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1、珍爱生命主题班会教案汇编5篇珍爱生命主题班会教案汇编5篇珍爱生命主题班会教案 篇1 一、班会目的：生命是美丽的，世界的美妙也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又生疏的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因此养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的才能，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光荣，生命是一个完好的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责
2、任。二、活动形式：诗朗读，学生讨论等三、活动时间：20xx年3月14日四、活动地点：05(3)班教室五、参加对象：05(3)班全体学生。主持人：沈瀚黎 常松筠六、活动准备：(1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。七、活动过程1.开场白主持人发言：生命是美丽的，世界的美妙也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又生疏的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因此养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的才能，心理承受力都较差。因此，当困难(
3、在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光荣，生命是一个完好的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。2.诚然生命是非常可贵的、非常美妙的，我们应该好好珍惜!下面请听秦月同学带来的诗朗读热爱生命：当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要完毕时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手仍然告诫我：热爱生命当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要
4、被世间所遗弃，坚决的脚步仍然告诉我：热爱生命当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神仍然像阳光一样洒出：热爱生命当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力量吸尽到软弱，我感到自己的身体像秋叶般飘零，不屈从的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：热爱生命也许我的将来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永远是属于欣赏而不可及的美妙，也许我的生命是九九曲回的羊肠，永远在荆棘之间匍匐，请相信，我仍然会执著的去为生命喝彩，生活高歌!也许我的爱情是冬夏的冰火，永远在痛苦中灼烧，在热烈中消亡，我仍然会为爱情的美妙而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面仍然有为爱情的歌唱：热爱生
5、命也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也许生命的尽头仍是孤独寂寞，我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯!朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们仍然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品味了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美妙，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚决的：热爱生命，相信自己!3.从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该英勇的活下去，那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案无庸置疑是否认的，那么怎么才是真正的热爱生命呢?在你遇到挫折困难时，是如何面对的?(学生自由讨论并发言)4、学
6、生提供材料分析p ：(试分析p 当今青少年对待生命的态度如何)资料一：“我走了!你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的!”话音刚落，初一学生小涛(化名)纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸这是11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。而就在两个多月前，三台某小学少先队大队长、12岁的小强(化名)在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽为什么在成年人眼中衣食无忧、快乐天真的孩子会以这样的方式选择完毕自己那幼小的生命?是怎样的原因让他们做出这样的选择呢?资料二：哈市某学校五年级学生李爽(化名)是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，
7、李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母容许带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他挽救了下来。听了这二那么资料后大家有什么感想?(小组讨论，并由组长发言)5.歌曲热爱生命6.学生论谈畅谈我们的人生7.主持人小结：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业;珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧;珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我;珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，
