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1、主题班会设计主题班会设计1活动目的：通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能 力，并増强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。在活动中相互分工，相互 合作，培养学生的合作能力。活动准备：1、了解有关民族传统文化。了解传统文化中丰富的内容。2、图片，实物，文字资料。3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。准备多媒体展示设备。活动过程：（一）活动的步骤：1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。2展示中华传统文化多彩的内容。3培养爱国情感。（二）活动的具体过程一、宣布主题：班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始！有请两位主持人。主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多
2、让炎黄子孙引以自豪的奇迹。主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。主甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水，让我们看到了中国传统文化的精华。主乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统 文化的魅力。主甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗主乙：毎个地方还有自己的民族特色。主甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？全班答：想。主甲：今天，我给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？全班答：中国结。主甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗？学生A：主甲：（介绍自己的中国结）谢谢大家。主甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的
3、祖国山河。 我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看何哓軒和杨东华给我们带来的作品 展示。主乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他 们来做什么来了，请看课本剧表演赵州桥游记主甲：赵州桥上面的图案可真精美，我也想去看看呢。主乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？主甲：请班主任刘老师给大家做总结。师总结今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的 魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪！下次班会的主题是班长宣布：弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。主题班会设计2班会是班主任向学生进行思想
4、品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地 组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中， 主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在 班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教肓自学成才的班级活动，是 班主任对学生进行思想教肓的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力 量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对 学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主 题班会，才能更好地发挥其教肓作用呢？在多年的实际工作中，我觉得有如下几个 方面：根据学生的思想动态，有针对性地确
5、立和策划班会的主题。主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论 班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主 题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会 的发展方向，并达到预期的目的。那么，如何进行主题的确立与策划呢？我认为主 要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。1、确定教育目的，富有教育性主题班会必须有明确的教肓目的，自始自终贯 穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，绝不能搞 形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织为什么而学习、 以优异成绩向祖国汇报等主
6、题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织人 生路怎样走、生命的意义、让世界因我的存在而美好等主题班会。主题班会的教肓目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品质方面 的教肓，如对学生进行人生理想教肓、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习 目的、态度的教肓，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习 的教肓；（3）创“三好、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、五讲四美” 教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教肓等。在确立和策划主题班会时，必须思想 明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学 生的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不
7、会流于形式。2、结合学生实际，具有针对性主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必 须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及 身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、 学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时 对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切 都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同 学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时 地对学生们进行点拨、引导，组织诸如要珍惜学习的好时光、向童年告别、 我爱我
8、的班集体等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲 望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须菩于搞好调查研究。作为班主任，对于 本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等 都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决 的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。 例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原 因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明 白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。3、认真确立主题，做到计划性主题班会
9、必须有计划性，有严密的序列步骤， 不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的 特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一 个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题, 采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确, 进行顺利，能够较好地达到预期目的。根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式 要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分 发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、
10、知识性、教肓性、趣味性统一起来，溶 为一体。2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之 外，还必须注意形式的多样和生动。初中主题班会可以有如下一些形式：（1）主题 报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6） 文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。班会的形式是丰富多彩，不能搞 一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见， 满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需 要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。需要强调的是，应该根据内容的 需要，选制裁发
11、挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧 的启迪，人生道路的选择发生影响。3、充分做好发动、准备工作充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时， 准备的过程本身也是不断教育学生的过程。4、充分发挥学生的主体作用主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任 的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中， 班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何 情况下都不要由老师包办人替。要善于深化主题的巩固成果。班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考
12、虑主题如何深化 和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结， 并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，举一反三”，以教肓多数学生。同时 还要搞好“追踪教肓”，以深化主题和巩固成果。1、班主任要善于总结、集中和提炼做好总结是班主任的一项重要任务。在主 题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分 歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面 的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来 判别事物的菩恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而 缺乏理性的分析、判断。在这
13、种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨， 使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方 向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有 提高，行动有准则，前进有方向。2、班主任要善于“借题发挥”“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的 手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高 他们的认识。有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同 学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了 “由座位说 开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的
14、问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对 你的学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎 样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思 想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一 份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较 差的同学同座，以帮助他们共同进步。“借题发挥还指在班会总结中，班主任要 善于由引及彼、由表及里、由现象到本质，便主题班会发挥出多种教肓作用。3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果要使主题班会真正起到教育教 学作用，决不能忽略最后一
15、个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要 进行追踪教肓。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈, 抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后， 让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班 会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开 了你为集体做了些什么主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体 做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出 它的效用。主题班会设计3教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学 生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处, 从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。教学重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。教学难点：让学生感悟父母的付岀，学会如何感激。活动过程：一、主持人致欢迎词A：我们沐浴着爱的阳光长大。B：我们享受着人间的真情成长。A：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。B：多少回含着感动的泪花畅想未来。A：常怀感恩之心的人是最幸福。B：常怀感恩之情的生活是最甜美的。A：学会感恩，永远也不忘说一声谢谢，传递感恩，让世界温暖如春！AB：现在就让我们走进今天的主题班会天下父母心”！父亲节祝福语：二、散文欣赏奇
