、色体携带从亲代传递给下一代，即基因就在染色体上。研究方法：类比推理。 第3节 伴性遗传 一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 二、_Y型性别决定方式： 1、染色体组成(n对)： 雄性：n-1对常染色体 + _Y 雌性：n-1对常染色体 + _ 2、性比：一般 1 : 1 3、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 三、三种伴性遗传的特点： (1)伴_隐性遗传的特点： 男 女 隔代遗传(交叉遗传) 母病子必病，女病父必病 (2)伴_显性遗传的特点： 女男 连续发病 父病女必病，子病母必病 (3)伴Y遗传的特点： 男病女不病 父子孙 【附】
9、常见遗传病类型(要记住)： 伴_隐：色盲、血友病 伴_显：抗维生素D佝偻病 常隐：先天性聋哑、白化病 常显：多(并)指 DNA是主要的遗传物质 1、DNA是遗传物质的证据 (1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论 (2)噬菌体侵染细菌实验的过程和结论 2、DNA是主要的遗传物质 (1)某些病毒的遗传物质是RNA (2)绝大多数生物的遗传物质是DNA DNA 分子的结构 1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P 2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种) 3、DNA的结构： 由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。
10、 碱基配对有一定规律：A = T;G C。(碱基互补配对原则) 4、特点： 稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变 多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同 特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序 5、计算： DNA的复制 一、实验证据半保留复制 1、材料：大肠杆菌 2、方法：同位素示踪法 二、DNA的复制 1、场所：细胞核 2、时间：细胞分裂间期。(即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期) 3、基本条件： 模板：开始解旋的DNA分子的两条单链(即亲代DNA的两条链); 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸; 能量
11、：由ATP提供; 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。 4、过程：解旋;合成子链;形成子代DNA 5、特点：边解旋边复制;半保留复制 6、原则：碱基互补配对原则 7、精确复制的原因： 独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板; 碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。 8、意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性 简记：一所、二期、三步、四条件 基因是有遗传效应的DNA片段 一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段 二、DNA是遗传物质的条件： 能自我复制; 结构相对稳定; 储存遗传信息; 能够控制性状。 三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。 基因指导蛋白质的合成 一、
12、RNA的结构： 1、组成元素：C、H、O、N、P 2、基本单位：核糖核苷酸(4种) 3、结构：一般为单链 二、基因：是具有遗传效应的DNA片段，主要在染色体上。 三、基因控制蛋白质合成： 1、转录： (1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。 【注】叶绿体、线粒体也有转录 (2)过程： 解旋 配对 连接 释放 (3)模板：DNA的一条链(模板链) 原料：4种核糖核苷酸 能量：ATP 酶：解旋酶、RNA聚合酶等 (4)原则：碱基互补配对原则(AU、TA、GC、CG) (5)产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA) 2、翻译： (1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 【注】叶绿体、线粒体也有翻译 (2)模板：mRNA 原料：氨基酸(20种) 能量：ATP 酶：多种酶 搬运工具：tRNA 装配机器：核糖体 (4)原则：碱基互补配对原则 (5)产物：多肽链 3、与基因表达有关的计算： 基因中碱基数：mRNA分