8、成就大我;珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。8.班主任发言：每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该回绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。No tears, no growth.珍爱生命
9、主题班会教案 篇2 一、谈话导入每天早上醒来，当你睁开眼睛，你看到了什么，听到了什么，走在上学的路上，你又看到了什么，听到了什么？看着这美妙的一切，你有何感受？出示班会主题，学生齐读。二、出示两组图片和数据统计。1、自然灾害图片地震、洪水、火灾学生谈自己观后感受。面对自然灾害，人的力量是如此的微缺乏道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一组图片所展示的内容也是自然灾害对人类的威胁吗？2、出示交通事故图片，学生发现图片中出现的问题。3、最后出示一组特大地震和近期交通事故、学生溺水死亡事故统计数字。4、引导学生交流观后感受。三、我是平安宣传员。面对这些触目惊心的图片和数字，大家感受到了生命是如此脆
10、弱，我们没有理由不去珍爱自己的生命。你想不想为亲人和朋友的生命平安奉献一份力量呢？今天，就往我们做一名小小的平安宣传员，用自己的方式向大家宣传一些平安知识吧！按照课前准备的资料，小组上台展示。1、 诗歌朗读2、 平安标志3、 三字歌4、 号码的自述5、 表演：平安小常识6、 平安教育三句半四、奖励游戏我们来找茬。五、为自己或同学设计一份生命誓言。珍爱生命主题班会教案 篇3 一、 活动主题珍爱生命 安康成长二、 活动设计背景近几年，随着交通事故的不断增多，中学生遇难的现象时有发生，使家庭蒙受不幸，给亲人带来宏大的痛苦，把戏的年华，无限的前途，只因一时的忽略毁于一旦。为了防止悲剧再次发生，进步平安
11、意识，让阳光相伴，好花长开，通过珍爱生命 安康成长交通平安主题班会，旨在宣传交通法规，普及平安知识，防止不必要的交通事故的发生，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规那么，懂得交通平安重于泰山的教育理念。三、 活动的目的1、加强平安知识教育，增强平安意识，防患于未然；2、让学生明白生命没有彩排，保护自己的生命，才会有幸福的人生；3、学习常见的平安出行、乘车的交通知识，用知识守护生命；4、加强生命意义的教育，感染学生，使学生珍爱生命 安康成长。四、 活动的内容主题：珍爱生命 安康成长内容：导入第一篇：警示篇 不该发生的悲剧第二篇 求生篇 向灾祸要回生命第三篇
12、防患篇 亡羊补牢不如防患未然五、 活动的形式竞答、朗读、谈感受、宣誓六、 活动的准备1、黑板上书写“珍爱生命 安康成长”几个美术字。2、准备好7道测试平安的题目。3、学生在班会课前自学中小学生日常平安手册。4、准备好相关课件。5、准备一些有关平安的视频和图片和有关平安的规那么。6、准备有关平安的歌曲。七、 活动的过程一导入：老师：同学们，我们一起来听一首歌。播放歌曲天堂里有没有车来车往。老师：每当听到这首歌的时候，我的心情都无比沉重。我在想，如今宽广的马路，先进的交通设施，完善的交通平安法规就能保证交通事故不再发生吗？答案是否认的，这又是为什么呢？下面我们进入今天班会的主题珍爱生命 安康成长。
13、设计说明：通过歌曲车来车往衬托气氛，创设情景，进入状态。为后面活动的开展做好铺垫。二 第一篇：警示篇 不该发生的悲剧1、看各种事故图片，谈感受。老师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水会永远枯竭。下面就请同学们看大屏，我们一起去理解一些不该发生的悲剧。多媒体展示资料。交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受？2、感受交通事故的悲惨情景以及给人们带来的无限悲哀。1播放短片血泪悲歌。2播放一组交通事故伤亡数据出示大屏幕，由一名学生朗读。3谈谈感受与讨论身边的一些事情。老师：同学们，看了
14、这些短片和数据，你如今的感受是什么？ 学生：谈看过短片和数据的感受。老师：下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经历过的交通事故。学生：学生开场讲述自己听到、看到或亲身经历过的交通事故。 老师：同学们讲得都很好，那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本原因是什么？引导学生讨论并就交通事故发生的主要原因进展归类，例如平安意识淡 薄、平安知识匮乏、不遵守平安交通规那么、违章行驶等等。老师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。 面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是翻开求生之门的钥匙。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我
15、们必须注意平安，掌握一些平安知识。当灾祸降临时，能镇定应对，用知识和智慧向灾祸要回我们珍贵的生命。如今，我们一起来理解一些平安方面的常识。 设计说明：通过血淋淋的交通事故场景和真实的交通事故伤亡数据比照，让学生深化地体会到交通事故给家庭和社会带来的严重后果和宏大伤害。同时通过学生们的讲述、讨论和发言，使学生在思想上深化地体会到重视交通平安的重要性以及学习掌握交通平安知识的必要性，为下面活动的进一步推进做好铺垫。三第二篇 求生篇 向灾祸要回生命1、平安过马路1过马路时你会看红绿灯吗？板书：红灯停，绿灯行，黄灯准备好。2没有红绿灯的马路或公路怎么过？板书：要从斑马线上通过，先往左看，再往右看。2、我们在学校里、外出活动时也要注意平安。否那么，就会出现一些意想不到的事情。请同学们说说在学校、外出活动时应该注意哪些不平安行为？如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤3、交通知识知多少1小品表演：由学生表演小品，其他学生说出小品中的人违背了哪些交通规那么，正确的做法是什么？2学习一些交通常识。出示大屏幕，学生齐声朗读。珍爱生命主题班会教案 篇4 一、主
