中班体育节补充教案

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1、健康： 会动的身体、活动目标:1。了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。2。珍惜爱护自己的身体，懂得保护身体。二、活动准备：纸偶娃娃 , 人物动、静活动图片 , 如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等.三、活动过程：（一）做游戏“木头人”孩子坚持不了多久，就会动的 , 老师正好作小结。老师（小结） : 人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。（二）跟着音乐动一动让灵动的身体与前一个活动“木头人 形成鲜明的比较。（ 三）说说 : 人有哪些活动老师 : 跳舞是一种活动。 （出示图片）她在干什么?织毛衣是一种活动.（ 出示图片）踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢 ?了解人的许多活动，感

2、受生命的丰富 .（四 ） 说一说：身体的哪些部位能动。人们怎么会有那么多活动呢？是因为人的身体的许多部位能动。1.边动边记录:你的身体有哪些地方会动的？ -记录在纸宝宝上。2。讲讲哪些地方能动, 讨论 :（1 ）这个地方能动使我们可以做什么事情呢 ?（ 2）如果不会动会怎么样？（ 3）这里会生什么病?通过“能动”和“不能动 的比较 （在感受不会动时，可以请孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语“瞧，不动不行吧 、 “动了才方便呢 等等 ） ，感受活动部位，为我们的生活带来方便.3 。介绍骨折、脱臼 .与生活保健相融合，如果能与本班孩子的健康情况相结合则更好。（五）我们身体会动的地方还

3、很多，我们以后慢慢去发现这个活动还没有完 , 因为事实上, 孩子对自己身体的发现还没有停止, 可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。社会： 我知道的体育规则一、活动目标：1。知道小朋友比赛、游戏中都需要规则 , 共同制定比赛、游戏规则 。2。理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。二、活动准备:1 .人手一个塑料圈；自制羊羊棋和相应的标记；人手一个“表情”牌;2。课件：刘翔比赛录像等3。经验准备：认识刘翔；进行跑步比赛；拍球比赛三、活动过程:1。通过观看刘翔比赛片段, 初步了解运动员比赛中有规则 .师：这个运动员是谁？他参加的是什么比赛？我们来看看刘翔参加的跨栏比赛

4、.(1 )看第一段比赛：因为有人抢跑而取消除了同时起跑，跨栏比赛还可能有什么规则呢？让我们仔细地找找看.2 2) 第二次比赛：完整看完比赛小结 : 大家要同时起跑，跑自己的跑道，跨完所有的栏，第一个冲过终点为冠军。只有运动员们都遵守了规则，才是一场公平的比赛.2. 在套圈比赛中幼儿亲历制定和遵守规则的过程, 懂得小朋友比赛也要遵守规则 .( 1)今天我们就来举行一次套圈比赛，怎么比才公平呢？让我们也要制定一下规则( 2)鼓励幼儿讨论比赛规则：( 3)幼儿开始比赛套圈，老师观察幼儿比赛的过程后进行统计.小结：大家都遵守了规则，所以才让我们的比赛很公平。3。制订“羊羊游戏棋”的规则，懂得游戏也要有

5、规则今天老师还带来了一副棋，瞧 , 青青草原上的羊羊们也在举行比赛呢 , 看谁先从青青草原第一个回到羊村” (1)边出示 3 个棋子，这副棋由几个人玩?幼儿观看视频：(2 )大家争抢骰子 : 有什么办法解决?知道 3 人轮流玩(3 )不看点数随便走： “应该怎么走？”小结：原来这副棋是3个人玩的，要轮流掷骰子；掷到几就走几步.要是大家都能按规 则来玩这副棋，一定会玩得更开心。4。游戏：小裁判-一举牌评规则，拓展集体活动中需要遵守的规则当一回小裁判，看看小朋友们在活动中有没有遵守规则？图片内容有：(1)倒爬滑梯；(2)排队等候玩；(3)两人合看一本书；(4)看信号灯走斑马线过马路.请幼儿举牌，说

