婴幼儿能力发展7

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1、婴幼儿能力发展（第 7个月）78个月是单手抓住多个物体的关键期庆运动手腹爬一锻炼宝宝身体平衡协调性，发展运动综合能力。这个月龄仍是宝宝爬行的关键期， 尽管宝宝的爬行姿势不是很标准，但是宝宝还是很积极的练习爬行，家长可以帮 助宝宝把胸部 离开床面，并给宝宝向前的力量，同时用玩具吸引宝宝爬行、够取，逐渐宝 宝的爬行能力。扶站锻炼宝宝下肢力量，为站立和走路做准备。育婴师指导家长扶住宝宝的腋下， 让 宝宝练习站立，并学着迈步，但每次时间不宜过长，每次3-5分钟，每日2-3次， 7个月 的宝 宝重新建立了足底反射，为下个月的扶走做准备。手眼脑协调冠捏取一一锻炼宝宝手指的灵活性。给宝宝准备一些小物体，如花

2、生米、小糖豆等，让他 练 习用拇指和其他手指捏取，每日数次，以增加捏取的准确性。家长要给宝宝多提供手指 锻炼的 机会，更好促进手眼脑协调能力。提示：在本环节中，家长要谨防孩子吧小物品放 入口中。对击玩異锻炼双手主动合作能力及手指的控制力。让宝宝学会倒手、拿起、放下， 有 利于宝宝对自己手的控制，但要经过反复的锻炼，也可以让宝宝双手各拿一个玩具对击, 以锻炼 宝宝双手的主动合作能力以及对手的控制力，一般宝宝要到9-10个月以后才能很好 的控制自己的双手。发 一锻炼宝宝的发音，培养语言表达能力。引导宝宝多与人说话，让他多发音，如 叫爸爸、 妈妈、奶奶等，以扩大他的发音围， 0-1 岁是宝宝形体语言

3、的关键期，因此让宝宝 学会形体语 言来表达自己的愿望，增加宝宝对语言的理解。行为语言锻炼宝宝的行为语言、表达能力。让宝宝用形体语言来表达自己的需要， 比 如让宝宝用行为语言表示、再见、亲亲等，家长对宝宝的表达要积极的反应，以增加宝 宝的表 达兴趣，同时让宝宝理解语言与行为的联系。视觉寻找有效锻炼宝宝的观察记忆力，激发探索兴趣。让宝宝在爬行的基础上，玩 寻 找东西的游戏，先将有趣的玩具，让他玩一会，然后当着宝宝的面，把东在身后或用布 盖起来， 然后让宝宝找，找到后一定要给予鼓励，或让宝宝找爸爸妈妈在哪里等，在玩的过程中，训练 宝宝与他人合作和交往能力，同时发展宝宝的思维想象力。社交行为语音动作能

4、力一一锻炼宝宝行为语言能力，发展社会性。宝宝对自己熟悉的人能表现出明 显的交往愿望，在家长提示下，可以配合语言完成一些简单动作，如再见、欢迎等。交往锻炼宝宝的交往能力，发展社会性。育婴师建议家长要为宝宝多提供与人交往 的 机会，帮助宝宝克服怕生、焦虑的情绪，引导他正确的表达情感。自理行为用杯子喝水锻炼宝宝口腔协调能力，培养自理能力。建议家长让宝宝学会用杯子喝水，以锻炼宝宝口腔肌肉的协调能力，同时注意宝宝辅助食品的准备，这对宝宝语言表达 能力非常 重要。良好的习惯培养宝宝良好的生活习惯。良好的习惯是反复锻炼的结果，这对宝宝今 后 的生活非常重要，因此家长一定要让宝宝养成安静入睡、高兴洗漱的习惯。

5、婴幼儿能力发展（第8个月）大运动爬行锻炼宝宝身体平衡能力，发展运动统合能力。这个月的宝宝大都学会了爬行，但有的宝宝由于腹部不能离开床面，所以就不能爬行，需要家长帮助，对于不会爬行的宝 宝，家 长可以用手或布袋托起宝宝的腹部，协助宝宝爬行，经过锻炼后，宝宝就会逐渐自 主爬行。体位变化自如一一培养宝宝运用身体智慧来解决问题的能力。把玩具放在宝宝的身体旁 边 的不同位萱，如身后、较矮的桌子、沙发上等，让宝宝变换自己的体位，拿到自己喜欢的玩具， 多练习这样的活动，可以增加宝宝身体的灵活性，这种游戏对会爬的宝宝比较容 易，对不会爬 的宝宝需要家长协助，注意宝宝的安全，防止意外的发生。手眼脑协调冠手指捏小

