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1、老师学习培训总结四篇【实用】老师学习培训总结四篇老师学习培训总结 篇1 20xx年4月8日至9日，我非常幸运的参加了弥渡县教育局组织的新老师培训。在为期两天的培训学习中，聆听了教育局局长史森林和教育局张金老师的精彩授课，及培训学习中各校优秀老师的报告和对EEPO教学的简单说课。他们以自身的经历和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。4月8日早晨我们怀着冲动的心情踏进了金山庄的培训学习点。首先是由弥渡县教育局局长史森林为此次参加培训的新老师们做开班仪式的讲话，此次培训分为两批进展，我很荣幸被分配到了第一批培训，所以，我们每一位老师的心情
2、都是冲动的。接着，史森林老师进展了生动的演讲。主讲内容分为三个方面：一、致青年老师1、责任心2、事业心3、注意方式方法二、对新老师的两建议1、热爱教育事业2、尽快适应工作三、致青年老师的十九点忠告1、不要迟到；2、学会忍受、切勿急躁；3、学会原谅别人；4、不怕失败、不怨天尤人；5、学会控制自己，不把情绪带入课堂不情绪污染；6、尊重老老师；7、尽职尽责，任劳任怨；做快乐老师，不做工作的奴隶等等。尽管我已不是初出茅庐刚参加工作的新老师，但与那些在此岗位上辛勤耕耘多年、经历丰富的老老师相比来说，我们确是年轻的一辈。作为一名青年老师，我们应该学习的还很多。而以上史森林老师所说的这些也正是我们缺少的和最
3、应该学习的。所以我们应该永不止步的学习学习再学习。在热烈的掌声中我们迎来了弥渡县教育局张金老师的精彩演讲。在接下来的将近两天里便是由张金老师带着着我们这群在他眼中的孩子进展培训学习了。张金老师的教育教学经历是丰富的，给了我们很好的指引；同时，张金老师的知识是渊博的。此次培训学习的内容也是丰富的，我想，对于张金老师的精神，只用只字片语是无法表达完的，那么我就谈谈令我印象深化的几点吧。一、现代老师素质1、专业才能2、教育才能3、教学才能教学方式EEPO方式4、人的素质的根本构造： 生理素质； 心理素质正念、正见、正思维、正精进、正语； 文化素质科学素质和道德素质。二、散文朗读感受天职三、老师职业特
4、征：1、育人知识的.专业化2、育人技能的专业化3、育人策略的科学化遵循学生身心开展规律四、教书育人应具备的几点：1、正确思想把它内化为自己的思想。2、开拓进取，与时俱进要跟上工作的步伐。3、合作意识少计较多宽容。4、忧患意识5、创新意识五、老师文化修养1、学历程度2、道德程度3、外在形象4、内在气质六、老师才能程度1、育人的才能要有爱心，真诚评价。2、教学的才能3、研究的才能敢于否认、创新、开放。七、EEPO有效教育的示范培训学习的最后一天下午进展的是EEPO的教学展示。各学校代表的教学展示及老师们的发言讲话，也使我受益匪浅，之后张金老师的点评总结，更是令我对许多疑问得到理解决和启发，使我对教
5、育与EEPO有效教学又有了一个新的认识。培训学习是短暂的，但无论是从思想上还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。教育工作任重道远，作为一名青年老师，在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难也是在所难免的。只有通过反复的学习和领悟，才能真正成长成为一名合格的人民老师。“教育是一个不完好的人带着一群不完好的人走向完好的过程。”这是此次培训使我为之震撼、也是给我留下印象最深的一句话。我想，我这个不完好的人，在今后的工作生活中，一定会通过不断的努力学习、探究钻研，带着一群群不完好的人把每一步尽我所能的走好！老师学习培训总结 篇2 面向全体，普及根底。本次微课从最根本的资搜索、下载、存储与管理
6、，再到补充知识一些小软件的运用使一些零根底的学员也能很快掌握内容，具有很强的普及性，有利于平台的推广和使用。多彩老师名苑不仅是老师在关注，有许多学生家长也在关注，本次的展示让许多家长学会了根本的资下载，甚至有些学生也是通过这次学习获得了更多知识。可见本次微课的成功之处。我们常说，独乐乐不如众乐乐，分享永远都是快乐的。于此同时，本次活动的经历也让更多人认识到：教育不是高高在上的指挥，而是手拉手的前行。分类整理，习惯养成。本次微课从宏观层面对资进展分类，不仅为我们普及了资的主要分类情况，连最根底的资下载小技巧以及老师自己一些小经历也和学员全部说到。其实分类与整理在小学阶段的数学教材中就有，我们经常
7、从数学的角度教孩子们分类，但反观自己的电脑，翻开之后桌面一片文件，再翻开文件，想找原来的资料那么困难，就像进入一间屋子之后，混乱到无处下脚一样。这次老师的分类整理也为我提了一个醒，我按学年来分的情况下再细化分类，使资料整理起来更有条理，使用起来更方便。巧思妙想，解决问题。在日常使用办公软件时，我们会发现现有的资不太够用，就会想方设法去寻找新的资料。但是我们经常遇到一些文档和视频是不能下载，因此出现了，面对着好资料，招儿挠腮，着急上火的情况。但是老师分享的小技巧和小软件却为我们提供了另一种可能。所以在日常生活中我们遇到难题时，只要认真去研究问题、解决问题相信所有的问题都存在另一种可能。在前行的路
8、上，总会遇到不一样的风景，也许这就是前进的意义所在！老师学习培训总结 篇3 通过一学期的小学数学说课培训的学习，我谈谈自己的点滴收获：1、说步骤从模拟到形式；从过去对说课过程的模糊理解，和模拟同行网上的一些说课步骤，到今天学会一个科学合理的说课形式，体验到说课不仅要说清“怎么教？”，而且更重要的是要说清“为什么要这样教？”的理由。2、说教材从片面到全面；不仅要关注的是本节课在本单元中的地位和作用，而且要关注本节课和各年段知识之间的内在联络，真正做到既“詹前”，又“顾后”。3、说学情从自我推断到准确判断；学情分析p 是老师最容易无视的问题，一般都凭自我经历来推断，没有真正的对学生已有经历做出调查
