《师德演讲稿范文集合八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德演讲稿范文集合八篇（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人:_日 期:_推荐师德演讲稿范文集合八篇 师德演讲稿 篇1 大家好! 今天我为大家演讲的题目是:这双手，世上最美 十年前，我走出校门,怀着欣喜和憧憬成为一名教师的时候，对这个职业,我只是期待和喜欢;几年的清贫和劳苦,当我渐渐磨平了心中瑰丽梦境的时候，看到了这样一个故事，它让我重新审视了我的职业,定位了我的角色，并让我从此深深的爱上了教育。 故事是这样的：在一节美术课上，老师让同学们画出自己认为最美的东西。有的同学画了清新可人的百合；有的同学画了芬芳艳丽的玫瑰；有的同学细腻的线描了母亲哺乳的情景;有的同学精心的彩绘出家乡蜿蜒的山水当老师走到一个平时沉默寡言的小女孩身边，看到小女孩画的竟是一
2、只手。老师轻轻的问:“这是谁的手啊？为什么认为这是世界上最美的呢?”女孩怯怯的说：“这是老师的手！这只手牵着我过马路，让我觉得好安全；这只手抚摸我的头，让我觉得好温暖！在我心中，这只手,就是世界上最美的!”同学们爆发出热烈的掌声，老师的眼角湿润了！当老师，我们或许会感叹自己的清贫;做教育，我们或许会感慨自己的辛劳。但是，当明月高悬夜空,将一片清辉洒向大地的时候,我们静静的回味自己的职业生涯，会看到那么多感人的场景:学生眼里有深深的期待,学生口中有甜甜的赞美,学生心中有真诚的牵念,学生手里有握不尽的温暖！在学生心中，老师的一只手,老师的一双眼,就是这个世界上的最美！这一切，都让我们坚信最初的选择
3、是对的，更让我们坚定了继续向前的脚步深爱教育，终身无悔！ 这双手,世上最美多么平凡的一句赞美，却比“灵魂的工程师、燃烧的红烛、辛勤的园丁”更让我感到珍贵；也让我明白:一个眼神、一个动作、一声问候都能唤起学生心中爱的幼芽，就能撑起孩子心中爱的世界。是啊:今天如能给学生一个如沐春风的课堂，明天就能给他们一个美好亮丽的未来! 记得有一首歌是这样唱的:有一双温暖的大手,时常抚摸我的头，牵着我的小手，走过小溪，走过桥头,走过了马路对面，走过了山的那头 轻轻哼唱这首歌,让我和所有的老师一起，轻轻擎起我们的双双大手，把每一个孩子举过肩头，让他们带着这双手的温暖，开始另一段征程的守候。直到两鬓如霜，直到青丝如
4、雪，只为最初的选择,更为恒久的承诺。 师德演讲稿 篇2 各位领导、老师，大家好，今天我演讲的题目是:让我的爱伴你们成长。 在这里进行师德演讲，我首先想说的是我爱我的工作，我爱我的学生!正是这种爱,让我在教育岗位上辛勤耕耘11年仍甘之如饴，正是这种爱，让我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我人生中挥之不去的幸福。 我国著名教育家林崇德教授说:没有爱就没有教育。是的,爱是教育的核心,爱是教育的灵魂。然而，爱绝不仅仅是一种口号，它应该是一种活生生的感觉,它应该体现在教师对孩子的一言一行中,一颦一笑间。所以,我在刚接这个一年级新班的时候，就给自己定了条规矩，那就是:上课要面带微笑,与孩子们说
5、话要和蔼可亲。我努力按照这个要求去做。过了一段时间，我发现孩子们不再害怕老师了。下课的时候,他们总是围在我的周围，像一群小鸟一样叽叽喳喳，老师老师的叫个没完。有的孩子不爱说话,就蹲在我的旁边,忽闪着两只大眼睛望着我笑。每当这时侯,我就会拉起他们的小手，摸摸他们的小脸,再讲个小故事把他们逗得哈哈大笑，有时甚至还在他们的小脸上亲两口。幸福的笑声在教室回荡,而这时的我早已沉浸在幸福中了。 由于孩子们还小，课外活动时难免磕着、碰着。每当有孩子哭哭啼啼地跑到我面前诉苦时，我就会把他搂进怀里，轻轻地给他揉捏痛处，一边揉一边说:“没事,孩子,你是最坚强的了，老师给你揉一揉,一会儿就不疼了。”过一会儿，再看他
6、的小脸，早已笑逐颜开了。我问他:“还疼吗？”他就会说：“不疼了，谢谢老师！”说完，就又高高兴兴地跑出去玩了。其实我知道，他不一定不疼了，是老师的爱让他感到了温暖,让他感到了幸福,这种幸福感使他战胜了身体上的疼痛,也让他变得坚强。有的老师常常会问我:你怎么那么喜欢你的学生啊？我就会说:“你没发现他们很可爱吗?”是的,在我的心中,每一个孩子都是一个可爱的精灵，包括一些后进生。 我们班有一个叫马博的学生,进我们班时已经上了一个一年级,由于成绩太差,总考二、三十分，家长实在没办法才让他留了级。马博长得又高又壮,黑黑的,有点脏,鼻涕还不断。我看他时,他的眼神中有一丝闪躲,充满了后进生的不自信。当时,我就