6、玩異锻炼宝宝手指灵活性及主动控制力。给宝宝可以捏响的玩具，为宝宝做 示和发出响声，吸引宝宝来模仿，捏玩具是宝宝手眼脑协调能力发展的表现，证明宝宝 已经很 好的控制自己的手指，同时也能让他学会从周围的环境中找到乐趣。童积木一一 炼宝宝的手指控制力，发展空间感觉。给宝宝各种形状和大小不一的积木, 让 宝宝自己用手去拿，并逐渐学会用拇指和食指、中指取握，宝宝的手指灵活性锻炼应该 是连续性的，要达到熟练的应用手指，必须要经过反复的锻炼，每个月宝宝手指的灵活性 都是不同的所以要循序渐进，不要急于求成。让宝宝主动发一锻炼宝宝主动发音的兴趣，培养宝宝的语言能力。在生活中要引导 宝宝试 着叫妈妈、爸爸或熟悉的

7、人，虽然宝宝有时候发音不清楚，但是家长仍然要鼓励他, 激发宝宝的 兴趣，如果宝宝不按照家长的意愿，就不能强迫宝宝，如果长期下去会引导宝 宝的语言发展。应用动作语音锻炼宝宝形体语言表达能力，发展交往能力。形体语言是0-1岁宝宝 与 他人交流的主要方式，语言表达是人际交往的基本工具，因此在日常生活中，要注意培 养宝宝 的语言表达和理解能力，发展宝宝的社会性。认识能力 I按吩咐把玩興交给爸爸、妈 一锻炼宝宝语言理解能力，发展交往能力。在家庭环境 中， 让宝宝按照吩咐把玩具给爸爸、妈妈，说明宝宝已经能听懂指令，并旦能用动作完成 指令，同 时发展宝宝的交往能力及社会性。听语倒锻炼宝宝手的控制力及语言理解

8、能力。育婴师指导家长和宝宝交换玩具， 或者让宝 宝把玩具从一只手放到另一只手上，在这个过程中，让宝宝进一步理解语言的作 用，同时锻炼 宝宝的控制力，通过游戏体验与他人交往的快乐。杜交行为I懂得要抱建立宝宝健康的依恋关系。当宝宝看到熟悉的人时，主动伸出手让人抱，经常让宝宝与熟悉的人接触，懂得与人亲近，并建立宝宝健康的依恋关系。扩大社交围一一培养宝宝良好的情绪，发展社会性。这个月龄的宝宝非常愿意和同龄的 小 朋友玩，育婴师应指导家长经常带宝宝走出家门，有意识的让宝宝和同龄小朋友玩耍， 也可以 带宝宝到社区处理站参加亲子活动，扩大宝宝的社交围，有利于宝宝健康的情感发 展。自理行为建立咀嗨能力锻炼宝宝

9、口腔肌肉的协调性，满足口腔触觉感。家长一定要注意宝宝咀 嚼能力的发展，准备一些比较容易咀嚼的食物给他，如饼干、水果等，鼓励宝宝自己咀 嚼并吞 咽，这样可以锻炼宝宝口头表达能力和口腔触觉能力，因此育婴师要指导家长根据 宝宝的发育 情况，为宝宝提供各种食品。良好的习惯培养宝宝良好的生活习惯。宝宝良好的生活习惯是逐渐形成的，因此家 长 一定要坚持下来，饭前洗手、睡前洗脸，并培养宝宝良好的餐桌习惯。婴幼儿能力发展（第9个月）大运动爬行扶站锻炼宝宝身体平衡协调性，发展运动综合能力。育婴师指导家长为宝宝准备 好活动的环境，并宝宝的安全，宝宝在爬行的过程中，引导宝宝扶住身边的物体站起来， 开始时， 需要他协

10、助他站立，逐渐过渡到自己独立扶物站立起来，反复练习后，宝宝就可 以独立站立。体位变化自如锻炼宝宝身体控制力，启发宝宝的探索能力。育婴师引导宝宝从仰卧 到 俯卧，在从俯卧转到坐位，这一连续的动作是宝宝身体平衡及四肢能力发展的最好证明， 有的 宝宝要在家长的协助下完成，经过一定时间的锻炼，宝宝都会独立完成以上动作，但 要注意宝 宝的安全。手眼脑协调能力I放下一一锻炼宝宝手指的灵活性及控制力。准备不同性质的玩具和不同颜色玩具框，引 导 宝宝按照不同要求把不同的玩具放到不同的玩具框里，家长需要给宝宝做示，让其模仿 并要反 复的锻炼。距离投入锻炼宝宝手指的灵活性，发展空间知觉能力。让宝宝把大小不同的玩具

11、放 在 一个容器中，把一个小框放在距离宝宝不远的地方，教宝宝把小的物体入到大的容器， 如将小球或积木投入玩具箱里或大口的瓶里，以增加游戏的趣味，同时锻炼宝宝的空间知 觉能力。理解语言锻炼宝宝的语言理解能力，给宝宝准备一组熟悉的图片，引导宝宝指认各 种 图片，然后告诉宝宝图片中的容，在与宝宝的交流中，多给宝宝语百指不，让宝宝理解 语言的 实际意义。发一锻炼宝宝的发音，培养语音表达能力。这时的宝宝可以发出很多的声音，家长 应多引 导宝宝有目的的发音，每次并尽量引导并诱导主动发音，但要注意方法，由于宝宝 的发育受多 种因素的影响，因此每个宝宝的发展情况也不相同。视觉观察力锻炼锻炼宝宝的视觉观察力，发

