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1、六年级上册数学期末工作总结范文甄选 光阴荏苒，岁月如梭，紧张而忙碌的22年转眼间又将过去了。回顾即将过去的一年，有得有失,收获颇多。那么六年级上册数学期末工作总结该怎样写呢下面就是给大家带来的六年级上册数学期末工作总结范文，希望大家喜欢！ 六年级上册数学期末工作总结一 转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。 今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中,我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静,有的
2、活泼,有的见解独到,有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人 为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起,我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。 一、充分利用宣传阵地 板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处,合理安排布局，把板报办好。 原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导，然后做好一天的准备。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利
3、用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中，使学生得到教育。 二、培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言,开动脑筋；作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊
4、师守纪的表现。 三、发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力,于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。 如果，我有事不在学校,课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序,每次班里出现不良现象，班干部能主动调查,开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转,早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观,需要今后继续继续努力。 六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么
5、都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 四、真心地关心学生，了解他们的所思所想 每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况,对他们遇到的问题及时进行疏导,我真心地去关心他们,为他们解决遇到的困难。_的父亲去世了,他表面上非常的坚强，但我也发现他经常神情恍惚,为此,我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。_一连几次犯了严重的错误,他虽然认识到了自己的错误,但仍然有抵触情绪,我一方面与家长沟通
6、，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。 本学期中,像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外,我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业,我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己,对得起那帮孩子们。 六年级上册数学期末工作总结二 本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教
7、育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、学生基本情况: 六年级我教学六（2)数学兼班主任，一个班37人,这个班是我从二年级带上来的,上课是自己带上来的班级好上,因为学生生会与你配合，有部分人的学习习惯比较好,学习比较用心,但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识,学习习惯问题方面也有所欠缺,比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。 二、成绩分析: 六年级学生面临即将毕业，因此,对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面,六（2)班的数学成绩比较好，通过前面的总结使我认识到：教师要严格
8、的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。 三、工作总结: 对于本人来说是第一次接任毕业班的课,所以有点不大适应,感觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了,现总结如下： 1、认真备课。备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容
9、易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。 、认真上课。为了提高教学质量,体现新的育人理念，把知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学，学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。如六年级的圆的周长我让学生充
10、分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多,但学生兴趣很高，课堂收益良好。 3、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着因人而异，适中适量的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解,出错率在以上的,我认真作出分析，并进行集体讲评。另外,针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程,另外还有分数与百分数的解决问题等。 4、不足之处。没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间,因此在辅
11、导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大,主动性不强,导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调,忽略了个体的能力和力量。 总之，一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 六年级上册数学期末工作总结三 本学期，我担任六年级一班数学教学工作,在实际教学中，我按照新课标的要求，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。同时努力
12、提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期期中教学工作作出如下总结。 一、基本情况 我班有学生6人,其中男生33人，女生2人。成绩优的4人,成绩差的9人。字写好的6人，差的人。全班学生的都能遵守学校的规章制度，热爱劳动等。 二、在工作中的方法。 1、深入细致的备好每一节课。 备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互交流,集聚教师集体的智慧,优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时,敢于突破教材,不但要考虑知识的
13、相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课用出总结。 2、认真上好每一节课。 课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流,强化他们探究合作意识,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等
14、。从而，把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。 3、认真批改作业。 作业是课堂教学的延伸,是反馈教学信息的见证。对于学生作业的布置，我本着适中适量的原则进行,既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真，并做到了数学书面作业、数学家庭作业全批全改，数学考卷一单元一考,个别错题，当面讲解，及时改正,对于大面积错题,我认真作出分析,并进行集体讲评、订正。 4、数学课题的研究 本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我密切联系学生的生活,努力反映学生身边的事和感兴趣的事,提高学生对数学的兴趣,树立正确的数学观，引导
15、学生用数学的眼光观察生活,发现问题，从而培养学生的问题意识，培养学生处理信息的能力。同时,不断反思、实践、探索、总结经验。 三、工作的措施 认真做好后进行转化工作,本学期,我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣,建立了自信心;对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补,对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 四、工作中的不足。 1、对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好。教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养学生学习兴趣,但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。 、小组合作学习应用得不够得体。新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件简单的事,关键是能不能体现得体。在
