《总结有效的开展家长工作促进幼儿健康成长》由会员分享，可在线阅读，更多相关《总结有效的开展家长工作促进幼儿健康成长（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、总结:有效的开展家长工作，促进幼儿健康成长总结：有效的开展家长工作,促进幼儿健康成长由于幼儿教育的特点,决定了幼儿教师与家长的接触频率,比起中小学的教师要高很多。每个幼儿不仅有直接的家长父母，还有与之关系密切的其他家长,如“四老”等。幼儿教师要与这么多家长相处好，就需要发挥主动作用，取得家长的信任,这是做好家长工作的至关重要的一环。日常工作中，幼儿教师要主动向家长介绍幼儿的情况，使家长理解教师的意图和方法,并主动了解家长的顾虑，抓住需要沟通的问题,开诚布公地与家长交流看法,并以实际行动及时消除顾虑，让家长放心。对待家长提出的不合理的意见，教师要保持冷静的心态，主动沟通情况，耐心地做好解释工作,
2、坦诚交流看法，澄清事实。幼儿教师还要坚持教育原则,不把“顾客永远是对的”这种企业观念带到教育中来,因为，教师在尊重家长的同时,更肩负着促进幼儿身心全面发展的责任。一、在与家长交流时，幼儿教师应注意做到了以下几点:1、全面性不忽略、漏掉任何一个家长。2、经常性因为孩子的发展是不断变化的、动态渐进的过程,所以需要教师、家长经常性、及时性的沟通。3、双向性沟通不只是幼儿园单方面地向家长反映汇报孩子在园的表现，家长也需要将孩子在家的情况告诉老师，双方要相互交流信息,反馈教育效果。教师在交流沟通过程中，要为畅通渠道创造条件。4、注重个别化沟通交流由于孩子的情况不同,家长的情况也各不相同。因此，大量的经常
3、的交流沟通是个别进行的。二、利用多种形式,开展有效的家长工作家园沟通的形式很多，既要重视集体性的沟通，也要重视个体的交流沟通，使每个孩子的家长,成为教师的好朋友;老师也成为家长的好帮手，这样，才能建立合作一致的教育。、利用电话建立家园联系。电话已成为教师、家长快捷方便的联系手段。2、向家长推荐好的教育书籍、文章和幼教刊物,使他们从文章中找到好的教育方法,掌握一些有实效的指导措施。3、家园沟通小信箱。快节奏的生活中,个别家长来去匆匆，没有时间与教师在一起交流沟通。针对这种情况，设立家长信箱,便于双方及时了解情况。有一位家长在来信中这样说道：“老师您好，孩子最喜欢您，最听您的话。在幼儿园能自己吃饭
4、而且吃得很好，可是在家挑食，不喂不吃，我怎么说都不管用,请您帮助教育。”看到家长的来信，教师进行了及时的引导教育,在吃午饭时特意表扬鼓励幼儿,继而提出在家也应好好吃饭与在幼儿园一样棒;果然在很短的时间里解决了家长的困难。4、家园共育园地是幼儿园与家庭联系的一个纽带,是教师与家长沟通的一座桥梁。5、利用早晚接待，增进与家长之间的及时的交流沟通,重视个别教育。6、预约谈话让家园双方更好的了解幼儿的情况，对幼儿的问题双方共同找出解决的方法。7、做好个性化家长会,有效促进家园共育。比如：新生家长会、四老家长会、年轻父母家长会等。、有主题的家长沙龙活动,使家长与教师、家长与家长之间建立起了良好的互动。、
5、充分利用家长开放活动、亲子活动等向家长做好宣传展示工作。、开展家庭教育咨询活动，帮助家长树立正确的先进的教育观念，向家长做好教育策略及方法的指导；帮助家长了解孩子的心理特点,让家长走进孩子的心里，倾听孩子的心声。1、家访工作,拉近了新生与教师的距离,消除了陌生感。三、幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用。幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是双方所不能替代的。只有两者发挥各自的优势,才能充分利用已有的这些教育资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进幼儿发展。幼儿园作为专业的幼儿教育机构，应该对幼儿实施合理的科学的幼儿教育,而家长因为社会大背景的影响或个人认识的不足，
6、往往可能对幼儿时期的教育任务的认识和理解出现偏差,出现一些不合理的要求。教师要引导家长了解“优质幼儿教育”的意义，改正家长的错误认识。教师在传递正确的教育信息的过程中,要紧扣“怎样更有利于幼儿的健康成长和长远发展”这个大目标,在具体实施中要对家长进行分析，针对家长的特点进行教育。例如，大班有不少家长，认为孩子必须早读写才能早成才，要求幼儿园为孩子们设置5以内的加减教学、汉字的书写和拼音学习等教育活动,认为这样的学习才是有价值的、能为孩子入小学打好基础。针对这种思想,教师组织全体家长进行座谈，特意请来在小学当老师的小朋友家长参加，她从小学教育大纲及孩子生长发育特点着手,结合自己的教学经验，为家长
