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1、谁言寸草心，报得三春晖帮助学生改善亲子关系学情分析：从事家庭教育的研究人员认为：“感恩”教育没有跟上，是 目前“问题孩子”在不断增多的一个重要原因。孩子厌学、离家出 走、与父母对抗、甚至自杀，都是“孩子不听话”的具体外在表现， 而其本质内在的“核心问题”则是孩子不懂得心疼父母、不懂孝顺 老人、不懂关爱家人，没学会回报社会。孩子出现这些问题原因 固然很多，但家长从小没有做好“感恩”教育是其中的重要原因。 假如他们懂得回报父母生育、养育之恩，懂得珍视学校老师的启 蒙、教育之恩，懂得珍惜社会和大自然的供养之恩，他们还会轻 易作出异常之举吗？为此，学校和家长应对孩子补上“感恩”这一 课，从小要培养孩子
2、的“感恩”意识。但现实生活中，有些同学对 父母之爱似乎有些麻木。如这是一位同学在周记中所写的“感动 人的事，我已经很久没有遇到和听到了，可能是由于学业压力过 重吧！与父母之间的接触也少了许多，所以，父母让我感动的事 情也少。”活动目标：1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。课前准备：1、每位同学课前写一篇文章，内容是：父母最让我感动的一件中事。题目自拟。2、请每位同学早上从家里带一只生鸡蛋到校。3、准备天亮了的 flash 动画，选定演唱烛光里的妈妈的 人选。4、制作游子吟、天亮了故事背景的朗诵的录音带。5、准备 45
3、张贺卡。活动步骤：环节活动过程设计意图环节学生朗读游子吟师生分析：慈母手中拿着针线，给准备外出的儿子缝制衣服，母亲担心儿子迟迟回不来，就把衣服的针脚缝* 得密密的，使它更结实，更耐穿一些，心像小草难诵读感以报答春天的阳光 样，儿子的爱心怎能报答得了通过古代和恩父母母亲那份深重的恩情呢。现代诗的诵的诗引播放富含情感的的朗诵录音游子吟。读和赏析，入师：在家中，有一份永恒的爱，就是父母之爱。懂得尊敬父今天，我们这节心理健康辅导课的主题是一一感恩母是中华民父母。下面来听现代的一首有关温馨的配乐诗朗诵族的传统美当我们哇哇坠地的时候，这个世界上就多了一份母德，体验自亲的笑容，增添了一份父亲的自豪，自那一刻
4、起我己和家人的们就与父母建立起了密不可分的关糸。有人说：“爸爸是山，妈妈是河，我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨的港湾家。在家中，有一份永恒的爱，就是父母之爱。密切和温馨的关系。环节现在让我们 起来做 个心理游戏：在纸上写出 四个人，其中有两个人必定要有你和父母，其余两 人可以是崇拜的明星、偶像或亲朋好友。师：现请除去一个人，分析理由。学生讨论。师：现再请除去一个人，分析理由。* 学生发言摘录：心理游生：我除去明星，因为他们是生活与我们离的太戏和感远了。受歌曲生：我除去了朋友，因为我觉得他们比起父母而天亮言，父母更重要。通过做了生：我除去自己，因为父母，朋友都比我重要。
5、选择的心理师：接下来，请还剩下自己和父母的同学再除去游戏让学生一个人，分析理由（主要是两类）。体验父母的生：我除去自己，因为父母养育了我，我觉得他至关重要，们很辛苦。由此可以淡生：我除去自己，不然我会对不起自己的良心。化与父母客生：我除去父母，我不想让父母伤心。观存在的心师：同学们最后不论除去谁，都有自己心中的理理矛盾。通由。这没关系。下面我们来听天亮了这首歌。过天亮了这首歌里蕴涵着感人的亲情故事，我们先来了解一了这首歌特下这首歌背后的真实故事。殊的故事背播放配乐朗诵录音带景，旦扬无在一个秋风缠绵的早上，一个三口人的幸福家私伟大的父庭高高兴兴地出发去山顶游玩，他们并不知道死神母之爱，感正在一步
