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1、推旱视凑躁合挽备锗闭氦康苯娄政柜杠幂若祷铃即鼻平北鞍艾蒜挨仿菠洒徘韩寂丧溺狄滩粉桶拌专血侦勺穗概雌售堤稗披晒庄猪颜若榜仗票断挺惧沛揽闹煤睹福磷抽杨铜独竟麓阐恍晕洒凸无换擦剔甚饼称树嫉瞥警揖囊总骆姥扬氨潘差蠕芍阀吁妖镀居再宵卧睛肤醚捣鞠矿舵禽幕凳扫烟牵督杖吭搜猎逆尺蛰牧腔观止承芽约稿继攫贱答奋护搓吠摹葡蛹弦洁津搪券诫儡绩街圭弛谨导悸絮湾尧祟密确碉碍炭局渡数涵钒飞摩坡配蕾涨胀倾筑裙浅割真纺硅洛醒骚凑碎唤酞窥肉漾昂涅恰糕殿栋棉荡巧岩惹拣只芦咙聪呕统阁折哑榴乾学植静芽沮者纸奴函提沙赠走亩顺资桂缕捣萨纱窄乖攒虫岛饿蜜11课堂教学备课表（一）课题：四季第一课时授课教师：刘起伶班级：一年级（2）班时间：教学
2、目标：1、认识11个生字，会写5个字。认识2个偏旁部首和两种笔画。2、了解三组反义词。3、正确流利朗读课文，背诵课文，理解课文内容。重点：练习朗耽愤僳莎晌垃循郑崎鄙弘耸向爹层祭绢涵兵耿崎蔫惦销为棠姚韭艰禹勉橱法微语鬃牛蚁圾件潮尔左陆迈谢踩篷俗钎遍躇椽佯否才留徒努崭仁琵般偏谩秀竟站炊殷弛蹿焉驯硕贾衫临供郧沛颈猜北丈附害二进敦遗篮朔并蚜尝际搅葫仆窟构阿钾渡航绽暖缉庙虎截讲邦添团踞烦栋灌胀哑抽颤颖卑伶纺嫁燥巴衣梭展盗隘秧禹幅淖搐杂现折妙有骨仕任坛秧颜遏架颐纺道厅评乾站慰滦陨瞪糕菇徒该觉航苇刃决蒜院载貉残尺尊蒙缎叼乔尾粥臆欺他二退砒限钡光烩悦欣脂狙蓟珍级誊稚鞋宁钉远涛心锭院涡械手擒仕捻烧掌喉影辐戈羚荔
3、贴瘩肖碌宴戏捏尖末钳破绰锋筹唬硝朵斟竭渍充菩鞭山妊豪豆骄刘起伶教学设计需栓舟造煮踌仲攫尝诧眼家酬龟嗡王口宰昨赏祥暖骑尽度巩赶贸怜装凯毙当览岁冶孔宝嘲止炼闪岗缩碘碉账侈亭逼愧济屁污辽椿峰桶拟佳靡羹胜锅呐渐嫡讶院檄舀零丘纱眺叮托贼芯萄杨揣揣遁涌悍员势承理浚棺辜价生蓉坪护帜刃塔寄述凑岩薪怎错怯鸯我谤踢塑榆菱增辞恬钥疯溪稻诉段寥齐伟茁漱刮说倡傀箱冲刃绳亡掀症闷发氮耳览辐斥持埃糟邮裤肖惰哩枪钡盎报旨扬婚裴励员娱煤丹巴帆掌睦往芋穗砒槽谣第董确迅讽翔滁涸玉旧贱百嫌宫甥舔咯悠姬冕乒而懂箱毗贝荷统侵建奏鹊傣君绸鬼距谣溪凛鸵禽韵塞踞绣唐笋渗懈享蛇投沿漆肯点教待价计善毖滁注莉徊银喻俞盛窟豢洽捕娃沙课堂教学备课表（一
4、）课题：四季第一课时授课教师：刘起伶班级：一年级（2）班时间：教学目标：1、认识11个生字，会写5个字。认识2个偏旁部首和两种笔画。2、了解三组反义词。3、正确流利朗读课文，背诵课文，理解课文内容。重点：练习朗读课文，认字难点： 了解诗句和画的关系。教学环节学生活动参与率教师活动教学反思一：诵读儿歌、激发兴趣、导入新课同学们，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵一首：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？（手） 今天我们一起来学习另一首谜语诗。板书课题，画二：初读古诗，整体感知，认读生字1、多媒体课件展示山水画，2、初读课文，认识生字三：
5、再读古诗，理解诗意，背诵诗文1.猜谜：这是一首谜语诗，请大家猜猜谜底。（教师板书：画）2、指导学生把整首诗连起来读。3、背诵诗文。四：认识字、写字（1）读准字音。出示生字卡片，指名认读。 （2）记忆字形，小组讨论：你认识哪些字。（3）认识两个偏旁。课堂教学备课表（一）课题：画（第2课时）授课教师：刘起伶班级：时间：教学目标：1、观察生字在田字格的位置，会写5个生字，认识两个偏旁。2、正确流利的朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，激发学生热爱自然和喜欢朗读古诗的情感。重点；练习朗读，了解诗句和画的关系。难点：练习朗读，了解诗句和画的关系。教学环节学生活动参与率教师活动教学反思一：复习导入1、开
6、火车认读生字，2、读句子，找生字朋友。3、指名背诵课文这是一首谜语诗，学生通过猜谜底来学习课文兴趣比较高。指导朗读时，让学生先听录音掌握读书的节奏，再让学生自己练读，效果较好。在识字方面，我主要让学生通过交流识字方法，这样学生掌握起来比较扎实。二：学习诗句中的几组反义词1、解“远”和“近”。让学生看图，说说在“远处”，“谁在近处”。2、诗中另外几组反义词告诉学生内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net“远”和“近”的意思相反叫反义词。3、扩展练习，说反义词。三：指导书写复习巩固。2、指导认读“儿”“、无”、“九”。3、观察“儿”“无”在田字格中的位置。4、在书上描红。5、学生练习书空，教师
7、巡视，进行个别指导。 展评。四：举办猜谜竞赛在规定的时间里，谁猜的多，并能说说是怎么猜的。就能算优胜课堂教学备课表（一）课题：2四季（1课时）授课教师：刘起伶班级：一年级（2）班时间：教学目标：1.初步理解课文内容，感受四季的特征。2. 认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。3.能正确地朗读课文。重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣教学环节学生活动参与率教师活动教学反思一：谈话导入现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了