7、们做较系统的介绍，使家长们明白了其中的利害关系。家长们就“孩子在幼儿园最应该学什么”进行了探讨,最后达成共识,认为培养孩子良好的生活卫生习惯、自理能力、学习兴趣、学习习惯、学会做人等等更为重要。工作中,教师还可以充分利用家长资源，为幼儿教育服务。如：请在公安局工作的家长走进幼儿园，为孩子们讲“安全常识的知识”;请在歌舞团工作的家长，为孩子们进行音乐欣赏等,丰富了幼儿园的教育，也丰富了幼儿的生活。四、积极开展讲座,向家长提供现代家庭教育理念及信息,为幼儿创设良好的成长环境。家庭教育是一个人接受时间最早最长、影响最深的教育。父母给孩子的教育是养成道德习惯、生活习惯、学习习惯、陶冶气质，是人生最重要
8、的教育环节，良好的家庭教育使人终生受益。让儿童健康成长，关键在于提高父母的素质和他们实施积极家庭教育的能力。家庭教育重在教育父母，在家庭教育中，父母双方因来自不同的家庭，各自形成了不同的教育观念，因此在教育孩子的问题上会出现各种不同的做法。当家庭中的教育不一致时,应该重视这种不一致对幼儿的发展产生的不良影响。在考虑家长的文化差异,尊重和体谅家长的心情和想法的基础上，教师要从幼儿发展的角度出发，采取多种形式来促进家庭成员之间的交流和沟通,使大家保持一致的教育行为,为幼儿的健康成长创设良好的生活和教育环境。如，小班新入托一个小朋友,她从出生到入园前是跟姥姥、姥爷生活的,这期间只和爷爷奶奶见过两次面
9、；3岁上幼儿园之后,又开始跟爷爷奶奶生活,由于两个家庭的教育观念、教育方法都不相同，姥姥家对孩子是过分保护,过分亲昵,事事包办,百依百顺；奶奶家对孩子要求严格，定的规矩不少，使孩子不能适应,很快表现出情绪不安和反抗行为，给孩子造成了很大的困扰，孩子的父母也因此矛盾重重,老少三代陷入了困境。为了解决他们的问题，教师分别与他们三方进行了交流沟通,了解到不少情况,经过分析,教师认为：不仅要解决孩子不想在奶奶家住和不想上幼儿园的问题,还要帮助他们三方进行调解，让他们认识到为了孩子的健康成长，都要互相包容，因为,孩子的成长离不开和谐的家庭环境。最后，为了帮助孩子尽快和爷爷奶奶熟悉起来,适应爷爷奶奶家的生
10、活，教师建议孩子的妈妈也住到奶奶家里,这样,妈妈能让焦虑不安的孩子慢慢的安静下来，逐渐减少对姥姥、姥爷的依恋。同时，妈妈还要帮助孩子,尽快接纳爷爷、奶奶，并逐渐适应他们的教育方法;另外,妈妈还要做自己父母的工作，让他们在孩子面前不说爷爷、奶奶的“坏话”，多说好话，当孩子周末到姥姥家时,姥爷也要给孩子立规矩，对孩子的要求一定要与爷爷家的要求一致。孩子的爷爷奶奶也接受了教师的建议:将给孩子定的条规矩改成3条，遵循由少到多由易到难的原则，先着手与孙女培养感情，让孙女接纳自己；他们也认识到,是自己太心急了没有注意到孙女的心理感受。为了让孩子能高高兴兴上幼儿园，教师准备了小红花,奖励她天天上幼儿园。在幼
11、儿园时，教师从各个方面多关心照顾她，使她喜欢老师和小朋友。经过家、园双方的共同努力,这个孩子终于又露出可爱的笑容，她的家长还特意送了锦旗，表示感谢。家长必须树立全新的家教观念，改变不当的家教行为。在家庭教育中需要家长的：1、爱心，一种是严爱、关爱,一种是溺爱、宠爱。前者有助于孩子成才，后者将孩子引向歧路。、信心是教育的力量。3、细心,关注孩子在生活中的点点滴滴，抓住可施教的机会。4、耐心是教育持续进行的保证。幼儿教育是启蒙教育，由于受教育者的生理和心理都未发育成熟，教学的成效不会立竿见影。有的家长在教学初期热情高、劲头大,教几次后见孩子没有反应或见效小就失去耐心，放弃了教育,这样的教育是不会有
12、成效的。5、恒心，幼儿教育是基础教育，它以开发智力、强壮体魄、培养良好的心理素质为目的,以环境熏陶、潜移默化等为手段，寓教育于抚养孩子的整个过程中,因此教学时间长，没有恒心是完成不了这项教育任务的。黑龙江省少年犯管教所提供的资料显示，8%的少年犯对自己的家庭教育不满意。对于孩子的教育问题,不少家长只把孩子往学校“一推了事”。对此，有关专家呼吁,家长要高度重视家庭教育的独特作用,自觉学习家庭教育方法和理论，以有力推动孩子的健康成长。我们作为专业的教育机构和从教人员，有责任指导帮助广大家长掌握家庭教育的先进理念及方法,为幼儿创设良好的成长环境。总之，做好家长工作，说一千道一万，最重要的是：教师要有很强的责任心,要关爱到每个孩子；只有这样才能赢得每个家长的信任,得到他们的认可。只有这样家、园双方才能进行一致的有效的教育,促进幼儿身心全面发展。1