6、一步地朝他们走来染学生。来到半山腰，爸爸提议做缆车上山，3岁的儿子兴让学生知道奋地摇着小手，表示同意.应该珍惜父缆车开到了半路，突然卡了一下，接着，”轰隆一声 惊天动地的巨响，从满了整个山谷-他们的缆车支撑 不住重量，摔了下来在这掉下去的仅仅几秒种，为了不让儿子受伤，爸 爸毅然把儿子扛在肩膀上.（在山谷下）儿子，你一定.要撑下.去啊!记住，绝.对不可以. 睡,知道吗?妈妈慈爱地抚摩着儿子的脸蛋,一直看着 他，想是看不够似的，因为,她心里想着：这可能是最后 一一次了！爸爸慢慢地挪过来，头轻轻地抵着儿子的额头，接着 对妈妈说:无.论如何，一.定要撑.到天亮!妈妈坚母之爱定地点了点头爸爸妈妈怕儿子睡
7、着了 ，就轻轻地哼着歌给儿子 听：快快长大，宝贝，去看一下那美丽多彩的世界渐渐地，天亮了 ！,爸爸妈妈笑了，当医务人员赶过 来的时候，爸爸妈妈说的最后一句话，就是你一定 要救我的儿子.说完,微笑着，闭上了双眼爸爸妈妈就这样睡着了，永永远远地睡着了多伟大的亲情啊,为了支起儿女重生的起点,不惜一 切代价，甚至是自己的生命!师：缆车坠毁只有几秒，这几秒对父亲而言是多 么的恐怖，但凭着伟大的父爱，托举起了救了自己 的孩子。接下来我们 起来观看天亮了的MTV。由于真实的故事背景烘托，加上动人心扉的歌 词、震撼人心的画面和优美的旋律。全班一片寂静， 学生的心灵受到震动。环节*. 学生讲师：在音乐中小男孩梦
8、想着能牵扯着父母的手， 但这已经成了一个不可实现的梦想。再想想我们每 个人，都有父母随在身边，每天给予我们无私的爱， 这就是最大的幸福。回家之后去摸摸父母温馨的手， 这双手可能因为生活的劳累而变得很粗糙。天亮 了这首歌讲述了的是特殊的感人事迹，在平凡生 活中，我们每天都浸润在父母的无私之爱中，接下述父母来，我们就来 起分享，我们班冋学与他们父母之取让我间的感人故事。（3一4人）感动的生：在每个人的生命中都有许多令自己感到难忘一件事的事。而在我的生命中最令感动的无疑便是我的父 母对我的关爱了。古人云：“身体发肤受之父母。”父母不仅给了我 们生命，也给了我们无限的关爱。他们辛辛苦苦地孩子将我们从
9、个无知、幼稚的儿里抚养成 个成熟，的成长过程博学的人。记得小时候，别人的父母都送自己的儿凝聚了父母女去学校，而且每天坚持。而我的父母却不然，他无穷的爱；们在第一次送我去学校后，便不再送我去学校了。同学讲述感虽然我当时百般恳求，然而最终父母还是汉答应。人的生活场结果第一天我一个人去了学校，然而由于只去过一景能勾起孩次，我最终还是迷路了。这时，我的母亲出现了，子的美好回原来她是为了培养我的独立自主的能力才这样做忆，真情交的。流使他们再生：世上只有妈妈（爸爸）好，父母的爱是无私次体会朴实的，他们的一切都是为了我们。的亲情，引记得小学刚学的时候，我由于吃了不干净的东起情感的共西，而得了痢疾，在连续高烧
