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1、精选优质文档-倾情为你奉上1、（A）是一种评价中心技术，它将被考评者置于模拟管理岗位上，让他在一段时间内参与有关文件或文书的起草，并解决工作中出现的各种问题。A、实务作业B、个人报告C、管理游戏D、个人测验2、一般来说，进行员工培训评估时，投资回报率的评估标准包括（BD）A、劳动效率B、直接成本C、专利项数D、间接成本E、质量要求3、下列关于人力资源预测方法的说法，不正确的是（D）A、趋势外推法最简单，自变量只有一个B、回归分析法不考虑不同自变量之间的影响C、趋势外推法与回归分析法本质上都是经济计量模型法D、经济计量模型法一般只在管理基础比较薄弱的小公司采用4、（C）所得到的市场薪酬信息，其缺
2、点是数据的针对性不强。A、企业之间相互调查B、问卷调查C、采集社会公开信息D、访谈调查5、政府在工资宏观调控方面的总原则不包括（B）A、平均工资的增长低于劳动生产率的增长B、平均工资的增长低于人均GDP的增长C、在工资的调控上由总量控制向水平控制转变D、企业工资总额的增长低于经济效益的增长6、工资调整的具体类型包括（ABDE）A、物价性调整B、工龄性调整C、随机性调整D、效益性调整E、考核性调整7、对新的培训方式进行效果评估，则评估的侧重点在于（BED）A、课程组织B、培训教材C、教学人员D、课程设计E、应用效果8、从考评的性质和特点看，行为导向型主观评价方法的特点是（ABD）A、考评有客观依
3、据B、缺乏量化的考评标准C、可以用于考评团队绩效D、受考评者主观因素的制约和影响E、利用同一标准衡量所有员工的工作绩效9、制定培训规划时，培训需求分析的目标是（A）A、明确员工现有技能与理想状态之间的差距B、收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C、明确培训的要求，预测培训的潜在困难D、明确测评培训规划的工具、指标和标准10、（C）是岗位横向分类的最后一步A、职级的划分B、岗级的划分C、职系的划分D、岗等的划分11、企业制定（D）的目的是：及时发现事故，采取预防措施，总结经验，防止类似事件再次发生。A、安全生产责任制B、重大事故隐患管理制度C、安全生产检查制度D、伤亡事故报告和处理制度12、对员工
4、的学习能力进行测评，最简单有效的方式是（D）A、面试B、情景测验C、智力测验D、心理测验13、（B）依据事物发展变化的因果关系来预测事物未来的发展趋势，这种方法也可以进行人力资源需求预测。A、趋势外推法B、人员比率法C、回归分析法D、转换比率法14、（B）在国家的法律体系中具有最高法律效力。A、劳动法律B、宪法C、国务院劳动行政法规D、劳动规章15、360度考评中，外部客户评价的内容有（BD）A、心理素质B、服务态度C、成本效益D、服务质量E、工作数量16、对新的培训方式进行效果评估，则评估的侧重点在于（BED）A、课程组织B、培训教材C、教学人员D、课程设计E、应用效果17、编制人员需求计划
5、时，计划期内员工的补充需要量等于（A）A、计划期人员总需求量减去报告期期末人员总数，加上计划期自然减员人数B、计划期人员总需求量加上报告期期末人员总数，减去计划期自然减员人数C、计划期自然减员人数加上计划期人员总需要量，减去报告期期初人员总数D、报告期自然减员人数减去计划期人员总需要量，加上报告期期末人员总数18、被派遣劳动者的用工单位应履行的义务包括（ABCE)A、提供工作岗位B、进行劳动安全卫生教育C、进行劳动组织和监督管理D、支付工资、缴纳社会保险费E、提供与工作岗位相关的劳动条件19、设计无领导小组讨论评分表时，评分指标应控制在（B）以内A、5个B、10个C、30个D、40个20、下列
6、关于无领导小组讨论的表述，正确的是（ACDE）A、评价指标应具有针对性B、面试场地的布置要有肃穆给人以压力感C、应从岗位分析中提取特定的评价指标D、设计评分表的重点是确定测评能力指标E、被测评者应以抽签的方式决定座位顺序21、绩效考评造成宽厚误差的原因主要有（ABE）A、考评标准和方法的主观性强B、评价保准过低C、拟压缩提薪或奖励人数比例D、评价标准过高E、为缓和上下级关系，给被考评者过高的评价22、“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢？”属于（A）面试问题。A、压力性B、知识性C、思维性D、经验性23、员工培训的认知成果是（A)主要对象和内容A、学习评估B、反应评估C、结果评估D、行为评估
7、24、劳动定额法属于（B）绩效考评方法A、品质导向型B、结果导向型C、行为导向型D、综合型25、人员晋升计划是企业根据（ABE）制定的员工职务提升方案A、企业目标B、人员需要C、工作条件D、工资水平E、内部人员分布情况26、被派遣劳动者的用工单位应履行的义务包括（ABCE)A、提供工作岗位B、进行劳动安全卫生教育C、进行劳动组织和监督管理D、支付工资、缴纳社会保险费E、提供与工作岗位相关的劳动条件27、培训中评估的内容包括（ABCDE）A、培训内容B、培训环境C、培训活动的参与状况D、培训机构和培训人员E、培训进度与中间效果28、（B）依据事物发展变化的因果关系来预测事物未来的发展趋势，这种方法也可以进行人力资源需求预测。A、趋势外推法B、人员比率法C、回归分析法D、转换比率法专心-专注-专业
