教师心得体会和感悟范文(三)

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1、教师心得体会和感悟范文（三）教师心得体会和感悟范文精品文档，PERSONAL教师心得体会 和感悟范文教师心得体会和感悟范文（1）经过今年暑期的高中 新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。总的说来通过紧张而又 认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点1. 通过观看视频，听到了专家对问题的精辟讲解，使我掌握 如何把握知识的深度和广度。通过老师具体的课堂案例学习，使 我认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎 样才能顺利打通学生的思维通道掌握一定的学习要领，形成良好 的地理素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程 之中。2. 做作业的过程，使我对以前自己做的很多教学工作

2、进行了 很好的反思，没有反思就没有进步。我体会到好的授课方式与方 法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左 右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴 趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳.总 结.交流能促进我们产生更多更好的授课方式.方法，产生更多更 新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实 而深远的意义。3. 在线研讨，让我们与全省各地的教师.与专家近距离接触， 通过讨论开阔了眼界；很多好的创意迸发出来。通过此次学习，不仅使自己的眼界更开阔，而且使自己对高 中地理新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后 的教学工作产

3、生积极而深远的影响。教师心得体会和感悟范文（2）学校践行语文的教学模式，已经三年有余了。在这三年 里，我全身心地投入到课改实践中，有了一些收获，也有了一些 体会。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的 教与学方式的转变是不可能的。新课标要求全面提高学生的语文 素养，要求扩大学生知识面，要求课堂教学中师生互动等，对于 小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养 和构成自主.合作.探究的学习方式。在教学实践中，我力求打破传统封闭.单项.机械的教学模 式，主要采取了以下几点做法1. 认真学习新课标，深入领会语文课程标准的精神实质，*切 实转变观念，克服以往在语文教学中忽视

4、学生的主体地位，忽视 人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾 向，真正确立语文教育的新理念。经过教学任务的完成，全面提 高学生的整体语文素养；注重提高学生的语文实践本事，进取倡 导.促进学生的主动发展，拓宽学习和运用知识的领域；注重联系 生活.跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的 终身受用的语文本事。我努力实现语文课程的呈现方式和学生学 习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造 一个有利于素质教育的空间。2. 我还从整体上把握教材，把课标学习与教材教法研究结合 起来，钻研新教材.理解和把握新教材，用好新教材，弄清其编写 意图.体系特点，弄清教科书

5、与课程标准.教科书各教程之间的内 在联系，弄清教科书各种修改设计的意图和着力点，以备在备课 和教学活动中准确设定教学的重难点，找准到达课程标准提出的 课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。经过一番阅读分析， 我总结出二年级教材主要是以识字为主，识字课资料丰富，形式 多样，于是在教学中，我引导学生经过多种形式来识记生字词。 在教学语文时，我注意每组教材在资料上的联系，从整体上先把 握教材资料，然之后设计教学方案。在阅读教学中，首先重视朗 读的指导，在学生读正确.流利的基础上指导学生读出感情，利用 多种形式来读，并鼓励学生独立思考，质疑问难，培养他们勤思 善问的习惯和提出问题.解决问题的本事。3.

6、 在准确把握教科书修改思想的基础上，我从本班本校本地 的实际出发，根据学生的年龄特征和不一样教学资料，创造性地灵活地选 择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读写听说 和综合实践活动落到实处；大力改善课堂教学，提倡启发式.讨论 式教学；进取开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内 外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践 的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基 本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文 基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合 学语文.用语文的意识，进取参加各种课改活动，促进学生语文素 养的整体提高。

7、在教学中，我充分利用语文课程资源，开展丰富 多彩的语文实践活动，采用了游戏.唱歌.猜谜语等方式，引进课 堂教学，还带领学生走出校门，走进自然.社会，走进沸腾的生 活，使学生在生活中学语文，用语文。4. 新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问， 学生规规矩矩地听，细心翼翼地学的课堂呈现状态。当学生平等. 互尊的情感得到满足时，才会简便.愉快地投入学习，才会主动探 究，所以，在课堂教学中，我注意确立师生平等的教学观念，构 建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师 生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对.尊严的威 胁，让学生在率真.坦诚.互尊的环境里一齐学习。这个过

8、程使学 生处于一种心理放松.精力集中的状态，思维活跃，敢想敢问，敢 说敢做。在布置讨论的时候我明确要求，设置一至两个问题，让 每个学生明白这个主题，必须围绕主题进行讨论，让他们有准备 的时间。在实践工作中，我不断总结反思，努力把课改工作做得 更好，使课堂教学呈现出民主.和谐.师生互动.生动活泼的新面 貌。教师不是万能之人。作为教师应当放下架子向学生学习。使 学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人 的教师。给学生以自信，激发学生的学习欲望。小组合作学习也 是平等对话，教师参与学生的合作中，让每个学生都有机会说 话，学会合作，增强自信。有时，那些发言不进取的学生，并非 他们的思维

9、不活跃，只是他们不擅长口头表达而已，我们应当想 方设法调动他们的学习进取性，激励他们进取思维，勇于发言， 避免置身于课堂学习之外的看客出现。从此刻实滋课改的课堂教 学实际来看，学生的学习方式由过去那种被动理解式转变为学生 自主.合作.探究式的学习方式，这种学习方式，不仅仅使学生对 语文材料的感知和领悟得到了落实，还让学生的好奇心.求知欲得 到了很好的保护，学生学习的主动意识.进取精神以及合作精神都 得到了充分的激发和增强。5. 评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意 义。由于学生在探究中，师生之间，学生之间.小组成员之间对探 究的成果也进行了小范围交流讨论，对探究中存在的问题进行了

