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1、中学生涯教育培训需求调研问卷姓名：杜佳炜 性别：女身份：学科教师教龄1 所教课程 语文 学校 柯桥中学1.请根据自己的第一反应补充以下句子。我认为，中学生涯教育的目标是：准确定位，坚持理想我认为，中学生涯教育的形式可以是（请填写三种形式）：（1）理论教学 （2）实践操作 （3）研究探索如果我选择生涯教育领域的一个主题，我会选择 自我定位整体来说，我认为当前生涯教育的现状是，请用三个词语描述：（1） 模糊 （2）基础 （3）缺少2.以下生涯规划相关的要素，请根据您的理解，作出重要性排序：BAGHCDEFA、探知兴趣特征B、定位性格类型C、了解学习风格D、发现生涯价值观E、了解职业信息F、了解大学
2、与专业信息G、提升学习技能H、更好地人际交往能力3.学生中那些问题，您感觉可以从生涯角度进行干预、引导？（多选）BCDA、缺少学习的自主性B、学习策略/方法不合适C、没有明确的发展目标D、人际关系问题E、学习缺乏坚持性F、其它4.根据您的教学经验，促进学生提升的以下因素，请按重要性排列：CABDEGFA、激发学生的学习价值感B、给学生提供必要的奖励C、让学生获得足够的认同感D、教导一些针对性的学习方法E、鼓励学生勤奋刻苦F、用中/高考提供压力G、联合家长共同教育H、其他5.影响学习成绩的以下要素，请按重要性排列：EADCFBA、自信心不足B、家庭矛盾C、学习习惯不良D、网络/电视干扰太大E、没
3、有明确的学习目标F、考试焦虑G、其他6.生涯测评能高效定位个体生涯特征（如兴趣类型、性格特征等），您认为中学生涯教育中在什么时间使用测评最好？ABCA、入学的时候促进了解学生B、出现学习问题时定位问题C、出现人际问题时定位问题D、每学期进行了了解问题成因E、高考后使用，用来定位志愿F、其他7.高考志愿选择要考虑的因素如下，请对其重要性排序：BDAECFA、未来是否有前景B、专业是否与兴趣吻合C、是否吻合家长意愿D、是否是学生擅长E、学校是否有知名度F、学校环境是否好G、其他8.新高考改革，为学生增加了更多的学习、未来发展的选择，您认为这给学生带来的好处与弊端分别是什么？好处（1）多样性，符合学
4、生发展规律（2）符合学生兴趣和需要（3）在专业性上有倾向性弊端（1）无指导（2）以专业、职业为前提（家长意愿）（3）学生对专业、自身了解不足9.中学生涯教育越来越被重视，您认为青少年需要什么样的生涯规则教育？ 有指导性、前瞻性的帮助学生了解自己，以及自己的兴趣特长在未来的发展。10.如果学生拥有一个比较完善的生涯规划教育，男学生会有什么样的变化？更有目标，可以增加自主性与积极性。11.参加生涯教育相关的培训，您最想获得什么？（选择并按重要性排列）CBGIHEDA、生涯相关的理论/念B、为学生学业辅导的技术C、定位学生类型的工具D、促进学生学业的方法E、管理学生的策略F、为学生进行生涯教学的思路
5、G、指导学生志愿定位的方法H、激励学生的策略I、促进学生更好学习的角度J、其他12.你是否参加过生涯规划培训 否培训时间（）天中学生涯教育培训需求调研问卷姓名：梁丽君 性别：女身份：班主任教龄2 所教课程 政治 学校 柯桥中学1.请根据自己的第一反应补充以下句子。我认为，中学生涯教育的目标是：培养德智体美全面发展的学生。我认为，中学生涯教育的形式可以是（请填写三种形式）：（1）开会 （2）看视频 （3）培训如果我选择生涯教育领域的一个主题，我会选择 目标意识整体来说，我认为当前生涯教育的现状是，请用三个词语描述：（1） 欠缺 （2）陌生 （3）培训2.以下生涯规划相关的要素，请根据您的理解，作
6、出重要性排序：BCAEFGHDA、探知兴趣特征B、定位性格类型C、了解学习风格D、发现生涯价值观E、了解职业信息F、了解大学与专业信息G、提升学习技能H、更好地人际交往能力3.学生中那些问题，您感觉可以从生涯角度进行干预、引导？（多选）ACA、缺少学习的自主性B、学习策略/方法不合适C、没有明确的发展目标D、人际关系问题E、学习缺乏坚持性F、其它4.根据您的教学经验，促进学生提升的以下因素，请按重要性排列：ACGBDEFA、激发学生的学习价值感B、给学生提供必要的奖励C、让学生获得足够的认同感D、教导一些针对性的学习方法E、鼓励学生勤奋刻苦F、用中/高考提供压力G、联合家长共同教育H、其他5.
