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1、3.开花了导学案学校：九资河镇中心小学 2014年3月5日 课题开花了课型观察课执教毛畏 班级小组姓名学习目标知识目标：能学会解剖花朵的方法，辨认花的基本结构。技能目标：能运用简单工具解剖凤仙花并运用语言和图画描述凤仙花的结构。情感态度：有兴趣种植凤仙花，有兴趣参与课堂探究活动并愿意与同伴合作。重、难点预测重点：能说出花的主要结构。难点：能认识简单的完全花和不完全花。学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学：请你填空，看看括号的都是什么？1、借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。 2、（ ）潭水深千尺,不及汪伦送我情。 3、荷尽已无擎雨盖，（ ）残犹有傲霜枝。二、独学：完成下列问题。1、你见过哪
2、些植物的花？你能说出我们校园中有哪些美丽的花吗？2、花长在植物的什么位置？你能说一说吗？3、你种植的凤仙花是什么样的？用你自己的语言描述或者画出来。颜色： 大小： 气味： 形状：三、互学：凤仙花的结构。1、对子交流上面的问题。2、小组讨论交流：结合图示，说出一朵完整的花有哪几部分组成？方法指导：要注意：看图要把握好一个原则：从上到下，从外向里，逐步认识物体的结构特征。然后就其重点的结构进行分析；比如在识别花的结构时，应就其中自己不太了解的地方重点观察。 3、观察与思考：（1）用镊子将花从外到里轻轻地一层层剥开，把相同的部分放在一排，不同部分依次放在一排。方法指导：解剖花时，要小心哦！要用镊子细
3、心地从外到内撕下花的各部分。使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放。（2）通过解剖，你发现从外到里一共有几层？各有几片？（3）你认为凤仙花的花可以分成哪几个部分？你试着给这几部分取个名字吧！4、比较研究：你还准备了什么花？请你解剖这朵花，认真观察，这朵花与凤仙花比较：相同点：不同点：观察完之后，你觉得是不是所有花的结构都是一样的？关键：无论什么花，其中花蕊（雌蕊和雄蕊）都是最主要的结构。你知道吗？一朵花，如果具有萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊四部分，称为完全花；若缺少其中一部分者，则称为不完全花。一朵花中雄蕊和雌蕊都有的称为两性花；有些植物的花中只有雄蕊或雌蕊，这
4、种花称为单性花。只有雄蕊的为雄花，只有雌蕊的为雌花。4、请你猜测：鲜花盛开时，为何能吸引昆虫前来呢？你认为凤仙花的花会发育成什么？四、评学：1、交流疑惑，展示提升。2、一朵桃花的什么结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子（ ）A萼片 B花瓣 C雄蕊 D雌蕊3、一朵花的主要部分是 （ ） A花瓣 B萼片 C花柄 D雄蕊和雌蕊4、花的主要功能是（ ）A招引昆虫 B制造香料 C供人观赏 D结出果实和种子5、这节课你有什么收获？整理学案。文本解读：1、观察凤仙花的特点。2、认识花的结构。解剖时候的注意事项。3、比较各种花结构的不同。认识完全花和不完全花。4、猜测花的作用。记忆花的结构小口诀：花的结构很简单，萼片花托雄雌蕊，全部都有完全花，少一部分不完全，雄蕊雌蕊最重要，果实形成全靠它。关键点拨：一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊。花以后会变成果实。亮点设计：1、用有关花的诗句导入。2、先给结构图，让学生结合解剖的结果分析凤仙花的结构。3、结合两种花的对比观察，认识花完全花和不完全花。文本链接：凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒。喜向阳的地势和疏松肥沃的土壤。凤仙花用种子繁殖。39进行播种，以4月播种最为适宜，这样6月上、中旬即可开花，花期可保持两个多月。凤仙花又名指甲花。我国历代医籍中早有凤仙花治“鹅掌风”、“灰指甲”的记载。凤仙花具有活血通经、祛风止痛、解毒的功效。
