《秋季教学工作计划范文合集七篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋季教学工作计划范文合集七篇.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋季教学工作方案范文合集七篇秋季教学工作方案范文合集七篇秋季教学工作方案 篇1 一、指导思想以“以人为本，狠抓常规，标准开展，进步质量”为工作思路，以教育局及学区的精神为指导结实树立和全面落实科学开展观，重点抓好老师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师开展，学生开展，学校开展”，真正办一所群众满意的优秀学校。二、工作目的1、施行师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建立一支师德高尚、业务精良的老师队伍。学年末拟评选2-3名师德标兵。2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干老师的引领作用，促进老师业务程度的再进步。3、开展德育教育活动，陶冶学
2、生情操，激发学习兴趣。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。4、把平安工作放在首位，结实树立“平安无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的平安知识教育。杜绝事故隐患，确保师生平安。本学期拟搞应急演练和平安知识讲座各一次。5、稳固幼教成果，使幼教工作上档次。主要工作及措施一、学校管理工作：1.宗旨：加强师德建立、以人为本、依法治校、师生共进、和谐开展2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城3.以教育局考核评估为根据完善学校的考核考评方案，在老师民主参与的根底不断激发老师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。4.学校领导班子从思想上
3、高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为标准。二、学校老师队伍建立：1、干_伍建立加强班子建立。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原那么。要成为老师的合作者效劳者，使领导与老师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”2、老师队伍建立一是加强老师队伍的政治管理、师德建立，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰辛奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨务实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。二是加强业务
4、理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把进步老师素质作为校本研训的重要内容。号召每位老师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径进步自身的文化素质。三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，老师的专业开展是走不远；假如不学习就缺乏应有的教育理论素养，老师就没有审视教育现象所需要的分析p 工具，老师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析p 、审视教育现象。要求每位老师结合自己制定的学习方案写好学习笔记，学校将定期检查。3.加强班主任培训工作。学校最少每月进展一次培训活动把培训工作落到实处。三、学校德育工作：1、在学校工作中，我们结实
5、树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育浸透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。2、在学校德育工作中我们以学生行为标准养成教育为重点，继续开展学生一日文明监视岗活动，从学生日常行为开场，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联络和沟通，为学校开展构建良好的社会环境气氛。四、学校教学工作全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，” 围绕如何进一步进步课堂教学
6、效果，大面积进步学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何稳固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作可以重实际，有实招、出实效。提倡老师合作备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。五、校本研修工作科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学效劳的活动。1.要求各组根据我校的实际情况认真制定教研方案，整个学期的方案要有严密的联络性。2.每一次教研要确保老师都有所收获，突出实效性。3.学校领导要深化教研组参加教研活动。六、平安教育
7、警钟长鸣，做到防范于未然。秋季教学工作方案 篇2 一、 指导思想本学期我们将遵照新课程标准,以新的教育理念为指导,让学生在适应新课标理念中真正成为学习的主人。二、教学内容1、小数的乘法和除法。2、整数、小数四那么混合运算和应用题。3、多边形面积的计算。4、简易方程。5、统计与可能性6、数学广角(数字与编码)7、总复习三、目的与要求1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上,比拟纯熟地进展小数乘法、除法的笔算和验算。2、使学生掌握应用题的一般步骤,会分析p 并会列综合算式,解答三步计算的应用题以及相遇的行程问题。3、会用字母表示数,理解等式的性质。4、探究平行四边形、三角形和梯形的面积。5、识别从