7、影响学习成绩的以下要素，请按重要性排列：BCEDAFA、自信心不足B、家庭矛盾C、学习习惯不良D、网络/电视干扰太大E、没有明确的学习目标F、考试焦虑G、其他6.生涯测评能高效定位个体生涯特征（如兴趣类型、性格特征等），您认为中学生涯教育中在什么时间使用测评最好？AA、入学的时候促进了解学生B、出现学习问题时定位问题C、出现人际问题时定位问题D、每学期进行了了解问题成因E、高考后使用，用来定位志愿F、其他7.高考志愿选择要考虑的因素如下，请对其重要性排序：BDACEA、未来是否有前景B、专业是否与兴趣吻合C、是否吻合家长意愿D、是否是学生擅长E、学校是否有知名度F、学校环境是否好G、其他8.新
8、高考改革，为学生增加了更多的学习、未来发展的选择，您认为这给学生带来的好处与弊端分别是什么？好处（1） 自信（2） 乐观（3） 开朗弊端（1） 繁忙（2） 不理解（3） 误解9.中学生涯教育越来越被重视，您认为青少年需要什么样的生涯规则教育？ 系统化、全面的、轻松自由的10.如果学生拥有一个比较完善的生涯规划教育，男学生会有什么样的变化？ 目标更为明确，更加自信11.参加生涯教育相关的培训，您最想获得什么？（选择并按重要性排列）FHIDBCAEGA、生涯相关的理论/念B、为学生学业辅导的技术C、定位学生类型的工具D、促进学生学业的方法E、管理学生的策略F、为学生进行生涯教学的思路G、指导学生志
9、愿定位的方法H、激励学生的策略I、促进学生更好学习的角度J、其他12.你是否参加过生涯规划培训 否培训时间（）天中学生涯教育培训需求调研问卷姓名：苑丹丹 性别：女身份：班主任教龄10 所教课程 数学 学校 柯桥中学1.请根据自己的第一反应补充以下句子。我认为，中学生涯教育的目标是：成为一个全面发展的学生。我认为，中学生涯教育的形式可以是（请填写三种形式）：（1）听讲座 （2）自学 （3）上课如果我选择生涯教育领域的一个主题，我会选择 适合什么职业整体来说，我认为当前生涯教育的现状是，请用三个词语描述：（1）重理论 （2）不重视 （3）盲目2.以下生涯规划相关的要素，请根据您的理解，作出重要性排
10、序：EFDBAHGCA、探知兴趣特征B、定位性格类型C、了解学习风格D、发现生涯价值观E、了解职业信息F、了解大学与专业信息G、提升学习技能H、更好地人际交往能力3.学生中那些问题，您感觉可以从生涯角度进行干预、引导？（多选）ABCDEA、缺少学习的自主性B、学习策略/方法不合适C、没有明确的发展目标D、人际关系问题E、学习缺乏坚持性F、其它4.根据您的教学经验，促进学生提升的以下因素，请按重要性排列：ACDGEBFA、激发学生的学习价值感B、给学生提供必要的奖励C、让学生获得足够的认同感D、教导一些针对性的学习方法E、鼓励学生勤奋刻苦F、用中/高考提供压力G、联合家长共同教育H、其他5.影响