7、有一种强烈的想法：我一定要改变他！经过一段时间的观察,我发现马博有一个很大的优点,那就是爱劳动、爱帮助人。于是，在一节班会课上,我表扬了他,并点名让他当劳动委员。我观察他的表情，发现他的眼中有一丝惊喜闪过，低着的头也慢慢地抬起来。这更坚定了我的改变计划,我要用爱的雨露来滋润他,让他在爱中变得自尊、自信、自强。于是,在以后的每一节语文课上,我都设计一些简单的问题让马博来回答,并及时地鼓励他、表扬他;在他又流鼻涕的时候，我就不声不响地走过去，递给他一张纸，他先是脸一红,然后又很快地擦掉；放学后,我把他留下来，给他补习当天学过的知识，给他听写学过的生字。慢慢的，我发现,马博的小脸变干净了！马博的试卷
8、不再都是空白了！马博的字迹工整了！下课后，教室里不再总留下马博一个人孤单的身影了,同学们愿意和他玩了！期末考试，马博考了75分，虽然和别的同学还有一定的差距,但对于他来说,已经是非常的不容易了,这分包含的辛苦，也许只有我和他知道。看着挂在马博脸上的笑容,我心里无比的高兴。 有时候，同事们会叫我工作狂,这时候我也会想，这样做到底值不值得,经济收入没有增加，身体却透支了不少。可是,当看到自己的爱已在孩子们心中萌芽，他们也学会了爱别人的时候,我又感到无比的欣慰，精神的愉悦又让我乐此不疲。我的腰不太好,弯一会儿就疼,在家里,丈夫也很少让我洗衣服、擦地，可是到了学校,看到教室脏了，我就会情不自禁地擦起来
9、。有一次,我刚擦了一半,腰就疼得受不了了，我龇牙咧嘴地好不容易才把腰直起来。也许是我的表情过于痛苦了，一个孩子看到了，马上就跑过来，说:“老师，您很难受吗？”我说:“没事、没事”可是，他已不由分说把墩布抢过去说：“老师,您去休息吧,我来擦。”说话时,又有几个孩子来帮忙。我心里一阵感动，鼻子发酸,心里却比吃了蜜还甜,是啊,有什么比自己的孩子长大了，懂事了，更令人感到高兴的呢? 冰心说过：“情在左，爱在右,走在爱的两旁，随时播种,随时收获。”是啊，爱是有知觉的,只要我们对孩子们付出的是真爱,又何愁得不到爱的回报呢？ 在我的心中，每一个孩子都是一朵含苞待放的花，教师每向他们洒下一点爱的甘露时，他们就
10、会多一分娇艳，多一分成熟。我愿以我全部的爱来浇灌我园中的小花,看到他们盛开，怒放,便是我人生最大的幸福! 师德演讲稿 篇 有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室,幼儿园的孩子们就围了上来大呼小叫地说：“izhu beutiul beatifu的mihu!”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议：“老师，我们今天学唱英文歌吧!我们能自己跟着磁带学，那样你的
11、嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名幼儿教师我心甘情愿了!去年十二月,我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备幼儿园和一年级的英语节目。孩子们都还小，他们懂的英语实在是太少太少,我没法将台词写下来让他们自己去背,只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了。有一天几遍排练
12、下来后孩子们已经练得气喘吁吁了,我说:“你们累了,就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我,他们围在我身边仰着小脸恳切地说：“老师,咱们再练一会儿吧!我们不累!真的，我们不怕累！”看着孩子们汗津津的小脸，我突然感到自己是那么的软弱。我说,你们不怕,老师也不怕,咱们一起练。排练结束后，我和孩子们一起笑着闹着，心里感受到一种从未有过的轻松,我知道是孩子们帮助了我,鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时，泪水再也忍不住地流了下来，作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。 师德演讲稿 篇4 教师的形象被无数人描绘过,教师的品格被无数次赞美过,或用文字,或用音乐，或用画笔,或用镜头虽然这些作品来自不同的时代，
