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1、2014年下期七年级上册 语 文 半期检测试题（120分钟，150分）卷首语：亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？其中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！一、积累与运用（36分）1. 下列加点字的注音全对的一项是( )（3分）A.怦怦(png) 攲斜（j） 黄晕（yn） 粗糙（co）B.栖息（x） 菡萏（dn） 脸颊（ji） 应和（yng）C.着落（zhu） 蜷伏（qun） 归泊(b) 枯涸（h）D.祷告(do) 酝酿（yn) 匿笑(n) 霎时（sh）2.
2、 下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）A.并蒂 疲倦不堪 自做主张 各得其所B.清冽 洗耳恭听 自相矛盾 花团锦族C.急躁 鸦雀无声 翻来复去 截然不同D.诀别 得意洋洋 混为一谈 独具慧眼3.下面句子中加点的成语使用错误的项是( ) （3分）A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。B初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。C大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。D锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A. 老师慈
3、爱的笑容时时浮现在他眼前，亲切的话语时时回响在耳边。B同学们以敬佩的目光注视和倾听着班长的演讲。C能否推进素质教育是保证青少年健康成长的重要条件之一。D为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效的措施。5.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（3分）A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献
4、的大爱。D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。6下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（3分）A论语是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。B春的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗文集踪迹，散文集背影等。C世说新语是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。D再塑生命的人选自假如给我三天光明。作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。7.按要求写诗句
5、。（共18分）（1）论语十二章中告诉我们只有博学而深思的人，才能成为有智有德的君子。这个句子是 。（2分）（2）论语十二章中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是 。（2分）（3）次北固山下写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句 ， （2分）（4）钱塘湖春行写春天迷人动感的四句诗是 ， 。 ， 。（4分）（5）天净沙秋思画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子 ， 。（2分） (6)当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： 。（2分）(7)生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： 。（2分）(8)次北固山下一诗中能够揭示“新事物必将取代旧事物
6、，未来总比眼前的现状美好” 这一生活哲理，即点明时令，又富有哲理的句子是 ， 。（2分）二、阅读（46分） （一）阅读下面文段（11分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。粉的像霞，红的像火，白的像雪。花里带着甜味儿；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。8.第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（ ）（2分） 、“白的像雪”后面。 、“大小的蝴蝶飞来飞去”后面。、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。 9.在写景的时候，我们要按照一定的
7、顺序，并从多个角度，生动描绘景物，本段文字是按照 的顺序，从 等角度描绘春暖花开的美好景致的。（3分）10. 请找出与原文内容不符的一处，说说为什么不能这样改。（3分）答： 11.选段中共运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，请结合文段中的某个句子，从修辞的角度做一点简单的赏析（3分）答： （二）记叙文阅读（11分）每一棵草都会开花 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 我问：“怎么草也开花？” 母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” 我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白
8、的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在
9、里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上
10、台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” 刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。12.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(2分） 答： 13.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 2分） 答： 14.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 2分）答： 15.从A B 两句中任选一句进行赏析。（3分）答：我选 句，赏析： 16.本文主要的写法是什么？（2分 答： （三）文言阅读 （24分） 阅读十二章片段，回答以下问题
