2023年幼儿园教学教案范文

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1、2023年幼儿园教学教案范文 幼儿园教学教案范文5篇 教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是我为大家收集的幼儿园教学教案范文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教学教案范文1 【课前透视】 识字3是以对对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语言。 对对子是学生喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语境中教师应该在学生熟读成诵的基础上，联系学生的经验世界和大自然的实际，采用多种方法识字。 【教学目标】 1、认识雾、霜等13个生字，会写和、语6个字

2、。 2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。 3、有搜集对子和对对子的兴趣。 【教学重点】 读准字音，识记字形，学会对对子。 【信息资料】 生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。 【课时】 两课时(1.5课时) 【教学过程】 第一课时 切入举偶 1、启发谈话： 同学们喜欢对对子吗?今天我们来学习一组对子歌。 2、展示图片： (出示大自然景物图片)引导学生观察说说画面的景色。 师：让我们一起走进山清水秀、鸟语花香的大自然。 对话平台 一、自学 1、学生借助拼音朗读对子，注意读准字音。 2、同桌互读，交流识字情况。 读文正音，提高学生识字能力 二、识字 1、出示生字词： 认识哪个读哪个?说说你是怎么

3、认识的? 2、游戏识字： 开展识字秘诀交流会，看谁的识字方法好。 3、检查识字： 开火车识字 将13个生字打乱顺序，以小组为单位按顺序开火车读生字。 摆长龙识字 学生按教师出示的拼音顺序把字卡摆成长龙。 (也可摆成其他图案，如问号、感叹号、S形等) 帮生字找家 分别找出带雨虫木字旁的字。 猜字谜 多字少一半(夕) 十日十日(朝) 王二小，白又胖，一屁股坐在石头上(碧) 利用学生已有识字经验，在游戏和活动中识字，使学生进一步体验到识字的乐趣。竞赛识字，调动学生参与积极性，培养自主识字能力。 三、朗读 1、读文，引导发现课文的特殊呈现方式。 2、师生交叉读文、拍手练读、分组竞赛读文。 师生互动读文

4、，营造融洽的学习气氛。 四、练习 请你学着文中的样子，也出几个对子让小伙伴对一对，实在对不上你可以帮助他。 拓展延伸，使学生进一步感悟语言，积累语言。 五、写字 重点指导和、语、千。 分散写字任务，提高书写质量。 第二课时 (或半课时) 对话平台 一、导入 出示大自然的画面： 你能用学过的词语描绘一下吗?说完后把词语贴在相应的位置上。 绘画： 1、在文中挑选一个或几个喜欢的词语，写在纸上，自己配上画面。 2、拿出自己的作品在组内交流，大家互相评议，猜猜他画的是哪些词语。 借助画面帮助学生理解词语，提高运用语言的能力。挖掘学生个性潜能，增强理解语言能力。 二、练习 1、挑字卡找朋友： 翘舌音朋友

5、 我是翘舌音朝，我的朋友在哪里? 结构朋友 我是秀，我有上下两层楼，我的朋友在哪里? 偏旁部首朋友 我是昆虫小蜜蜂，我的朋友遍天下。 反义词朋友 我是朝，是一天的开始，我的朋友在哪里? 2、火眼金睛： 儿歌中哪些字是今天学的?看谁找得多? 红脸儿朝阳出东方，专给小朋友洒霞光。 碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。 蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。 杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。 3、金话筒： 任意选择书中的词语说几句话，看谁用得多，句子说得美。 游戏识字进一步巩固识字，提高学生口语表达能力。 三、写字 1、认读李、秀、香，学生观察描红： 这几个字有什么特点?写的时候应该注意什么? 2、教师发现

6、问题相机引导，展示学生的优秀作业。 发挥学生的自主性，体会汉字的结构之美。 【伴教锦囊】 词语解释 万紫千红：形容百花盛开，颜色鲜艳。 和风细雨：原指温和的风细小的雨。现比喻方式和缓，不粗暴。 山清水秀：形容风景优美。也说山明水秀。 幼儿园教学教案范文2 活动目标 1、萌发热爱海洋的情感 2、了解海洋污染对人类的影响 3、尝试找出污染的原因并商讨对策 活动重难点 重点：了解海洋及水质污染的影响 难点：尝试找出污染的原因并商讨对策 活动准备 经验准备：对海洋及水污染有初略的了解 物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具 活动过程 一、开始部分神秘的海底世界 1、幼儿自由议

7、论，互相交流海洋里有些什么。 2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。 3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。 二、基本部分海洋污染的原因 1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。 2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。 3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。 三、结束部分我们是环保小卫士 1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。 2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。 延伸活动 上街向行

8、人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。 幼儿园教学教案范文3 活动目标 1、了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。 2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。 活动准备 1、趣味练习：各种面部表情 2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部 活动过程 1、让幼儿观察表情图 鼓励幼儿大胆讲述，教师倾听幼儿的想法与感受。 采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。 2、启发幼儿想象 高兴时，大脑会是什么样子呢? 生气时，大脑会是什么样子呢? 3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。 在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心

9、情感。 4、在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品 与同伴相互倾诉不同的心情，相互理解，一起想办法去帮助和关心他人。 幼儿园表情教案，我们日常生活中会用到很多表情，开心与不开心，或是伤心哭泣，或是无表情，各种各样的表情表达了我们各种各样的情绪，我们要学会通过表情来控制自己的情绪。 幼儿园教学教案范文4 活动目标： 1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。 活动准备： 1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡;与季节

10、相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。 2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、三只兔子的故事图片;实物投影仪;小兔捉迷藏的音乐。 活动过程： 一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。 1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。(放大图一中的红狐狸)你认识它吗? 2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么?它的表情又是怎样的呢? 3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁?它会怎么说呢? 4、师：它到底看到了谁呢?我们一起来看一看，讲一讲。(放大图一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分：“我要把你们全都吃掉。

11、”) 二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。 1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐?请你们赶快帮它们想个办法。 2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 3、请个别幼儿发表自己的想法。 4、师：这三只小兔会想什么办法呢?让我们一起来听一听故事三只小兔。 三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。 1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。 2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的? 3、师：(放大图二)春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服? 它们为什么要穿上绿衣服? 如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢?(为其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。) (出示字卡“

12、春天”)老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢?(幼儿集体认读。) 有谁愿意来把春天里的故事讲一讲?(请2-3位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。) 4、师：(出示图三)现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢? 这会是什么季节呢?(根据幼儿回答出示“夏天”字卡。) 小兔这次又会穿上什么衣服呢?老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找?(请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。) 为什么要为它们穿上花衣服呢? 请男女幼儿分别讲述夏天的故事。 5、师：(同时出示“秋天”和“冬天”的字卡)我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢?(请一幼儿指认) 6、师：(放大图四)请你们看看，我这又是什么季节呢?你会讲一讲这幅图吗?(请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。) 7、师：(放大图五)我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗?让我们一起来讲一讲吧!(幼儿集体讲述。) 四、再次边看图边完整讲述故事。 1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮? 2、师：你喜欢这三只小兔吗?为什么? 3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗? 五、布置场景，与幼儿玩三只小兔的游戏，加深对故事的理解。 1、师：现在我们一起来玩一玩三只小兔的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，