12、展思维判断力。如果宝宝没有玩过类似 的 玩具，可以继续上月的游戏，增加图片的数量，但注意每次只增加一图片，这样便于宝 宝注意， 并有助于宝宝记忆力和注意力的发展。听吩咐取物锻炼宝宝语言理解能力和判断力。为宝宝准备 3-5 种熟悉的玩具，让宝 宝 根据家长的描述，把玩具找出来，开始时需要协助，另外家长在描述时，要尽量语言简 单，不 能过于复杂，以免混淆宝宝的思维。社交行为学会与陌生人交往培养宝宝的交往能力，发展社会性。随着宝宝月龄的增加，宝宝与 他人交往的愿望会也逐渐增加，因此家长会多为宝宝提供与他人交往的机会，以培养宝 宝正确 的交往方式。关爱他人培养宝宝正确的情感表达方式。为宝宝准备一个布娃

13、娃，尝试着给娃娃盖 被 子，哄娃娃睡觉，或家长假装不适，让宝宝安慰等，从小要培养宝宝会关心他人，这对 宝宝社 会交往行为非常重要，在关心他人的同时，也会体会到快乐。自理行为捧杯喝水培养宝宝的自理能力。育婴师要提醒家长在日常生活中要有意识的让宝宝 独 立做一些简单的事情，比如在被子里呈些温开水，让他自己学着喝，这时家长可以在旁 边协助， 让宝宝自己学会照顾自己，可以增加宝宝的自信心。配合穿衣培养宝宝对身体的认知能力，发展自我意识。家长在给宝宝穿衣服时，告 诉 他伸胳膊或伸腿，锻炼宝宝支配身体的能力，为今后独立穿衣服做准备，同时培养宝宝 的自我 意识。婴幼儿能力发展（第 10 个月）10- 个月时

14、宝宝独立站立的关键期庆运动I扶物横一锻炼宝宝的身体协调性，发展运动统合能力，启发探索能力。宝宝天生具 备很好 的身体平衡能力，在保证宝宝安全的情况下，让宝宝学会扶物横跨，锻炼宝宝的身 体协调性， 发展运动统合能力，启发宝宝对周围生活环境的探索能力。学走锻炼宝宝身体协调能力，发展运动统合能力，启发探索能力。这个月龄的宝宝 多 数已能牵着妈妈的手行走，少数的宝宝可以自己独立行走，但走不稳，很容易摔跤，要 注意环 境的安全，刚学步的宝宝如果经常摔跤，会有恐惧感，然而几乎没有一个宝宝刚学 走时不摔跤， 当宝宝摔跟头时，妈妈要保持镇静并旦要不断的鼓励他，如果大人很紧的话 , 宝宝会感到更紧， 这样会影响

15、宝宝发展。手眼脑协调能另捏取一一锻炼宝宝手指的灵活性及协调能力。为宝宝准备一些玩具或花生、豆子等，引 导 宝宝用拇指和食指捏取，并把小的玩具放到小的瓶子里，这个月龄宝宝的手指更加灵活, 家长应 该给宝宝更加多的锻炼几乎，避免气管异物的发生。盖瓶盖一锻炼宝宝双手的协调性和视觉观察力。为宝宝准备2-3个带盖子的瓶盖，让 宝宝 试着把盖子放在瓶子口中，家长可以在一旁做示，帮着孩子把瓶盖盖上、打开，直到 宝宝自己 能独立把瓶盖盖上，反复锻炼后宝宝就可以做的很好，宝宝在反复的锻炼中积累 经验。主动称呼亲人锻炼宝宝的语言表达能力，发展社会性。这个月龄的宝宝有很多能叫 爸 爸、妈妈了，有的宝宝还不会叫，在日常生活中，家长要多引导宝宝学着叫爸爸、妈妈,并学着 叫其他人，还要让宝宝有目的的听一些声音。听录 一锻炼宝宝的有意记忆力及注意力。家长选择几段简短的儿歌和宝宝一起听， 让宝宝 反复听一首儿歌或简短的童话故事，并提示宝宝注意语言的变化，有目的的锻炼宝 宝的听觉注 意力及注意力。拉绳取物一一建立宝宝和周围环境互动的能力，发展思维想象力。为宝宝准备一个带绳 子 的可以拖拉的玩具，让宝宝用绳子把离自己远的玩具拉到自己跟前来，通过这个活动让 宝宝理 解行为与结果的联系，同时锻炼宝宝和周围环境的适应能力，发展思维想象力。认识身体的部位建立身体的空间感觉，发展自我认知能力。经常与宝宝玩眼睛鼻子