8、不同角度看物体的形状和相对位置。6、理解中位数的意义。四、教学重点1、小数乘法和除法2、简易方程3、多边形的面积计算4、统计与可能性五、教学难点1、小数乘法和除法。2、列方程解应用题六、主要措施1、加强解题方程的教学2、加强实际操作。3、培养学生抽象思维才能。4、培养学生应用题的意识和初步解决问题的才能。5、注意培养学生学习数学的兴趣和学习习惯。秋季教学工作方案 篇3 一、指导思想以“纲要”和“指南”精神为指导，以人本管理为纽带，以师德师风建立和内涵建立为重点，加强教研工作管理，以促进幼儿才能全面开展为目的，运用先进的教育理念，结合老师的“四心”，实在保证幼儿园的保教工作程度得到稳步开展。二、
9、工作目的1、严格遵守幼儿园一日生活作息时间，注重幼儿一日常规培养，抓实幼儿一日生活常规。2、落实做好师资培训工作，狠抓课内比教学，进步老师的业务素质。3、做好家园配合工作，促进幼儿和谐开展。三、主要工作1、继续标准幼儿一日保教常规。老师必须根据幼儿生长开展规律，年龄特点安排各项活动内容，做到动静交替，游戏形式贯穿始终。利用音乐辅助老师务实开展一日保教工作。2、加大人本管理力度，保证教学工作的务实开展。继续实行推门听课制度，及时和授课老师一起对教学理论进展分析p 讨论，提出适宜的建议和意见，进一步优化一日保教活动。3、开展好教科研各项工作。以学习为动力，以反思为平台，以“专家培训、师徒结对、同伴
10、互助”为途径，以教研活动为抓手，促进老师的专业化成长，大力进步幼儿园的软实力。4、加强家园联络和家园互动。老师们做好晨间和离园时的接待工作，互相交流幼儿在家和在园的情况，根据不同情况制定适宜的幼儿教育方法。幼儿园将通过互动空间，家长空间，开放日活动，亲子游戏等等多种形式，让家长和老师们一起共同参与幼儿的学前教育，做好家园共育工作。四、每月详细活动安排九月份：1、开展开学平安第一课。结合“中秋节”开展相关的教学活动2、老师制定教学工作方案3、专家培训：入园进展特色课程数学、阅读、音乐、美术的专题培训。十月份：1、结合“十一”开展爱国教育，要求内容形式丰富多彩。2、各年级组开展幼儿园半日开放活动。
11、十一月份：1、开展消防平安教育活动。2、幼儿园开展音乐活动说课互评。十二月份：1、大班、大大班开展幼儿园故事大王比赛。2、组织全体老师学习三到六岁儿童学习和开展指南。一月份：1、小班组和中班组进展学期末综合活动展示。2、对各班组进展学期末教学考核。育才幼儿园秋季教学工作方案 篇4 一、自己的优势与缺乏：优势：教学态度端正，对自己的教学工作认真负责。尊重、理解、信任学生。对待每一个学生对本班学生非常理解，有利于我因材施教。得到了学生和家长的信任和喜欢。缺乏：对本年级教材不是很熟悉，需要多钻研。二、详细改良措施：1、精心准备教学内容。根据本学期的教学任务，可以把其他学科结合到自己的学科中，增加学生
12、的学习气氛，使学生学会知识的迁移，进步学生的学习兴趣。2、要学生学会学习。倡导学生自主探究、理论体验、合作交流的学习方式，要让学生自己发现问题、分析p 问题和解决问题3、在课堂上要顾全整体，也要照顾个体学生。在教学任务中有根底的，也有进步的，帮助学生发现个人的学习成就和意义，鼓励学生更有效的开展学习。4、要建立良好的师生关系。对学生的学习态度、学习方法、行为标准等方面全面真实的评价，促进学生的开展。5、对于课堂所需实现的目的，我们要心中要有数，以增强教学的针对性；同时也要注意目的又不要太多或者难度太大，也就是我们平时所说的要降低教学的重心。6、教学设计符合学生实际。教学设计中所创设的环境必需要
13、吸引学生，使学生感兴趣。7、注重提问、讨论及课堂活动的有效性有效的提问并激发学生讨论、考虑，能使老师与学生、学生与学生保持某种对话式的、互动式的、学生自主的学习状态8、重视课堂练习的有效性课堂练习一定要精，精的内涵就是：量少、典型、针对性要强。秋季教学工作方案 篇5 一、大局部学生的学习情况分析p 在经过了两年的数学学习后，学生在数学根本知识、技能方面根本上已经到达一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此，我们要使已经根本形成的兴趣和良好的习惯再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。而对于一些根底比拟差，计算才能、思维才能还需要进一步进步的学生，
14、数学学习中的良好的习惯还有待于加强，老师要在本学期的教育教学中培养孩子良好的学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，共同进步学生的数学学习才能，使学生爱学数学，乐学数学。二、学困生根本情况分析p 本年级也存在着一些学生，这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神或者是在学习才能上有待进步。在今后的教学中还需要加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续进步要求，只有让学生在认真书写的根底上才有可能认真考虑。【教材分析p 】这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原那么等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前
15、几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历与体验、表达知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。1改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的根底知识和根本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容27课时，并且大量的是笔算的教学内容。2量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和消费的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比拟抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、消费有着非常亲密的联络。3空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大局部内容，这些内容对于学生理解、把握、描绘现实空间，获得解决实际问题的知识，开展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经历，