10、质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较 全面.深刻.独特的见解，我们要设置丰富多彩的展示平台，鼓励 学生用适合自我的方法和策略来汇报探究成果，以便使不一样类 型的学生都能发挥自我的潜能，都能从探究阅读中获得收益。善 于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成课本剧；心思细腻， 不善言辞的同学可写写心得体会；善于辞令的同学能够进行辩 论，以展示思想6. 新课程的教育理念，使我们认识到语文的外延和生活的外 延相等，人们的视野开放了，观念更新了，从书本延伸到书外， 从学校拓展到社会，学生的阅读范围，也不仅仅限于教科书，课 外书.报刊.杂志，都是学习语言的材料。所以应当鼓励学生自主 阅读

11、，搜集信息，随时掌握最新的知识，吸取最鲜活的语言。生 活是一本开放的大书，是知识的源泉。在教学中，我竭力引导学 生睁开双眼，用心感受，教导他们两耳多闻窗外事，一心要读有 用书，多从生活中吸收信息充实自我，启发他们的想像与创造， 树立正确的人生观，大到时事政治，小到家庭生活.社区活动.学 校生活，都要学生留心观察，细细体味，逐步构成自我独特的见 解。本学期在语文教学中，我努力改善了课堂教学，取得了较好 的成绩，顺利地完成了语文教学任务，今后还要取长补短，学习 新的教学经验，努力改善教学方法，为更好地完成语文教学任务 而努力奋斗。教师心得体会和感悟范文（3）随着社会的发展， 时代的变迁，新课程改革

12、也将全面展开，为了新课改的需求，也 为了提高自身的业务能力，完善自身的业务素质，我积极参加了 这次远程培训。悉心听取了各位老师的精彩的视频讲解，感触颇 多，也使我对新课改有了进一步的了解和认识。下面简单谈一下 我对此次远程培训的几点认识和体会。1. 课程标准取代了教学大纲。用标准代替大纲，这决不是一 个名称上的变化，它更反应了课程理念的转变。大纲的重点是对 教学内容的规定，规定针对的教师。而课标是一种基本的.共同的 标准，对具体的教学内容不再作规定，主要是对学生在经过某一 学段.某门课程学习之后的学习结果的行为描述，制定的只是某一 学段的共同的.统一的基本要求，而不是要求。2. 教师的角色发生

13、了根本的改变。教师由原来的知识传授者 转变为学生学习的辅导者.帮助者，要求教师只起画龙点睛.引导 启发者的作用。3. 注重培养学生的问题意识。在传统的课堂中，没有问题就 是的教学。而今天，新课改强调的是要给学生留充足的时间和空 间，让他们开动脑筋.敢于质疑.亲自动手.大胆探究，充分地进行 创造性思维4. 教学观念有所改变，教学思想有所更新。新课程标准对数 学教学提出了明确的要求，着力体现四个课程理念提高数学学素 养，面向全体学生，倡导探究性学习和要注重与现实生活的联 系。这就要求教师的教学思想.教学观念要进行相应的改变。我觉 得有以下一些方面值得注意（1） 以问题为主线，积极开展探究 性学习。

14、探究性学习是一种在好奇心驱使下的.以问题为导向的. 学生在高度智力投入且内容和形式都分丰富的学习活动。因此， 教师应启发学生善于质疑，并且引导学生以问题为中心展开探究 性学习。（2） 设计情景式数学教学。情景式数学教学以培养学 生兴趣为前提，以情景共鸣为基础，有利于激发学生学习的主动 性，减轻学习负担；有利于增强学生学习的感受性，让学生体验 学习的愉悦，享受学习的快乐。(3).积极设计开放式数学课堂 教学。它是指把数学教学活动置于一个开放的体系中来进行设 计，突破教材的文本限制，融入学生的直接经验.现实问题。开放 的内容开放的方法.开放的空间，打破了数学课堂教学对学生的 限制，因而有利于学生创

15、新精神的培养。总之，通过此次培训，获益很多。作为新课改形式下的教 师，我要不断砖研业务，强化理论学习，不断提高自身的能力素 质，以新理念新观念，来适应社会的发展，适应新形势发展的要 求，提高自身素养，力争在新课改中快速成长。教师心得体会和 感悟范文(4)教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于 激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地 参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知 识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态， 就学习数学而言，学生一旦学会，享受到教学活动的成功喜悦， 便会强化学习兴趣，从而更喜欢数学。几年的数学课改实践，使我真正理解了数

16、学的内在价值，只 有转变教学观念，变革教学行为，正确处理好知识与技能过程与 方法.情感态度与价值观的关系，才能体验数学的价值；只有注重 课程内容与学生的生活经验，与现实生活相联系，才能体验学习 数学的乐趣；只有教学资源以学生的生活实践为基础，让学生感 受到数学就是生活，数学就在身边，才能使教育理念得以升华， 让学生感受数学学习的快乐。结合近年来参与小学数学课程改革 的教学实践，总结如下一. 学生角色的转变，进行自主学习。新课改心得体会。自主学习具有几方面的特征，对小学生来说，最重要的是学 习过程，学生能从学习内容入手.在教学中坚持两个原则.即学生 能自己说出来的，教师不引导；学生能自己学会的，教师不教。 课堂上教师将方法交给学生，然后放手让学生自学。如二年级的 乘.除法计算中，都是先出现学生熟悉的.有意义的实际问题的场 景，提出数学问题，接着组织学生用自己的方式和经验主动探究 解决问题的方法，并组织相互间的交流找到算法，然后出现类似 的数学问题，让学生用适合自己的方法去解决，谈