11、学习成绩的以下要素，请按重要性排列：CDEAFBA、自信心不足B、家庭矛盾C、学习习惯不良D、网络/电视干扰太大E、没有明确的学习目标F、考试焦虑G、其他6.生涯测评能高效定位个体生涯特征（如兴趣类型、性格特征等），您认为中学生涯教育中在什么时间使用测评最好？EA、入学的时候促进了解学生B、出现学习问题时定位问题C、出现人际问题时定位问题D、每学期进行了了解问题成因E、高考后使用，用来定位志愿F、其他7.高考志愿选择要考虑的因素如下，请对其重要性排序：ABEDCA、未来是否有前景B、专业是否与兴趣吻合C、是否吻合家长意愿D、是否是学生擅长E、学校是否有知名度F、学校环境是否好G、其他8.新高考
12、改革，为学生增加了更多的学习、未来发展的选择，您认为这给学生带来的好处与弊端分别是什么？好处（1）自信（2）乐观（2） 开朗弊端（1）繁忙（2）不理解（3）误解9.中学生涯教育越来越被重视，您认为青少年需要什么样的生涯规则教育？ 识别学生的兴趣，为其提供更适切的课程，选择最适当的发展方向和职业。10.如果学生拥有一个比较完善的生涯规划教育，男学生会有什么样的变化？ 学习目的性更加明显，有充分和学习动力，发掘自己的动力；11.参加生涯教育相关的培训，您最想获得什么？（选择并按重要性排列）CFHABEGDIA、生涯相关的理论/念B、为学生学业辅导的技术C、定位学生类型的工具D、促进学生学业的方法E
13、、管理学生的策略F、为学生进行生涯教学的思路G、指导学生志愿定位的方法H、激励学生的策略I、促进学生更好学习的角度J、其他12.你是否参加过生涯规划培训 否培训时间（）天中学生涯教育培训需求调研问卷姓名：徐雅平 性别：女身份：班主任、学科教师教龄2年 所教课程 数学 学校 柯桥中学1.请根据自己的第一反应补充以下句子。我认为，中学生涯教育的目标是：培养全面发展的学生。我认为，中学生涯教育的形式可以是（请填写三种形式）：（1）讲座（2）上课 （3）自学如果我选择生涯教育领域的一个主题，我会选择我适合什么职业 整体来说，我认为当前生涯教育的现状是，请用三个词语描述：（1）重理论 （2）欠重视 （3
14、）盲目2.以下生涯规划相关的要素，请根据您的理解，作出重要性排序：EFDBAHGC A、探知兴趣特征B、定位性格类型C、了解学习风格D、发现生涯价值观E、了解职业信息F、了解大学与专业信息G、提升学习技能H、更好地人际交往能力3.学生中那些问题，您感觉可以从生涯角度进行干预、引导？（多选）ACA、缺少学习的自主性B、学习策略/方法不合适C、没有明确的发展目标D、人际关系问题E、学习缺乏坚持性F、其它4.根据您的教学经验，促进学生提升的以下因素，请按重要性排列：ACDGEBFA、激发学生的学习价值感B、给学生提供必要的奖励C、让学生获得足够的认同感D、教导一些针对性的学习方法E、鼓励学生勤奋刻苦F、用中/高考提供压力G、联合家长共同教育H、其他5.影响学习成绩的以下要素，请按重要性排列：CDEAFBA、自信心不足B、家庭矛盾C、学习习惯不良D、网络/电视干扰太大E、没有明确的学习目标F、考试焦虑G、其他6.生涯测评能高效定位个体生涯特征（如兴趣类型、性格特征等），您认为中学生涯教育中在什么时间使用测评最好？EA、入学的时候促进了解学生B、出现学习问题时定位问题C、出现人际问题时定位问题D、每学期进行了了解问题成因E、高考后使用，
