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1、一、选择题（每小题 5 分，共 65 分）1. （原创题）下图是葡萄糖分子进入红细胞的过程示意图，其中A侧表示红细胞外侧，B侧表 示红细胞内侧。按葡萄糖分子进入红细胞的顺序排序，正确的是（）。RB载体蛋白葡萄糖分子B一f一一A. 一f一f一C一f一一D.一f一一2. 物质进出细胞的方式有跨膜运输（自由扩散、协助扩散和主动运输）和非跨膜运输（胞吞和胞吐），下列有关叙述正确的是（）。A. 只有主动运输需要消耗能量B只有协助扩散需要载体C只有主动运输是逆浓度梯度进行的D.只有自由扩散是顺浓度梯度进行的3. （2012洛阳、安阳联考）下列关于物质转运的叙述错误的是（）。A.若线粒体受损伤，会影响人的红
2、细胞吸收K+B 质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高C. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D. 胰岛素的分泌需要耗能4. （2010汕头模拟）下面能发生质壁分离的一组细胞是（）。 食用的糖醋蒜细胞 蚕豆叶的表皮细胞 植物的根毛细胞 人的口腔上皮细胞 用盐酸 解离的洋葱根尖细胞 根尖分生区细胞A.B. CD.5. （2012南通调研）下列不属于成熟植物细胞发生质壁分离原因的是（）。A 外界溶液浓度大于细胞液浓度B 细胞壁和原生质层的伸缩性不同C.细胞壁和原生质层都有选择透过性 D.水分子从低浓度向高浓度一侧扩散6. 利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围。将细胞液浓
3、度相同的某种植物细胞（如右 图所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现ad四种细胞状态，则细胞液浓度最精确的范围在下列 哪两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间( )。AcbBacCadDd c7. （2012南昌一模）如图所示U形管中间被一种允许水分子通过而单糖、二糖不能透过的半透膜隔开, 现在两侧分别加入 0.1 mol/L 的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样 的？若向 U 形管右侧加入某种微量物质（不影响溶液浓度），右侧液面高度上升，那么加入的这种微量 物质最可能是( )。A.右侧液面高度下降；麦芽糖酶B右侧液面高度下降；蔗糖酶C.两侧液面高度不变；麦芽糖酶D.两侧液面高
4、度不变；蔗糖酶8. （2012北京西城区期末）将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察, 未观察到质壁分离现象。以下推测不合理的是（）。A所取洋葱表皮细胞可能是死细胞B. KNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度C.细胞在盐溶液中不发生质壁分离D.细胞可能发生质壁分离后又自动复原 9. （原创题）将六个大小相同的马铃薯去皮之后，分别置入不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后取出称其重量，增减的重量与蔗糖溶液的浓度关系如右图。据图判断，马铃薯细胞液浓度与下列哪项最为接近（）。重量变化/g432101234-0040.8 L2 1.62.0蔗糖百分浓度A0.4B0.8C1.0D1.61
5、0（原创题）某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：实验组5 min的现象再过5 min滴加清水5 min0.3/(gmLT)蔗糖溶液x无变化质壁分离复原0.5/（gmL-】）蔗糖溶液质壁分离y无变化1/(molL-1)KNO3 溶液质壁分离质壁分离复原z1/（molL-】）醋酸溶液无变化无变化无变化对上表的推断或解释不正确的是（）。Ax 为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层 Bz 为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅C. y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡D.组无变化是因为细胞吸水量等于失水量11. （201
6、0杭州模拟）污水净化中应用的超滤膜技术指的是一种能够将溶液进行净化、分离、浓缩的膜 分离技术。超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程。在一定的压力下，当水流过膜表 面时，只允许水及比膜孔径小的小分子物质通过，达到将溶液净化、分离与浓缩的目的。下列说法中 合理的是（ ）。A. 超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造生物膜B. 超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造半透膜C. 超滤膜技术可以滤去污水中的各种污染物D.透过超滤膜的水，已被除去了臭味12. （原创题）右图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。其中、 的个数代表分子（离子）的浓度。下列相关叙述