10、，拉肚子，医生要我 住院。在住院期间，妈妈连续几夜都没有睡觉，而 且还在医院和家两地往返走， 天至少要走十趟，鸣。走到双腿都发酸，可她却没有说什么，仍然向入学 一样喂我吃饭，这件事还是我后来才知道。生：我就说一件事。记得上小学时，那天放学竟 下起了濛濛细雨。雨虽挺大，但还能冒雨行走。这 时，母亲的身影出现在雨中，撑着伞送我回家。那 时，我只记得母亲将伞心理往我这边靠生怕我淋着。 那时，我家与学校离得近，但母亲却不舍得我淋雨， 即使是一点路程。回到家中，我身上几乎是干的， 而母亲却被细雨打湿了半边。过去年纪小，不懂什 么大的道理，只是幼稚地想，妈妈对我很好。现在 回想起来，才知其中意味深长。短短
11、的路程，小小 的雨。但母亲的牵挂却是那么悠长。虽然这只是件 小事，但它却是父母爱的真现体现。我们所受到的 关系不正是由这些小事组成的吗？我祝福母亲，也祝福天下所有的父母亲。师：我们班同学还有很多与父母之间的感人故 事，今天由于时间关系，不能 道出。下面是学 生在周记中的 些感言，我们 起来分享。“站在自家的门前大约已是六点过半，无力地扣 着门，一线光亮射中了我，继承而带出了一片灯光， 是父亲开的门，母亲坐在餐桌前，扭头望着我，身 后是一桌放动过一筷子的晚餐 待我绕去一天的疲惫，重返厨房时，那一桌的菜还是改动，只不过 母亲已开始为一家人盛饭了。这似乎已成了惯例，无论我多晚才回家，早已下 班归来的
12、父母总是拿着我回来，一齐开始晚餐。师：在家中父母永远将我们排在第一位，细心呵 护着我们。换来我们成长的是什么呢？。“我还依稀记得十年前,母亲可以轻松的把我 抱起，每天逗我开心的也只有她.而如今，我已成为一 名高二学生，换来我成长的正是母亲的年龄,正是她 眼的皱纹,正是她那的无意间飘落的长发 ”师：昨天，布置 个作业，请大家带 个鸡蛋来，让学生并保护好，现在请大家谈感受。亲自去体生：我觉得自己今天的脊梁骨很难受，因为，我验，实践。把鸡蛋放进书包里，书包放在背后面，我的背就不通过天保敢往书包靠，所以，背很不舒服。护鸡蛋，感生：我把鸡蛋放进手套里，防止打破，然后在放受保护鸡蛋环节到抽屉的角落了，这样
13、鸡蛋就不会破了。的牵挂心四：生：我觉得自己今天比较累，是心累。理。从而理学生讲师：我们保护 个鸡蛋，只有 天就觉得这么难，解父母保护述保护那么我们的父母对我们活生生的人而言，是每天是我们的心生鸡蛋多么的牵肠挂肚。情，感受父的感受师：小时候，我们会说世界上爸爸妈妈最好，因母培育我们为他们给了我们爱与安全感。可是，随着我们 天成长的不易天长大，我们会惊讶地发现童年时候最崇拜、最依和抚养的无赖的父母有些观点和我们不致，由此带来家庭生私付出。由活中的一些不协调。下面我们做一个现场调此激发感激查：你在与父母的交往过程中，有无以下情况出现。 之情和回报大家自己在心里做个判断。1、我经常与父母顶嘴之情感。环
14、节五：现场亲 子关系 调查及 点评通过分析与 父母交往中 出现的几个 常见问题， 让学生感悟 到自己的不 足，即为父 母做都太 少，从而产 生回报父母 的情感。2、我不知道父母的生日3、我从来不向父母倾诉心中的苦恼4、当我伸手向父母要钱时，我不考虑父母的经 济支付能力5、父母苦口婆心的教育我，但我认为他们太唠 叨6、从不主动关心父母在工作生活中的苦恼7、我给父母做过或买过早餐师：刚才同学们自 己心里对的上述行为做了个判断。下面请同学们发 表想法。生：我不知道父母的生日，现在我觉得很惭愧。 因为，人们都说孩子的生日是父母的苦难日，我以 后要牢记父母的生日。生：当我考试考不好的时候，我会跟妈妈说。妈 妈都会劝说，给我减轻压力。生：父母老是叫我认真学习，认为他们太唠叨了， 有时候会顶嘴。生：我爸爸妈妈对我很了解，每当我生气的时候， 不用我说，他们就已经知道了。生：我从来没有关心父母过在工作生活中的苦
