《和平幼儿园语言文字工作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《和平幼儿园语言文字工作（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、和平幼儿园语言文字工作自查自评报告根据省语委、省教育厅关于开展语言文字工作评估的通知文件精神，我园认真贯彻落实语言文字工作评估实施方案，认真执行语言文字规范化的各项规定和要求，把普及普通话和使用规范字纳入学前教育教学的规范要求，将普及普通话和使用规范字作为素质教育、幼儿园教育管理的内容，现将本园的语言文字工作自查自评情况汇报如下：一、建立领导机构，健全规章制度为了更好地贯彻实施语言文字法，促进我园语言文字规范化工作深入持久地开展下去，我园已将推普工作纳入幼儿园常规工作，建立推普工作制度，在教学管理制度中将推普工作开展情况作为教师评优选先的重要条件。我园还制定了检查改进措施，做到责任到人，成立了
2、专门的领导班子：语言文字工作领导小组，使上级和幼儿园的有关规定真正落到实处。组 长：达淑萍组 员：王 英 杨改丽 蒲莹莹 齐晓青 张 雅 刘博丽二、加大宣传力度，营造良好氛围我园坚持开辟宣传专栏，发挥宣传阵地作用。向社会和家长宣传有关语言文字的知识。如什么是普通话？什么是规范汉字？什么是汉民族共同语？中华人民共和国国家通用语言文字法的内容是什么？等等。以此帮助家长了解我园开展语言文字工作的要求与做法，更好地形成家园合力，进一步推动我园语言文字工作的开展，幼儿园的每个楼层也张贴了宣传标语，各班门前也有请说普通话，请写规范字的标牌。我们对幼儿园内的各类标语、指示牌、宣传橱窗及印刷品进行了自查，字体
3、、字型均符合标准，对发现的个别问题进行了及时纠正。 其次，我园还要求普通话成为幼儿园的校园语言，由于刚进幼儿园的孩子年龄较小，在家通常都是用方言与家人沟通，所以刚开始在普通话教学方面存在一定难度。因此每届小班入园时，幼儿园都会召开家长会，向家长宣传从小培养孩子讲普通话的意义；，并通过家园互动、家长接送孩子时的交谈等形式，发动家长在家用普通话与孩子交流，用普通话给孩子讲故事，给小朋友营造一个良好的语言环境。在家园的共同努力下，经过一段时间后，孩子们便能适应老师普通话教学，并初步懂得用普通话与老师和同伴沟通了。到了中大班的孩子，即使是个别从外地区转入我园的孩子在这种语言环境的感染和熏陶下，也能很快
4、融入普通话的氛围之中。在早晚家长们接送孩子的过程中，我们会听见很多家长在用普通话和孩子们聊天，看到很多家长用手指着门口的园牌、楼层的宣传栏一字一句地给孩子讲解。三、渗透一日生活 提高应用能力我们提倡“素质教育从娃娃抓起”，幼儿园是语言文字工作的基础单位。讲好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是深化教育改革，全面推进素质教育的重要内容之一。因此我园把说普通话和用规范字作为素质教育、幼儿园管理的重要内容，要求明确，制度健全，措施到位，并认真检查落实。我园注重在自然环境、人文环境和社会环境中充分挖掘语言学习资源，让幼儿感受语言的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。多年来，我们力求引导幼儿在愉快
5、学习中感受语言、运用语言、热爱语言，以语言学科的优势打造出幼儿园的品牌。幼儿园的教育对象是36岁的幼儿，是人一生中学习语言的最佳时期也是关键时期，为此，我们通常采用游戏化的教学方式，并通过各区域教学把握这个关键期，为幼儿学习普通话，认识规范字打好基础。我们在每个班都专门设立了一个“语言角”，为幼儿提供各类图书、图片、规范字、操作材料等等，教师在指导幼儿活动时，总是鼓励他们大胆用普通话交流、讲故事，大胆读出汉字，让幼儿在交往、操作过程中提高普通话的应用能力。平时，幼儿园还会以班级、幼儿园为单位举行故事会、诗歌朗诵、大型文艺汇演等活动，并邀请家长们也参与到活动中，以此认识讲普通话对孩子成长、对社会
6、发展的重要性，达到有效的宣传作用。在每届“推普周”的升旗仪式上，幼儿园都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下的讲话，向全园师幼介绍推广普通话的意义。每年的推普周，我们还会选出坚持讲普通话的小朋友为“推普小天使”，这些活动都得到了社会和家长们的一致好评！达到了以点带面，由幼儿影响家长，再由家庭延伸到社区的效果。四、活动形式多样 提高语言素质根据语言文字工作的文件精神，我园将普通话作为教学语言及校园语言，将普通话水平达标作为教职工业务考核和录用的条件之一，如今幼儿园教师全部通过了普通话测试，不达标的将继续努力学习，争取达标率100%。幼儿园注重教师业务培训，将朗读作为业务培训的主要内容之一，开展
7、语言文字竞赛活动，促进教师普通话和文字书写、应用水平的进一步提高。我园还组织教师学习了一系列语言文字的方针、政策及法律、法规，将语言文字工作纳入到教育教学管理、精神文明建设和综合治理的工作中。通过“示范校”创建活动，我园广大教职员工和幼儿的语言文字规范意识普遍增强，语言文字应用能力普遍提高，现已形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。 在教育局领导的高度重视和镇教委具体指导下，在幼儿园语言文字工作领导小组成员的辛勤工作下，在全园师幼的大力支持下，幼儿园的语言文字工作取得了一些成绩。但也存在一些问题：教师的普通话应用水平还有待进一步提高，幼儿园的语言文字的科研工作还有待进一步加强，我们还需在各
8、级领导的指导和帮助下，结合幼儿园的实际多样性地开展活动，使幼儿园的语言文字工作特色更明显。在今后的工作中，我们的思路是：1、将语言文字工作与深化素质教育、提升幼儿园整体办园水平进一步紧密结合，进一步规范师幼用语用字。2、将语言文字工作进一步向社会辐射。3、继续坚持语言文字工作的长效管理机制。4、坚持教师普通话持证上岗制度，强化教师的语言规范意识，提升教师的语言文字规范化水平。 和平幼儿园 2013.10眉县迎接三类城市语言文字工作评估材料 眉县营头镇和平幼儿园语言文字工作评估自评报告眉县营头镇和平幼儿园2013年10月16日友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
