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1、 以德养园，以德兴园积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这是荀子。劝学里的一段话。是说什么呢？就是积土成为山，风雨就会从那里兴起；积水成为深潭，蛟龙就会在那里生长；积累善行，养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。行程千里，都是从一步一步开始；无边江河，都是一个个小溪小河汇聚而成；意思是如果做事不从一点一滴中做起，那就不可能有所成就。在园长的岗位上十年来我一直用这段话鞭策自己。鞭策着我们的教职员工，才使得我们的幼儿园在短短的几年中由一个园发展至今拥有五所中大型幼儿园。十
2、几年的风风雨雨，这么些年一路走来，其中的滋味就像一杯老酒，浓烈的、醇香的你会慢慢喜欢上这种感觉。喜欢上这份工作，当您的德行得到家长们的认可和感动时；当您的德行理念在孩子们身上很好的展现出来时，当您的员工在不断提升自己的德行而得到社会和家长们的尊重时您是不是会喜欢上这样的自己，喜欢上这样的工作。积善成德，而神明自得，幼儿园事业本身就是公益事业、爱心事业，思想端正那么你的办园路线才会正确无误。当时考虑到我们幼儿园的地理位置以及人文环境，我园所处的联强小区，是始建于九十年代的老小区，环境差，人员杂，人口素质比较低，我们全园开展国学教育，以德养园，以德兴园的教育计划提上了我们幼儿园的工作日程。在短短几
3、年的实施活动中，我们尝到了甜头，下面我就讲讲我们开展国学以来的小小收获。以德养园，以德兴园，“德乃人之根本“，孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”正人必先正己，作为一园之长要以身作则，规范自己的言行，树立良好的师德形象，才能取得治园正人的发言权。让国学经典教育走进校园，童蒙养正，成为校园的文化之一，让家长朋友在这里使思想得到净化，从而学会宽容、忍让、理解、尊重、感恩，用我们全体教职员工的实际行动感染每一位家长朋友。使我们的幼儿园总处于一种和谐、稳定、持续发展的状态。我们地处的联强小区，自然环境差，人文环境不够健康，这里的居民多以自由职业、或者小本生意人为主，部分是工薪阶层人员整体
4、素质不够高，以往在晚上接幼儿离园时都会出现你推我搡，你抢我闯的局面，都怕自己落后接的孩子晚了，有的家长甚至连卡都不刷直接跑到楼上接孩子，根本无视幼儿园的规章制度，居于此我们怎么改变家长朋友的这种行为呢？我们首先让办公室全体管理人员包括园长在内集体站成一排，在家长接孩子进园之前集体给家长朋友鞠躬致礼，并说谢谢您，请您排好队刷卡后在进班接孩子，遇到不排队的家长我们就走到他的面前同样鞠躬致礼，谢谢您配合请您排队，经过一周的行为感化，我们的家长有了很大的进步，只用行动改变家长是不够的，还要先从思想上改变家长，学习国学，要践行经典，运用到生活中，首先父母成长，带动孩子。孩子模防能力很强，父母一言一行，都
5、影响着孩子。让家长朋友们拥有一颗向善的心灵，拥有一身良好的德行，所以做好父母从德行开始，我们幼儿园举办了家长课堂，定期的组织家长上爸爸妈妈课堂、组织爷爷奶奶上爷爷奶奶课堂，来提升家长的自我教育行为以及育儿经验，并让孩子在早上和晚上都会给父母、老师鞠躬致谢，感激父母的养育与教悔，让孩子的言行在无形之中感染父母，从而使父母规避自身的不良行为，自身得到的提升与改变。在我记忆中印象最深刻的一件事情是这样的，在某个清晨，三个高大的男人气势汹汹找到办公室，并在我还没有出声的情况下，开始把办公室的茶几砸烂，把墙壁上的奖状扯下来扔到地上，把展示柜里的奖杯摔了一地，还满口的脏话侮辱、谩骂园长及幼儿园的老师，当时