9、和分析p ，因此“访谈调查”应成为获得学生学情最好的途径。举例小数的初步认识特级老师的学情调查实录。4、说教学目的从形式到严谨；教学目的的制定不仅要考虑三维目的的三个维度，而且要关注目的制定的根据必须建立在对教材仔细研读和学生学情深化分析p 的根底之上。5、说设计考虑和教学过程从混为一团到思路明晰；过去只知道注重教学过程的每一个教学细节，设计意图，忽略了从大眼着手，全面考虑设计思路，做到既“不拘小节”、又能“目光高远”。老师学习培训总结 篇4 20xx年8月下旬，在走上老师工作岗位之前，我参加了郑州铁路职业技术学院人事处组织的新老师培训。通过几天的培训，我很快熟悉了郑州铁路职院的开展历程和开展
10、现状，并对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。学校各部门老师的讲座也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑得非常周全。从人才培养规划到专业成长，从师德学习到辅导员培训，从老师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，标准教学过程，从而迈好第一步。教育形势快速开展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有许多缺乏之处，由于教育教学经历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来进步自己的教育教学才能。学
11、校的新老师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。在培训期间，最让我印象深化的就是护理学院的史老师讲的关于老师职业道德方面的内容。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德开展。老师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得老师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心开展，
12、关系着祖国建立的明天，是中国建立中举足轻重的一局部。老师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻注意自己的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是老师的根本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生效劳了。光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、保护学生是一个好老师最起码的道德，是强烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的目光去对待和评价每一个学生，不能以偏
13、见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向开展。除了关心他们在校的行为，还应理解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们安康成长。老师的职业道德还表达在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，进步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何对待。假如只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。假如要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得考虑，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不同的条件下，
14、坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经历，更要边教边考虑，有所理论，有所创造。科研外事处的邢处长给我们介绍了学校的科研情况。通过邢处长的报告，我理解了学校的科研现状以及学校在科研方面对老师的要求。我深化的体会到作为一名大专院校的老师，仅仅上好课是不够的，还要努力在科研上有所打破，教学和科研是互相依存，相得益彰。而不是截然分开的“两张皮”。其实，教学活动就是在不断地探究、修改与完善的过程，已经伴随着科研的性质。有效的教学不是日复一日地简单重复，而是老师自觉学习新的教学经历和理论，充满激情的创造性探究活动。开展一定标
15、准的教育科研，非常有助于提升我们老师的教育科研程度。教学与科研之间应该是互相统一、相辅相成、互相促进的关系。教学是科研的根底，科研是教学的开展和进步。科学研究与人才培养互相依赖、互相促进、相辅相成、共同开展，二者结合是优化资配置，开展科技和教育的最正确途径。教学与科研是手段，培养人才和创新知识是目的，受过教育的人才能推动科学研究的进步，科学研究同时推动人才的培养，其内在的联络形成一个良性循环。高校老师通过科研，可以时刻把握本专业的开展方向与最新成果;通过科研，不断更新自己的知识构造，从而可以不断地完善教材，充实教学内容，并进展教学改革;有了科研之，在教学上就会得心应手，所讲授的课程内容也会更加
16、生动、翔实，会更加注重理论与实际的有机结合，学生的学习效果会得到相应的进步。本次开展的新老师岗前培训，是学习、是进步，更是鞭策，我们将把培训老师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学理论中，不断地进步自己，完善自己，争取成为一名优秀老师、骨干老师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领导。总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地进步自己的专业知识和教学程度，尽快的可以胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师