7、错误的是A. 葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATPB. 葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATPC. 钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATPD. 载体和载体的组成单体相同，但结构有差异13. （原创题）为测量植物细胞膜的透性，以胡萝卜（液泡中含有花青素）为材料进行下列实验：将不同 切片放在不同温度的蒸馏水中处理 1 min 取出，再分别放在清水中浸泡 1 h 而获得不同的切片浸出 物溶液，通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量，结果如图所示。对这个实验方案 的叙述，正确的是A.缺乏对照组实验B.缺乏对等量原则的描述C 所选择的测量指标不能反
8、映浸出物溶液中花青素的含量D. 实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响二、非选择题(共 35分)14. (12分)将水稻和番茄分别培养在相同的培养液中一段时间，实验结束后测定培养液中各离子的浓 度，下图表示实验结束后培养液中各种离子浓度占开始时的浓度的百分比。分析此图，回答问题。水稻100%_迢畫茄(1) 图中的结果能说明的问题有植物对矿质离子的吸收具有 :植物对水分和矿质元素的吸收(填“是”或“不是”)同一过程。(2) 从 图 中 可 以 看 出 培 养 液 中 有 些 离 子 的 浓 度 比 培 养 前 还 高 ， 原 因 是(3) 上述实验及结果对农业生产有什么指导意义？ 15.
9、(23 分)(原创与组合)如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，乙所示为出入方式与浓度的关系 请据图回答问题。(2) 细胞膜从功能上来说，它是一层膜。(3) 动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有(4) 在ae的五种过程中，代表被动运输的是，它们可用图乙中的表示的是，可用图乙中表示的为ae中的。(5) 维生素 D 进入小肠上皮细胞应是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。(6) 物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系，为了探究温度对膜的流动性的影响，有人做了下述实 验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37 C条件下融合并 培养，40 mi
10、n 后，融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布。 有人认为该实验不够严密，其原因是缺少实验。 本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果，还可以通过比较来判断实验结果。 该实验最可能得出的结论是。跨膜运输的实例 2013.02一、 选择题(每小题 5 分，共65 分)1-5 DCADC 6-10 CCCCD 11-13 BCB二14. 解析 从题图中可见，同一种植物(如水稻)对不同离子的吸收量不同；不同的植物对同一离子(如Ca2+)的吸收量也不同，说明了植物对离子的吸收具有选择性。从实验结束后，培养液中各种养 分浓度占开始时浓度的百
11、分比不同(特别是有些大于 100%，有些小于100%)，隐含了植物对不同离子 和水分的吸收相对速率不同，体现了植物对无机盐离子和水分的吸收是相对独立的。答案 (1)选择性 不是 (2)植物吸收水分的相对速率比吸收该离子的相对速率快，使培养液中该离 子的浓度升高 (3)合理施肥15. 解析 (1)细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成，细胞膜表面还有链状的多糖分子，能与蛋白 质结合成为糖蛋白，也可和脂质分子结合成糖脂。(2) 细胞膜从功能上来说最重要的特性是选择透过性。(3) 动物细胞吸水膨胀时，厚度变小，说明磷脂双分子层和蛋白质分子均处于动态变化之中。这种现 象证明细胞膜具有流动性。(4) ae
12、五个过程中，b、c、d穿膜无需细胞供能，故是被动运输，它们的运输动力完全依赖于膜内外 该物质的浓度梯度，但协助扩散还受细胞膜上载体数量的限制，而ae中的a、e两种方式需载体且 需消耗能量，其运输方式应属主动运输，即已摆脱浓度制约，甚至可由低浓度向高浓度一侧运输。但 由于载体的饱和，在达一定程度后，也将不再继续转运。(5) 维生素D为脂溶性物质，穿膜运输应为自由扩散，所以选b，葡萄糖进入小肠上皮细胞是主动运 输，所以选a。(6) 实验缺乏对照，应增设不同温度处理，通过观察红色和绿色的荧光在细胞膜上均匀分布所需时间 长短来比较。答案 (1)蛋白质 磷脂双分子层 多糖 (2)选择透过性流动性(4)b、c、d b a、e (5)b a (6)对照红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短 在一定范围内，随着温度升高，细胞膜的 流动性加快
