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1、【课程导入】 实验是一切科学探究的基础，生物学是实验性很强的一门科学。我们在学习生命科学 知识的时候，也需要像科学家一样进行许多实验。除了教室，生物实验室也是我们学习生 物知识和技能的场所。走进生物实验室，你会看见琳琅满目的生物标本以及各种实验器材。 所以，认识和学会使用一些常用的生物实验器材是非常重要的。【聚焦课标】1、认识实验常用的器材及用法。了解层次2、认识显微镜的结构及用法。了解层次【自主学习】1、写出下列实验器材的名称(图)：图图2、写出显微镜的各结构名称(图)： (11)(12) (13)【合作学习】一、学习使用实验常用的器材 仔细观察教师的演示实验，说出下列实验器材的正确用法：1
2、、试管夹夹试管时应从试管底部往上套，夹在试管的。2、酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心，温度最高。灯帽拿下应正放在桌上，熄灭酒精灯时用。3、试管和烧杯，可直接加热的是，需垫上石棉网的是。4、给试管内液体加热时：液体的体积不能超过试管容积的；加热时，试管应倾斜（与桌面成45）,加热过程中应不时 移动试管，管口不能对着 。二、认识显微镜的结构阅读课本相关内容，小组合作填空：1、 显微镜的反光镜有平面镜和凹面镜，光线强时用面镜，光线弱时用 面镜。2、 遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做，光线弱的时候用.3、 显微镜的物镜分高倍镜和低倍镜，从外观来看，短而粗的是 ，长而细的是。实验室常用显微镜的最小放大
3、倍数是倍。4、 转动时，可以大幅度升降镜筒；转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。5、 物象的放大倍数=乘以。【巩固练习】1、显微镜的物镜是40X，要观察放大600倍的物像，应选用的目镜是（）A. 20XB.15XC. 10XD.5X2、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到的细胞数目最多 （）A. 目镜 10X ；物镜 10XB. 目镜 10X ；物镜 40XC.目镜15X ；物镜10XD.目镜5X；物镜40X3、在光线条件比较差的实验室内使用显微镜时，应该 （）A.调大光圈，用平面反光镜B.调大光圈，用凹面反光镜C.调小光圈，用平面反光镜D.
4、调小光圈，用凹面反光镜4、使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒 （）A.转换器B.遮光器 C.粗准焦螺旋D.细准焦螺旋5、图是显微镜结构图，请据图回答：（1）用来调节光线强弱的结构是和。（2）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是。（3）接近玻片标本的镜头是.。（ 4）光线经过反光镜反射后进入镜筒，我们能通过目镜观察到物像。光线经过显微镜的:、: 、: : 1 这几个部件。【课程导入】显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生 物体或者生物体的微细结构。显微镜的种类很多，有光学显微镜，也有电子显微镜。在中 学生物实验室里，使用较多的是一种学生用
5、的光学显微镜。【聚焦课标】3、初步学会使用显微镜。模仿层次4、初步养成规范使用实验仪器的良好习惯。经历、反应层次【自主学习】1、取镜和安放手握住镜臂，手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏的地方。2、对光转动，使正对通光孔，然后将遮光器的一个适合的光圈对准通光孔。用眼注视目镜内（眼一定要睁开，便于画图），并转动（注意避免阳光的直射），观察到目镜内有一圆形的光屏，叫做。3、观察把印有“P”或“上”字的纸片放在载玻片上，制 。将玻片标本放在上，使要观察的标本正对通光孔，玻片两端用压片夹压住。然后从看着物镜，转动，使镜筒慢f，直至物镜接近 玻片为止。眼在目镜上观察，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓 ，直至看清
6、物像为止。如果物象不够清晰，可略微转动，使物象清晰。4、收镜实验完毕，将玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜擦拭干净。将压片夹转向，反光镜移动到方向。转动转换器，把两个物镜，将镜筒，然后按照取镜时的拿法，将显微镜送进镜箱，放回原处。【合作学习】 一、阅读课本相关内容，小组讨论：1、使用显微镜，主要包括哪几个步骤？2、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？二、分组实验：“学习使用显微镜”实验过程中，注意观察并思考下列问题1、在对光过程中，转动遮光器，让不同的光圈对准通光孔，视野的明亮程度有什么变化？转换反光镜，比较用平面镜和凹面镜观察时，视野的明亮程度有什么不同？2、将印有“P”
