《部编版五年级上册语文课时练第3课《桂花雨》03及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级上册语文课时练第3课《桂花雨》03及答案.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版五年级上册语文3 .桂花雨课时练1. 根据语境，拼一拼，写一写。(1) wai po()把桂花 gao blng( )放到 Iu6 kuang()里，由妈妈挑着，送给左邻右舍。(2) 我把chan rao()在柱子上的爬山虎的茎剪下来一些，把底部jinpao()在水里，等生根了，就能杵插了。2. 选字填空兰蓝篮(1) 浙江温岭的手工编织非常有名，如草()、手工帽等已有悠久的历史。(2) 屋里放置的两盆()花，使人顿觉生意盎然。(3) 处在()天碧水间，人们的心情顿时舒畅起来。捡检(4) 萌萌在放学的路上()到一个黑色钱包，把它交到了附近的派出所。(5) 刚刚接到通知，下周六学校全体教师统
2、一到指定医院体()。3. 读句了，完成练习。(1) 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 这句话运用了的修辞手法，把桂花树与梅树作比较，突出了桂花树的特点。 运用上面句子中的修辞手法再写一个句子。(2) a.桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂 .花香里的。b.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 浸在这两句话中的意思是 句a是一个双重否认句，把它改为肯定句。桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居 句a中的浸字写出了，句b中的浸字写出了。A.对桂花的思念与留恋B.桂花香气的浓郁C.桂花永远香在人们的心里D.浸泡4. 课文内容回忆。作者喜爱桂花，喜欢
3、它迷人的桂花盛开，香气四溢;摇落桂花，如飘下;泡茶、,四季飘香。文章字里行间弥漫着作者 淡淡的情怀和对故土美好生活的回忆。5. 课内阅读。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是 香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是 母亲说:这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。于是，我又想起了在故土童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。(1) 读读母亲说的话，母亲这样说是因为()A.杭州的桂花没有故土的桂花香。B.对故土的牵挂和思念C.杭州的桂花数量少。D.我不再和她一起摇桂花了。(2) 由文中母亲的话，你想到的自己故土最有特点的事物
4、是(3) 第2自然段表达了我对故土的之情。6. 课外阅读。故土的冻梨(节选)余平故土人做冻梨一般选用大白梨，做法也非常简单,只需把买来的大白梨洗净擦 干，放在室外存储。在天寒地冻的故土，只要冻上三四天，大白梨就变成外皮黑色的 冻梨了。吃冻梨时要有耐性,如同心急吃不了热豆腐一样，若心急也一样品不出冻梨味。 直接把冻梨拿着吃,咬在嘴里的梨像块冰，含也不是，咽也不是，嚼也不是，吐也不是。 故土人吃前都会把冻梨放到盛水的盆中化冻，他们把化冻叫成缓。待外表厚 厚的冰层逐渐软化，再去除冰磕儿,冻梨此时己经软了。缓透了的冻梨果肉软滑， 果汁甘甜,特别是饭后吃上几口，颇为惬意。多年前离开了故土去南方生活,每到
5、冬天我就愈发思念故土冻梨的美味。我 曾屡次试着把大白梨放在冰箱的冷冻室，可这样做出来的冻梨不是在故土风霜雨 雪中完成蜕变的，吃在嘴里，虽说也绵软甘甜，但味道就是没有故土的冻梨地道。原 来，人的记忆可能会模糊、黯淡，但是人的味蕾永远不会欺骗和背叛,因为味蕾深处 是故土。请你用简短的词语概括每段的主要内容：、O(2)作者在冰箱里做冻梨，可是味道没有故土的地道，这到底是为什么呢？(3) 选文中的冻梨牵绊着我的味蕾，牵绊着我对故土的思念之情。 在你的生活中、记忆里，一定也有这样的事物，试着简单写一写。7. 补全以下诗句中寄托思乡情怀的具体事物。(1)但愿人长久,千里共O来日绮窗前著花未？(3) 举头望，低头思故土。(4) 遥知兄弟登高处，遍插少一人。答案1. (1)外婆糕饼要筐缠绕浸泡2. (1)篮兰蓝捡检3. (1)比照姿态笨拙 例如:杨树的枝干笔直向上,不像柳树那样婀娜多姿。(2)桂花香气浓郁，村子像被泡在桂花的香气里似的都浸在桂花香里 BC4. 香气雨做糕饼思乡6. B例如:槐花思念7. (1)做冻梨吃冻梨思故土(2)因为在冰箱里做出来的冻梨不是在故土风霜雨雪中完成蜕变的。这样写 表达了作者对家乡的思念之情。略8. (1)婵娟寒梅明月茱萸
