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1、幼儿园的语言教研组计划幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。以下是为大家整理的幼儿园的语言教研组计划，希望对你们有所帮助！篇一：幼儿园的语言教研组计划自20xx年9月开始试行 幼儿园教育指导纲要以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。而近年来刚刚试行的幼儿园教育指南则更深层次、更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。本学期，我园语言教研组将认真学习贯彻指南精神，
2、围绕“如何挖掘绘本的美文美画教学价值”分不同年龄段进行研究。探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展；让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步建立从观念到行为、从理论到实践上转变，建立具有本组特点语言部分课程。同时，大力传播市级绘本研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序， 增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。1. 以幼儿园绘本教学为媒介，落实纲要与指南精神，反思、整理这一年来教学实践案例，总结一些共性的经验，尝试整理出一组适合小、中、大班幼儿的、富有情趣性、体现新观念、操作互动性、方法简便易行的绘本阅读案例。2 .
3、从关注教师的教到关注幼儿的学；关注认知到关注情趣；关注育人与育己的关系，在更广泛、可操作层面上，让教师会教、乐教；幼儿会学、乐学。3 .继续通过互动式教与学的现场观摩绘本教学活动，帮助教师从具体的“绘本阅读活动”这一教学形式中为将教师培养成研究型教师而努力。4 .发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，提升教师教育教学的计划意识、成效意识。1. 切实发挥教研组织者的示范引领作用，每一次教研活动的内容和具体的安排， 提前通知组员，让每位老师做好参加活动的准备，促进教研活动的开展，使活动具有时效性。2. 积极、规律地开展观摩课，让全园对绘本教学有兴趣的老师都能参与我们的 研究、发表自己的见解，更好
4、地丰富研究成果。3. 采用轮流主持的活动进行集体备课、同课异构或小型培训活动，给每位组员提供展示的舞台。4. 每月撰写绘本教学案例、推荐文章各一篇，学习笔记1000 字。5. 每次观摩活动能提前预告，活动后能主动发表活动报道、上传活动照片，尝 试撰写观摩小感。6. 每位组员能准时参加教研活动，带好教研记录本，活动中积极发表自己的见 解，形成良好的教研氛围。篇二：幼儿园的语言教研组计划幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融， 在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。因此，我们语言 组将努力做好教研工作，以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，
5、加强日常 保教工作管理，提高教师队伍素质。本期，我们语言教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以幼儿园指导纲 要精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育 质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工 作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻纲要。开展观摩课活动，切实提高青年教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能 力；继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步；通过各种理论学习及课题式研 讨，切实提 高教师教研、教育教学能力。教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一 次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教 师
6、做好参加活动的准备，每位组员准时参加教研活动，围绕 教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点。促 进教研活动开展，并使活动有实际成效。2、开展观摩课活动。一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要 有丰富的实践知识，而“观摩课”能促进教师将理论与实践 结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能 力。本学期，我们将开展观摩课活动，一个月一次，主要任 务由青年教师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观 摩的同时与上课教师共同取得进步。3、继续开展集体备课活动。以集体备课为契机，教师间深入进行课后反思交流，提 高教师的课后反思能力。4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一
7、贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真 对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后 关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学， 于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自 我，共同提高。具体内容有:观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。论坛式研讨。本学期，我园中心教研组开展了论坛式研讨，我们语言组组选定了三个内容进行研讨。一是如何在分享阅读中有效开展伴随识字活动！二是特色阅读活动促进幼儿自主阅读能力的提高？三如何扎实上好读本，我们积极引导鼓励每位教师都能申报课题，研究过程中相互帮助配合，尽量做到人人有课题、人人有研究。专业资料可修改可编辑范文范例可行性研究报告指导范文
