《元旦联欢会活动方案样本（2篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《元旦联欢会活动方案样本（2篇）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、元旦联欢会活动方案样本教育集团教职工“庆元旦，迎新年”活动方案一、活动目的：为丰富教职工的业余化生活，增强凝聚力，展现教职工的精神风貌和良好的化素质，激励教师团结协作，以更饱满的激情投入到新一年的教育工作中去，学校行政和工会将组织雪小教育集团全体教职工开展“庆元旦，迎新年”系列活动。活动时间：_年_月_日点_分起二、活动地点：报告厅三、活动内容：_节目展演活动。2观看电影活动。四、活动对象：1_中心小学全体教职工。2南宅实验学校全体教职工。五、节目展演活动要求1各单位自行策划，鼓励每一位教师人人参与活动，力求多样创新，灵活新颖。2各单位指定一名教师，负责本单位背景、音乐等制作。各单位于本周五前
2、将节目内容交到副校长室，以便于主持人预报节目及统筹主持等事宜。4其他注意事项参加人员：教育集团全体教职工主持人：摄影、摄像：会场布置：校办、总务处筹备组：后勤组、艺术组等为确保此次活动圆满成功，希各单位(级部)充分调动教师的积极性，认真策划，集思广益，能够推出质量高、形式新颖的节目。区_中心小学教育集团元旦联欢会活动方案样本（二）一、指导思想为丰富校园生活，激发同学们对艺术的兴趣爱好，给学生提供展示艺术才华的机会，我校定于_年_月下旬择日举行校园文化艺术节活动。旨在通过本次活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌。二、
3、活动时间时间：日期三、组织领导组长：杨_熊_副组长：陈_组员：彭_各班主任四、活动要求此次比赛将纳入班级量化评比，各班要认真发动、组织此项活动，发挥学生内在潜力，保证学生的艺术才能得到充分的展现。1、基本要求：(1)、节目主题健康向上，节目内容丰富多样。(2)、每个班级准备两个节目，节目无人员限制。(3)、各班要提前做好节目的选材和排练工作，确保节目质量。排练时相关的教师要确保排练学生安全。2、具体要求：(1)、舞蹈类：服装自备，伴奏音乐自行解决，演出时间不超过_分钟。(2)、歌曲类：选手自备音乐，演出时间不超过_分钟。独唱节目最好有伴舞，伴奏由各班自行解决，学校协助解决。(3)、其他类(相声
4、、小品、校园剧等)：内容健康，积极向上，演出时间不超过_分钟。五、活动安排1、各班艺术节活动准备：_月初到_月中旬2、学校评委会进行初步评审(每个班级最多选两个节目)时间：_年_月18、_日中午地点：音乐教室评委：陈_组织：政教处团委纪律要求：各班参演学生在接到学生干部通知后才能派节目演出人员到音乐教室参加筛选。非节目演出人员一律在本班教室自习，请班主任督促到位。3、节目彩排。时间：_年_月_日晚自习地点：学校食堂大厅现场指挥：陈_前期节目安排：潘_场地安排：陈_音响设施：程_现场纪律：刘_组织：政教处团委纪律要求：各班参演学生在接到学生干部通知后才能派节目演出人员到学生餐厅参加彩排。非节目演
5、出人员一律在本班教室自习，请班主任督促到位。4、正式演出：时间：_月_日前后。(具体时间另行通知)总指挥：陈_学生组织：刘_各班主任场地准备：程_后台组织：潘_音响：陈_纪律：彭_学生会值日生现场摄像：谈波六、奖励办法1、团体奖：奖励七年级前四名、八年级前三名、九年级前三名。一等奖(年级第一名)：奖励班级量化考核_分，二等奖(年级第二名)：奖励班级量化考核_分，三等奖(年级第三、四名)：奖励班级量化考核_分;其他参赛班级：奖励班级量化考核_分)，()并颁发奖状。2、个人奖：授予各参赛节目中一等奖节目中的主要成员，每个节目限报_名。注：以上由学校颁发奖状并进行奖励。附：评分标准(供各班级在准备节
6、目时参考)_中艺术节表演作品评分标准比赛将按照公平、公开、公正的原则进行评比，本次艺术节为一百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得的平均分就是该选节目最后的得分。一、声乐比赛评分标准1、嗓音条件好，声音自然、流畅，咬字吐字清晰;(_分)2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练;(_分)3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧和唱功。(_分)4、表情自然大方，富有感染力。(_分)5、理解歌曲内容，表现力强;(_分)(总分_分。最高分为_分，最低分为_分)二、舞蹈比赛评分标准1、内容选择好，主题突出;(_分)2、舞蹈编排有艺术性，新颖别致;(_分)3、肢体能协调配合，舞姿优美
7、、形象;(_分)4、服装适合舞蹈内容、风格;(_分)5、根据舞蹈内容与风格，表情自然大方，有感染力。(_分)(总分_分。最高分为_分，最低分为_分)三、相声小品情景剧校园剧的比赛评分标准(1)素材：_分，内容选择好，符合艺术节主题。(2)表演：_分，语言流畅、有张力，吐字清楚，举止得体、自然，不背台、走神，能够推动情节发展，驾驭角色，表现角色。(3)服装：_分，符合人物身份、大方得体，突出人物的性格特点，适应情节发展变化的要求。(4)道具：_分，摆放位置得当，适应情节发展要求，具有代表性，能充分表现出故事所处场景的特点，并不影响演员表演(总分_分。最高分为_分，最低分为_分)注：声乐舞蹈限时为_分钟，相声小品情景剧校园剧限时_分钟，超时酌情扣分。第2页共2页