7、或“上”字的玻片标本放在显微镜下，你在视野中看到的是什么字？从目 镜内观察到的物像是正像还是倒像？如果这个字偏在视野的左上方，试一试，怎样才能将 它移到视野的中间？5、如果把字写在一张不透明的纸上，观察的结果是否相同？【巩固练习】1、 显微镜对光时，应首先（ ）A、转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔B、转动细准焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔C、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔D、转动转换器，使高倍物镜对准通光孔2、 使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜（ ）A.观察物镜是否对准通光孔B.避免物镜与玻片标本相撞C. 观察物镜是否对准反光镜D. 可以在视野中找到物像3、 将载玻片上写的
8、英文字母q放在显微镜下观察,这时看见的物像应是（）ApB . qC. bD. d4、在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移 向 （ ）A、左下方B、右上方C、左上方D、右下方5、 显微镜使用的基本步骤是（）A 取镜和安放 B 收镜 C 放玻片 D 对光 E 从侧面看物镜，下降镜筒F 转动细准焦螺旋，使物像清晰 G 左眼观察目镜，上升镜筒6、小明同学用完显微镜后，就这样离开了实验室。请指出他有哪些不当之处：【课程导入】 科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，当你像科学家一样去思考，去寻求解决 问题的答案时，也需要学会科学探究的基本技能。【聚焦课标】6、说出科
9、学探究的一般过程。了解层次7、尝试像科学家一样进行科学探究“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”。模仿层次8、通过探究实验，体验科学过程与科学方法。经历、反应层次 【自主学习】1、生物学进行科学探究的基础是。科学探究有三个要素：要有明确的，要有探究的，还要有。2、科学探究的一般过程包括5 个步骤（并非固定不变）：3、 缺乏和，提出的问题就没有研究和实践的价值。4、 假设的提出建立在和基础上。5、 判断假设的正确与否，最具有说服力的就是地设计6、 为了使实验有说服力，实验中一定要设置。7、 实验常常要，才能得到比较可靠的结果。8、实验中如果提出的假设不正确，就需要重新【合作学习】科学家是怎样进行科学
10、探究的 阅读课本“探究肉汤里的细菌实验”，小组讨论： 为什么先要将放进烧瓶的肉汤煮沸？为什么要将一个烧瓶的瓶颈用高温拉制成鹅颈状弯曲？为什么要用2 个烧瓶？ 我们没办法将一个烧瓶的瓶颈用高温拉制成鹅颈状弯曲，你用什么方法来探究这个问 题？【拓展提升】尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响 提出问题： 作出假设： 制定计划（尝试设计一张实验表格）：a. 准备一支温度计测量水的温度。准备一些冰块和一瓶开水来调节水温。b. 观察金鱼在常温下的呼吸，记下金鱼鳃盖每分钟的开闭次数。c. 改变水温，降低或升高5-10C，用温度计测量，调节好水温后再放入金鱼，待金 鱼安静后，再记录金鱼鳃盖每分钟的开闭次数。
11、 实施计划：按照制定的实验方案实施实验，并重复几次，记录实验数据。 得出结论：巩固练习】1、 科学家为证实自己所提的假设，常以什么为重要的支持依据（）A、观察B、实验C、推论D、考察2、 下列说法错误的是（）A、观察与实验是研究生物科学的基本方法B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则C、测量误差是人为的，完全可以避免。D、探究得出结论后，需要对整个探究过程进行反思。3、 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）A. 有光、无光B. 有光、无水4、以下不能作为资料收集的是A.书刊和报纸B.照片、图书C. 干燥、湿润C.猜想和假设D. 有空气、无空气（）D.实验数据5、海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”，媒体报 道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症； （乙）于是，他 准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年 后，两组老鼠都没患癌症。（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答（2） 当实验结果不符合假设时，说明假设是（填正确或错误）（3） 步骤采用的是科学探究活动中常用的对照实验。（4）科学探究的方法很多，如观察、调查、收集和分析资料、实验等，上述方法中属于科学探究方法的是（有几个选几个）。
