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1、小班游戏计划幼儿园小班游戏计划标准范文现代家庭中的幼儿基本上都是独生子女，在周围环境及父母的宠爱下，他们或多或少具有缺乏独立性、自信心，缺乏思考的自主性的特点。矫正这些弱点，应当从培养幼儿自主意识开始。游戏在幼儿的成长过程中扮演着极其重要的角色，是孩子的自主性活动，对于培养他们的自主意识有着重要的作用。角色游戏是幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏，生动有趣而且非常贴近幼儿的日常生活，所以在幼儿园里非常受孩子们特别是小班孩子的欢迎。（一）现状分析对于小班的幼儿来说，大部分孩子都是新入园的孩子，所以，幼儿的游戏经验比较缺乏，游戏能力相对较弱。通过近半个月的观察了解，现从以
2、下几个方面做简单分析：1.幼儿的游戏兴趣高，注意力集中时间短。看见什么都感兴趣，但容易受周围事物的影响。2.游戏时带有盲目性。在哪里玩、玩什么、怎么玩一开始都需要老师的帮助与引导。3.幼儿在游戏中交流、合作的意识差。他们更多的是独立游戏，彼此之间几乎没有交流，更没有分工合作。4.幼儿的规则意识相对比较差。特别自由，喜欢到处跑，想干什么就干什么，而且东西弄得一塌糊涂还不知道要整理好。而且自我中心意识较强，有时还会出现争抢玩具的现象，不会与人协调、相互合作等现象。（二）期望达到的目标：结合本班幼儿的实际情况与他们的自身特点，我们以发展的目光看待每一位幼儿，制定适合他们的计划，培养和提高幼儿自主性游
3、戏的能力，并在游戏中促进幼儿各方面的发展。1、游戏兴趣：能在游戏材料的吸引下，积极主动地参加各个区域的游戏活动;能初步按照自己的意愿选择喜欢的游戏，玩多种游戏，在游戏中体验满足与快乐。2、角色意识：具有初步的角色意识，知道自己扮演的是谁，明白自己的语言、行为与角色身份的关系，有简单的生活情节。3、游戏规则：有初步的游戏规则意识，能安静地、有耐心地完成自己选择的活动，不乱跑、不随意更换游戏、不与他人争抢玩具。4、材料使用：能合理正确地使用各种游戏材料，学会以物代物;爱护玩具，不乱丢乱扔玩具，游戏结束时能把玩具放回原处。5、合作交往：在游戏中初步学会与人合作，相互协调，发展合作交往能力，使平行游戏
4、向联合游戏过渡。6、能力发展：在游戏中学会与同伴交流，增强口语表达能力;让幼儿在玩中学，从而提高幼儿动手操作、思维、想象等多方面能力的发展。教师在游戏中主要通过语言和肢体行为来指导幼儿，从计划、准备游戏、创设环境、观察游戏、参与游戏、讲评游戏这几个环节中激发幼儿的自主性，促进幼儿主体性发展，让幼儿成为游戏的主人。小班游戏计划幼儿园小班游戏计划标准范文（二）游戏目的1、继续运用连接、垒高、围合、镶嵌等技能，表现各种车辆的主要特征，并与同伴合作合理安排布局建构十字路口。2、学习使用辅助材料，对辅助材料收集感兴趣。3、继续学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。4、爱护自己和同伴的作品，并能在集
5、体面前大胆评价作品。游戏准备：1、材料准备：结构玩具（花片、智力拼插玩具、螺丝玩具、聪明棒、小神童玩具等），辅助材料（正方体、长方体、圆柱体等茶叶罐子，树枝、酸奶罐、纸盒、汽水罐、纸筒、特殊车辆标志）。2、经验准备：已经在主题活动中了解轿车、客车、货车、特种车的外形特征及用途，通过亲子活动制作各种车辆，在区域活动中利用橡皮泥塑造车辆模型。预定主题：轿车、客车、货车、特种车3、环境创设：创设汽车展览厅、简易的停车场指导过程：第一次指导：_月_日内容：轿车、客车1、谈话引入：我们已经认识了很多车，有的小朋友也学会了制作车辆。今天的结构游戏我们用结构玩具来拼插车。2、启发幼儿说说怎样建构轿车、客车，
6、用什么材料来建构。并向幼儿介绍今天提供的材料，请幼儿自己选择。3、提出拼插要求：建构时要大胆建构，要用力插牢，不争抢玩具，玩具掉了要拣起来。4、幼儿选择材料进行拼插，师重点指导幼儿要把围合成长方形再建构轿车、客车，并鼓励幼儿使用辅助材料。5、幼儿作品放到事先布置好的车道上，按号数摆放让幼儿互相欣赏评价作品。观察记录：第二次：_月_日内容：货车1、谈话引入：我们已经学会了建构轿车、客车了，今天我们来学建构货车。2、根据上次游戏情况对本次游戏提出新要求，并提醒幼儿爱护玩具材料。3、提出拼插要求：可以选择辅助材料替代物来建构。4、幼儿选择材料进行拼插，师重点指导幼儿建构货车车头的结构，并鼓励幼儿使用
7、辅助材料。5、收拾整理，互相参观各组的作品。说说：你觉得谁建构的货车最好？为什么？观察记录：第三次：_月_日内容：特殊车辆1、引导幼儿说出特殊车辆的外形特征和用途。2、如果让你们来建构这些特殊车辆你想怎么建构，想用什么材料来建3、让幼儿分组自选材料建构，教师鼓励能力弱的幼儿运用对称、连接等方法搭建车辆。4、鼓励幼儿运用辅助材料，提醒幼儿贴上特殊车辆的标志。5、游戏结束，让幼儿讲讲自己建构的车辆叫什么名称。比比谁建构的车辆形象逼真。观察记录：第四次：_月_日内容：十字路口（一）1、出示十字路口图片引入。2、提出游戏的主题。3、师幼共同讨论活动中应注意的事项：建构与十字路口有关的作品如：汽车、房子
8、等。用各种材料搭建。4、幼儿分组活动，师指导。重点指导孩子按自己的意愿搭建作品。提醒幼儿摆放作品的时候不碰到别的小朋友的作品。5、请幼儿摆放作品和同伴的一起组成十字路口的景观。6、大家一起观赏、评价，提出不满意的问题。观察记录：第五次：_月_日内容：十字路口（二）1、师幼共同回忆上次活动的情况。并与幼儿一起上次分析不满意的问题的原因，提出调整方法。2、引导幼儿讨论今天活动的注意事项重点讲解和同伴的作品放在一起要协调，可以成为合理的景观。3、幼儿建构，师重点指导幼儿搭建各种有关十字路口主题的作品，并学习布置其中布局。4、结束：请幼儿相互间介绍自己的作品，讲讲自己作品的特别之处，并学习评价同伴的作
9、品，给予有创意和积极动手建构的孩子表扬。小班游戏计划幼儿园小班游戏计划标准范文（三）第一周活动名称：幼儿园真好玩活动目标：1、能按信号向指定方向走、跑、跳。2、在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。3、喜欢与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育活动的乐趣。活动准备：1、带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。教师检查场地上器械的安全性。2、在场地上画一个圈。3、利用语言或游戏活动时间学会儿歌幼儿园真好玩。活动过程：1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。在教师的带领下，全体幼儿沿大圈（两圈之间）边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸走回来。教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些