6、我并不知道发生了什么事情让这位家长如此愤怒，并且还带着人来幼儿园搞破坏，再冷静了几分钟后，我请这位家长朋友先坐下消消气，马上送上了热茶，并先给这位家长陪个不是，因为我不知道具体发生了什么，所以只能说请您消消气，先喝点茶水，如果是我们工作疏忽或者有什么让您不满意的事情我先给您陪个不是，惹您生气这么大的气真是对不住了。在家长慢慢平复了心情后，我才开始了解事情的真像，原来他家孩子回家后说老师打她了，还抓着他的头发往墙上撞，所以家长很气愤，认为这样的幼儿园整天如何讲究德行都是假的，怎么能打孩子，再加上最近一段时间关于幼儿园教师虐童的事件陆续被曝光，引起全社会的巨大反响，同时这种行业的害群之马也影响到了
7、这个幼儿教育行业，家长对孩子们上幼儿园更是关注，我很理解家长的心情，所以我首先要做的是到班上向老师了解情况，当着家长的面和孩子面对面的谈心，通过了解孩子承认是自己说谎话，我问她为什么，她的回答很简单就是爸爸不常在家很忙，今天爸爸在家休息他就想不上幼儿园和爸爸在家玩一天才说谎的，了解到这样的情况家长也是哭笑不得，对自己的行为表示歉意，我们并没有因为他的这种该行为而对这样的家长采取敬而远之的态度，而是认真的和家长找孩子为什么会说谎，家长日常的行为有没有对孩子造成潜移默化的影响，孩子在家一般都看那些方面的电视，一点一点查找原因，最后还是在爸爸的身上找到了原因，看来爸爸经常说谎话呀，爸爸应酬很多，经常
8、有人打电话约出去应酬，有时孩子就在旁边玩，爸爸不想去时就会和打电话的人说自己已经吃过饭了，或者说自己在外地没在家，他的行为无形之中就影响到了孩子，找到原因事情也很快解决了，我们并没有追究家长的过激行为，而是以一种宽容、理解的态度接纳了家长，让家长特别感激，也因此我们成了很好的朋友。以德养园，还表现在教职工的人文素质上，教师的德行是教育伦理学的一个范畴，德行是一种品行，智慧。善良、爱心、宽容、尊重、公正、责任等都是德行的体现。我们的老师是人，是平凡而普通的人，那怎样让我们的老师超越自己在平凡的岗位上做出不平凡的业绩呢？这是我一直在深思的一件事，教师的合格与否不仅仅在于渊博的学识，更在于其高尚的人
9、格。教师的一言一行都具有重要的示范作用，会对学生产生深远的影响。尤其是做幼儿教师一定要具备善良的心和情怀，为此我们组织教职工们学习古代的二十四孝的故事，人讲百善孝为先，一个人要做一个孝子，你不仅仅要对父母好，你还要尊敬你的长辈，尊敬你的上级，你的家人，一个人真能爱父母，爱家庭、爱自己的事业、自己的学生，那她一定也是忠诚的人，因为忠诚是一种情爱的发挥，如果他没有基本的爱心，连父母都不爱，那还怎么爱自己的事业，爱自己的学生呢。所以我们组织了一系列的教育活动比如：如何做个好儿媳演讲、国学经典对我的人生启迪、弟子规诵读大赛、国学礼仪教师风采大赛、请专家进行师德培训、手拉手帮扶活动（家庭之间的互帮互助、工作上的互帮互助）等等活动，在外树形象的同时内强素质，使我们的教职员工提升个人素质，为以德兴园奠定基础。除此之外我们还组织教职员工和我们的孩子们，在社区进行国学礼仪经典的诵读及宣传活动，让更多的人了解中国的传统文化，了解幼儿园以德养园、以德兴园的办园理念，从而在社会上建立品牌园所的意识，逐步为幼儿园的发展谋求一席之地。让我们以立高尚师德，做诚信教师，杨中华传统文化，谱和谐幸福人生为己任。把幼儿教育事业做真、做善、做美。秉承慎终追远，民德归厚。
