《《职业生涯规划就业创业》教学现状提升策略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《职业生涯规划就业创业》教学现状提升策略（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
职业生涯规划与就业创业教学现状与提升策略浅议职业生涯规划与就业创业课程对帮助中职学生科学规划未来 职业发展具有重大意义。但由于该课程在我国中职教学中起步较 晚，在教学中仍存在许多困局。职业生涯规划就业创业现状分析提升策略 2009 年起“职业生涯 规划”课程被纳入中职德育课程体系，该课程从 2009 年来在江苏 省先后使用了生活经济与就业创业和职业生涯规划与就业创 业两本教材，多年来的教学对培养中职学生的职业观、就业观和 求职、创业规划能力产生极强的实践指导意义。但由于起步较晚， 且实施略显仓促，在教学中形成了一些困局。一、职业生涯规划与就业创业教学现状的分析1.课程设置与学生发展存在冲突 根据中职课程设置标准的要求， 职业生涯规划与就业创业应 在中职一年级第一学期就完成教学工作。经过该课程的教学，学生 能够在课程结束之际制订出个人职业生涯规划书和个人创业 计划书，课程教学目标也能够较好的实现。但是，职业生涯的规 划与创业就业的设计是一个动态变化的过程，中职学生在一年级第 一学期对自己所学专业的定位和自己未来发展的认识都较模糊，此 时制定的职业、就业、创业规划科学性不强，大部分学生认为该课 程对自己的未来作用不大。2.课程教材的指导性有待加强职业生涯规划与就业创业一书遵循了行动导向教学理念，项