10、东西？引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。幼儿自由念儿歌，并进行游戏。必要时，教师指导。第二周活动名称：开火车活动目标：1、学习一个跟着一个走。2、能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。活动准备：1、在场地上画一个大圆。2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。活动过程：1、游戏开火车。教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开
11、得又稳又好。教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。玩火车变长的游戏。（两组连接）在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩开火车的游戏。（必要时可增加游戏环节火车到站了，提醒幼儿适当休息）玩一列火车的游戏。（全体连接）在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩开火车的游戏。第三周活动名称：身体骨碌碌活动目标：1、尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。2、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、在场地上画几个圆。（做停车场）2、大垫子若干块，录音机，音乐磁带。活动过程：1、游戏身体骨碌碌。教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。个别幼
12、儿示范讲述，教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。介绍游戏规则：现在老师念儿歌，我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌，请小朋友们根据我的提示，转动相应部位。当说到我的身体骨碌碌时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。重复游戏数次，提醒幼儿注意安全。第四周游戏名称：小动物学开车活动目标：1、能在指定范围内听信号自由跑动。2、初步学习在奔跑中相互观察同伴，不互相碰撞。3、能遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。活动准备：1、开汽车的音乐磁带，录音机。2、每人贴好小动物标记。活动过程：1、游戏小动物学开车。教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师通
13、过示范向幼儿交待游戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方;要找空的地方开，不要碰到其他车辆，看谁开得又稳又好。幼儿游戏，教师巡回指导。必要时提醒幼儿可开车到停车场（圆圈）内休息。请几个开得较好的小动物司机示范表演。幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。当幼儿熟悉游戏后，增加游戏情节红绿灯。教师控制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。教师小结游戏，重点是表扬和鼓励幼儿。第五周游戏名称：小兔拔萝卜活动目标：1、能双脚同时向前连续行进跳。2、体验和同伴一同游戏的快乐。活动准备：1、在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的23倍。2、大箩筐若干。活动过程：1、游戏小兔拔萝卜。教师
14、扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。请两位小朋友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。幼儿游戏，教师巡回指导。第六周游戏名称：风婆婆和小树叶活动目标：1、能听信号练习走、跑交替。2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。3、积极参加游戏，遵守游戏规则。活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、学会表演儿歌片片飞来像蝴蝶和音乐游戏小树叶。3、风婆婆头饰一个。活动过程：1、游戏风婆婆和小树叶。交代游戏角色和玩法。教师：今天我们来玩一个风婆婆和小树叶的游戏，你们
15、都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说起风了，就站起来;当你们听到风婆婆说风大了，你们就轻轻地跑步，在飞舞;当你们听到风婆婆说风小了，你们就慢慢地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆说风停了，你们就一起蹲下，落在了地上。提醒幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变能力。达到视觉和听觉的高度统一。教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴该怎样？提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。教师：请你们注意听老师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做？请个别能力较强的幼儿来扮演风婆婆，其余幼儿扮演小树叶再次游戏2_次。提醒扮演风婆婆的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。第七周活动名称：苹果香蕉和梨活动目标：1、能双脚离地向上纵跳。2、在跳起时采摘水果，动作协调。
