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1、苏教版三年级下册第八课李广射虎教学设计8、李广射虎一、复习导入1、昨天我们初步学习了第八课，下面老师想再一次提示大家这些字的读音：飞将军 镇守 神勇无比石棱 朦 胧 影影绰绰警惕 巡逻 拈弓搭箭2、你能用一句话来介绍一下李广将军吗?(李广是西汉时期一位神勇无比的将领，人称“飞将军”。)二、精读课文，理解内容(一)熟读古诗：这篇课文中还有一首唐代诗人卢纶写的塞下曲，你能正确、流畅地读给大家听吗?指名读、齐读。(你读得很流利(正确)。你读得更有韵味了。你拉近了我们与将军的距离。)你们理解诗句的意思吗?不理解没关系，我们会在后面的故事中找到答案的。过渡：听大家这么一读，我们都迫不及待地想走进故事，一
2、睹李广将军的风采了。现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧!(二)请大家轻声读读课文3、4自然段：看一看李广在镇守边疆时发生了什么事?(学生自由读课文3、4段)(三)精读体会第三自然段。1、读中感悟第三段。让我们先来看看发生了什么事?(1)创设情境：一天夜里，李广将军带兵巡逻来到了一片松林。此刻，夜是那样的黑，月色是那样的朦胧，宁静的松林中一阵疾风吹来，树木野草丛中发出“沙沙”、“沙沙”的声音。师：假如这时你在这片漆黑的松林中，会有什么感觉?(指名说3-4人。可能会说：特别胆怯，心怦怦直跳，不敢睁开眼睛，会吓出一身冷汗，全身颤抖，吓得汗毛都竖起来了)是啊，月黑风高夜，危机四伏。老
3、师也感到毛骨悚然，大气都不敢喘一声。(2)读中感悟。师：你能读出这样的感受吗?(屏幕显示句子：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。)(指名读2人)师：我从你的朗读中感觉到了夜晚松林的恐怖。师：在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林中，李广有没有像我们这样恐惊担心?你从哪里看出来的?(没有搜寻)什么是“搜寻”，你从中体会到了什么?(李广警惕性高!胆子大，从容镇静)李广将军在搜寻中发觉，前方草丛中影影绰绰蹲着一只老虎，却毫不惧怕，真是胆识过人!(板书：胆识过人)发觉猛虎，他是怎样做的?指名说。(课件出示文字：“猛然间，李广发觉前方的草丛中，
4、影影绰绰蹲着一只老虎，赶忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。”)师：谁能上台表演一下李将军的动作?(先告知大家：箭在哪里，弓在哪里，好起先。指名读句子，生表演。)表演得怎么样?(好：真有几分飞将军的气质。不好：李将军确定比你更加英勇神武。)齐读这句话。师：你从这句话中感受到了什么?为什么?请你读这句话，读出他的( )。设想(力大无比、箭法超群、身手灵敏、从容镇静)师：是呀，在那样紧急的状况下，仍能快速发箭、直指目标，真是箭法超群!(板书：箭法超群)(3)联系诗句。师：你们发觉了吗?这第3自然段所描写的情景就是塞下曲中的哪句诗?(课件出示：林暗草惊风，将军夜引弓)想
5、象着故事发生时的情景，读这两句诗。指名读，齐读。师：你能结合这一段用上自己的话，简洁说说这句诗的意思吗?(指名说) (四)读中感悟第四自然段。(1)小拓展：箭射出去之后，你最关切的是什么?(有没有射中猎物)，李将军呢?他为什么不当时就去找?而要其次天去呢?指名回答：(怕林中再有埋伏，危急，对自己的箭法心中有数，所以不焦急;还要到别处巡逻;人手不够)过渡：李广射虎的结果原委怎样呢?默读第四自然段，找出写李广的神勇无比的句子，用“ ”划出来。说说你的体会。(2)读中感悟。课件出示句子：(呀!大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石!那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来
6、。)(指名读，谈体会。)师：这真是出人意料，令人惊羡啊!想象一下当时在场军士会说些什么呢?引导学生说话，例如：李广将军力气真大。假如真有老虎在这儿，确定被射穿了。李广将军箭术这么好，确定让敌人闻风丧胆。李广将军真是“神勇无比”。师：是李广将军的箭射中了巨石让随从们惊羡吗?假如不是，那大家惊羡的是什么?(板书：力气惊人) 指导朗读，读出随从们的惊异之情。读出对李广超群武艺的惊异、钦佩之情。指名读。女生读。(3)联系诗句。师：这一段描写的情景就是塞下曲中哪句诗?(课件显示：平明寻白羽，没在石棱中。)结合这一段，说说诗句的意思。同桌相互说一说，指名说。重点指导“平明”“没”“棱”。三、故事设境，感情
7、朗读1.过渡：刚才我们跟随课文朗读古诗，品尝故事，发觉李广(结合板书，生答。)深深地感受到了李广的(神勇无比)有这样“神勇无比”的将军驻守边关，就犹如一座钢铁长城，何愁敌寇入侵、边关不保、国无宁日!所以诗人王昌龄在诗中感慨:师朗诵(出示课件) 出塞 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诗人王昌龄在感慨，如有飞将军李广等人在，那些匈奴、胡人怎敢跨越阴山犯我边界?让我们怀着缅怀一代英豪之情诵这首诗。齐读。2.李广被称之为飞将军，当然不是因为这戏剧性的一件小事，老师也来讲一个李广将军的故事。讲故事，李广一生历经大小战役70多次，他作战威猛、箭法精
8、准，令匈奴军队闻风丧胆，李广镇守的地方，匈奴兵就不敢进犯。3.听完这个故事后，你再读塞下曲这首诗，感觉确定更深刻了。(屏幕显示诗句：指名读)你们能试着背一下吗?来，闭上眼睛，起先。(练习背诵古诗。)四、课外作业：(任选一项完成。)(1)把李广射虎的故事讲给别人听，让更多的人了解李广这位射虎英雄。(2)卢纶一共写了六首塞下曲，这只是其中之一，查找其他五首，摘抄下来，读一读。(3)找几首边塞诗读一读，背1-2首。课后反思：1、内容太多，要懂得取舍，紧紧围绕目标取材，使人物形象更加显明。2、人物的特点的引出还不够自然，不能是老师以贴标签式的形式出示。3、要通过追问引导学生组织精炼的语言回答问题，提高语文素养。
