音乐欣赏综合课阿细跳月教学设计

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1、音乐欣赏综合课阿细跳月教学设计音乐欣赏综合课阿细跳月教学设计教学内容:感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化、欣赏男女领与混声四部合唱阿细跳月1、用形体动作配合音乐节奏、表现音乐情绪。1、学跳彝族“跳月舞”。1、了解彝族的风土人情。教学目标:情感目标：通过聆听阿细跳月、了解彝族的风土人情,增强对学习祖国少数民族音乐文化的兴趣。知识目标:1、过欣赏男女领与混声四部合唱阿细跳月让学生感受歌曲悠扬的风格。2、过课前探究活动，了解彝族的风土人情。能力目标:1、通过学跳彝族“跳月舞”，培养学生用动作表现音乐情绪的能力。2、通过课前的探究活动,培养学生搜集信息、处理信息的能力。教学重、难点:学跳彝族“跳月舞”。

2、教学过程：一、导入情景,激发学习兴趣1、师:（穿上彝族服装，在阿细跳月音乐片断中舞蹈,进入教室。)生:（观看）、师:同学们，你们知道我这身装束是哪个民族的服饰吗生:（彝族)3、师:彝族是我国少数民族之一。彝族人又分了几个支系,其中有一支彝族人叫阿细人。（板书：阿细)传说在很早的时候,阿细人住的地方发生了一场山火,大火烧了九天九夜，阿细人打了九天九夜还打不灭火，地面被大火烧得滚烫,打火的人就不断地换着脚，或单只跳着打,大火终于扑灭了。为了庆祝胜利，大家吹起笛子、弹起三弦、拍着巴掌、摹仿打火时的样子，换着脚跳舞。以后每逢丰收,在明媚的月光下,阿细人就载歌载舞地庆祝。后来汉族人就给他们的这种舞蹈取名

3、“阿细跳月”。刚才老师跳的就是阿细人的“跳月舞”。我放的歌曲叫“阿细跳月”。二、欣赏“男女领与混声四部合唱阿细跳月”，感受歌曲悠扬婉转的彝族民歌风格（一)初听歌曲,辨别演唱形式。1、师:同学们,让我们完整地聆听歌曲阿细跳月。(放录音，出示歌单)生:(聆听歌曲）2、师：歌曲是什么演唱形式生：（男女领与混声合唱）（二）复听歌曲,感受旋律特点。1、师：歌曲旋律是平稳的还是婉转起伏的呢速度怎样请你边听边用手势划旋律线条。(再放录音，复听歌曲。)生:(边听边画旋律线条)2、师歌曲旋律行进特点是怎样的速度怎样)生：(答：婉转起伏、较慢)(三）再听歌曲,分析歌词，理解歌曲的情感1、师：歌词是歌曲的重要部分。

4、歌曲阿细跳月要表达的情感是什么呢请你们随音乐自由读读歌词,体会体会。生：(赞颂丰收）3、师:听着这首歌，你产生了哪些联想生:麦田金黄，阿细人民收获着果实,心情舒畅。三、小组交流课前的探究成果,了解彝族风土人情、师:欣赏了彝族音乐,你们想不想更多地去了解彝族生：想2、师：你们分组在课前已经上网查询了资料、请教了家长。下面，就来交流一下吧。生:（分组交流：住房、服饰、生活习惯等）、师:你们想不想看看彝族人民是怎样跳月的我请大家欣赏民乐合奏阿细跳月,观看跳月舞。（放录像）生:想。（观看录像)四、学跳“跳月舞”,用动作表现音乐的情绪。、师：你们想跳月吗生：想2、师：好,老师教你们几个简单的动作。（示范）生：（学动作）、师：今天让我们也来当一回阿细，去和自己的好朋友跳跳彝族舞,生:（随音乐跳舞)1