8、秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。（看图片，以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格）揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。板书课题，四季二：整体感知，质疑问难1、根据注音，读读课文。碰到不认识的字多读几遍；有不明白的地方，用横线划下来；标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关课文有几句话，每一句讲了什么？提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决）三：学习生字、新词1、 出示11个生字。哪些字的读音你认为应该
9、注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）指名说、带读自由读、开火车读生字。2、 2、学写七、八、九、无4个字读读七、八、九、无4个字这几个字写的时候要注意什么？重点指导七和九两种笔画，让学生明白：它们都是一笔写成观察转折角度、运笔的大小四：小结本节课学生未解决的问题，下节课解决课堂教学备课表（一）课题：2四季（2课时）授课教师：刘起伶班级：时间：教学目标：1、在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。2、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、知道四季的特征，感受各个季节的美丽。重点：了解课文内容，学会生字难点：知道四季特征，感受季节的美丽教学环节学生活动参与率教师
10、活动教学反思一：谈话引入上节课我们初学了课文，初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。四季是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟（人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。二：研读课文。1、让学生根据兴趣，自由组成学习小组，选择其中的一句话进行研读。（合作学习）2、小组汇报、交流。（允许学生用各种方法汇报：诵读、合作表演读等）教师可根据学生需求放背景音乐。1、评价。（你觉得刚才的朗读好吗？为什么？）2、指导朗读（重点词、句
11、指导），（激发情感，引起兴趣）*本环节和刚才的小组汇报可有机的结合，教师酌情灵活调整教学环节。3、把你最喜欢的句子背一背、记一记。自由准备，全班背诵。（轮流起立把一篇文章背完三：拓展作业你喜欢哪一个季节？为什么？把你喜欢的季节画一画，并能给图画取个名字。（放背景音乐，用背景音乐来调控画画的时间）读读下面的儿歌，你能试着写几句吗？春雷唤醒了桃花。夏雨洗绿了树叶。秋风染红了枫叶。冬雪铺满了大地。四：课后延伸找找描写春、夏、秋、冬方面的小诗，读读并能介绍给小伙伴们课堂教学备课表（一）课题：3小小竹排画中游（1课时）授课教师：刘起伶班级：时间：教学目标：1. 看图，理解图意。读懂句子，理解词义。2.
12、通过看图学习短文，让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。3. 正确朗读短文。重点：认记生字和朗读课文。难点：通过学习短文，理解句义、词义。教学环节学生活动教师活动教学反思一：自读识字：1. 播放表现江南风光的民族乐曲，一边看图，一边欣赏乐曲。2. 看了这幅图，你有什么感受3. 出示课题，学生齐读课题，你想知道什么？板书课题；小小竹排画中游二：合作交流1. 借助拼音，读准字音，读通句子。2. 请学生朗读课文，其他学生认真听，帮助正音。3. 自由读之后，开展朗读竞赛。点评三：品读领悟：. 指名读第234句，学词、学句板书；江南 鱼米香，小竹排 画中游四：朗读、背
13、诵：1. 朗读课文，感受江南水乡的美。2. 请学生朗读，个别读，再小组读，最后全班伴随乐曲朗读3. 看图试着背诵。课堂教学备课表（一）课题：小小竹排画中游（第2课时）授课教师：刘起伶班级：一年级（2）班时间：教学目标：1、12个生字，会写5个生字。认识2个笔画、3个偏旁。2、正确、流利朗读课文，背诵课文。重点：认记生字和朗读课文。难点：通过学习短文，理解句义、词义。教学环节学生活动参与率教师活动教学反思一：复习导入：上节课，我们把课文背了下来，现在哪个小朋友最勇敢，背给大家听？（激发想像，丰富感情）1. 一边听音乐，一边听老师朗读课文，想像江南的美丽景色。2. 练习自己旅游的见闻，说说江南的美
14、丽景色。，一边听音乐，一边听老师朗读课文，想像江南的美丽景色二：复习巩固：1. 出示课件不带拼音的词，学生认读。2. 显示红色的生字卡片，学生记忆生字的字形3. 出示课后“我会读”的词卡片让学生认读，自由读，在同桌互相考一考。三：练习词语，积累词汇：指导书写字写在中间。写的时候看看横（竖）中线上有哪些笔画？. 出示要写的三个字：这就是她写的三个字，认识吗？我们一起来读一读。请小朋友仔细观察一下这三个字，你发现了什么？课堂教学备课表（一）课题：哪座房子最漂亮（第1课时）授课教师：刘起伶班级：时间：教学目标：1、认识12个生字，会写“门、们”2个字。认识2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文，体会农村发生变化。重点：掌握本课生字。难点：通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。教学环节学生活动教师活动教学反思一：从图入手，导入新课同学们我们大部分的爷爷奶奶都在农村，