13、不同的种族,不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。小时候，经常怀揣羡慕，偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教课书,翻看一摞摞用红笔批改过的作业本;渐渐地,懂事了，家中总会充斥着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声；后来，长大了,我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏；终于,要真正走上我向往已久的三尺讲台,我急切地恳求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药,然而,两人却只是言简意赅地告之为师,别吝惜你的爱,将师爱放飞。 曾经有朋友问过我这样一个问题：“身为一位80后的青年教师,在学校面对的是一群后的学生,你们的关系会是怎样的呢?”他的问题让我想起了一件趣事儿一次
14、课后，一位男生递给我一张纸条,上面写着:“对不起，我不是故意的。”末尾还附了一张精美笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲课结束时,要求课代表明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句这是为什么呢？，下课同学们都说我，看你把老师说得脸都红了！我向你道歉。”一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌想到这里,我微笑答道:“课堂内，我用知识孕育成长，用智慧开启心灵；课堂外,我用真诚呵护纯真，用信赖聆听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。” “桃李不言,下自成蹊”,两年来,我已渐渐明白,只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生，因此，我时
15、时刻刻都在用心诠释“师爱”这两个字的真谛,用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的倾听,有不懈的希冀,有真心的鼓励,有深厚的情意这种能超越一切的爱,如同剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们;化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。 作为教师,如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；如果渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋;如果要拮取一片红叶,我愿给予整片枫林而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱,伴着我可爱的孩子们,风雨兼程，一路同行! 师德演讲稿 篇5 各位领导、同事，大家上午好! 很荣幸能参加本次师德演讲比赛,我演讲的题目是爱的教育.爱的教育既是一本书的名字,也是我
16、给自己的职业定的一个标准。很喜欢冰心的一句话情在左,爱在右,走在生命的两旁，随时播种,随时开花,这句话很有诗意，也契合爱的教育。 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，师德则是我们应具备的最基本的道德素养，学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的是人格和道德的力量。 走上工作岗位的第一年，成为了我人生中最丰富的一段记忆，我热爱这一职业,热爱着自己的第一批学生，伴随着他们的成长，我也在成长着。 刚接手那个班的时候,学生整体素质偏低，面对这一情况，我的大脑一片空白，没有计划,没有目标，茫然失措不知如何是好?后来一想,难题既然在眼前,那就积极面对，全力以赴。课余时间我开始关注学生的成长，并坚信所谓的学困生是可