6、理由。总结：在今天的活动中，我们可以发现遵守比赛规则让比赛更公平；遵守游戏规则 能让我们玩得更愉快，而遵守交通规则能让我们出行更安全。其实在我们的活中还有许多 的规则，就让我们都来做个遵守规则的好孩子吧.健康：我爱做运动一、活动目标：1.培养幼儿做运动的兴趣.2。学会几种运动方式.3。了解运动时的安全事项，提高自我保护力.二、活动准备：课件、音乐三、活动过程：(一)激发兴趣，引出课题。播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感受。(二)观看课件，学习几种运动方式。提问：1。小朋友在做什么运动？(赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木)2.你做过这些运动吗？3。你最喜欢做什么运动？4 .这

7、项运动是怎么玩的？5 .做运动有什么好处？教师小结：运动有许多种，经常运动可以让我们的身体变得更健康， 少生病，少打针.（三）请幼儿模仿一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。（四）放音乐，教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。（五）讨论：做运动时要注意哪些安全 ？（六）结束活动社会：我的身体真有用一、活动目标：1。初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用 .2 .培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。3 .培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力.教学重点、难点重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称 .难点：身体器官的功用及

8、动作中肢体的协调性.二、活动准备：教学挂图、人体模型三、活动过程：1.小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体 的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”2。教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部 位。3。引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作.4。引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的 小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等 .5。引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，

9、鼻子闻一闻，肩膀 晃一晃等。6.指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。7.歌曲：我的身体幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识 .体育： 一起玩报纸球一、活动目标：1。运用报纸玩各种游戏, 练习运动技能。2. 学习与他人配合进行游戏。3. 体验游戏的乐趣。二、活动准备:自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个.三、活动过程：（一）音乐进场，热身操 我真的很棒 。（ 二）角色扮演, 活动身体。1。师： “ 你们看我是谁? （戴上猴子头饰耍动作）2。师：“ 对, 我是花果山水帘洞的齐天大圣 - 孙悟空，我有火眼金睛、 72变，还有一样很厉害

10、的宝物，你们猜猜是什么”？ （ 出示纸棒问 : “咦！这是什么？ ）师： “ 小朋友们真聪明，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们锻炼身体的好伙伴呢” 。3。现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、眺望、挠痒。4. 师： “ 你们知道老师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗” ?师： “对了， 那请小朋友们想一想， 报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢？（幼儿自由讨论回答）（三）教师小结: 报纸的用途可大了 , 不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。今天就让我们一起来学习这一课 一起玩报纸球 ，看看它都有哪些玩法？1. 出示挂图，请幼儿看

11、图说一说，图中共介绍了几种有趣的玩法？他们是分别是怎样玩的？2. 我们也一起动手来制作吧。 （ 教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要注意的事项；再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓励幼儿发挥创意制作与老师不一样的玩具）（四 ） 我们一起和报纸玩游戏（在音乐声中以分组的形式进行） 。（五）结束语：今天我们利用报纸玩游戏玩得真开心，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起分享，好吗?科学 : 身体怎么动一、活动目标:1。能积极探索自己身体的运动机能。2。感知自己身体的很多地方都能运动 .二、活动准备：有关身体结构模型、相关的图片三、

12、活动过程：（一）哪里部位能动.1. 除了手、脚、脖子、屁股能动，我们的身体还有哪里能动呢 ?.2。引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动。3. 鼓励幼儿交流探索经验，说说自己的发现并演示。4。根据幼儿的发言用彩色粉笔在挂图上圈出身体上能动的部位。（二）身体运动的秘密1. 引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动。2. 这是什么在动？身体里还有什么也在不停地动。3。出示人体器官模型，帮助幼儿理解身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动 , 有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。（三）请你跟我这们动1 .请一个幼儿做带领者，边做边说：“请你跟我XXX.”如：

13、请你跟我转手腕、弯弯腰、 挤挤眼、张大嘴等.2 . 鼓励幼儿想出更多的动作来进行游戏。综合：搬运轮胎一、活动目标：1运用轮胎进行身体多样化锻炼的方法探索，激发身心锻炼的自发性。2增强上下肢的力量，发展跳跃、钻爬等运动能力。二、活动准备:自行车轮胎、汽车轮胎各20 个三、活动过程：1。场地中分散放置汽车轮胎.(1)教师带领幼儿围绕场地进行变速跑热身运动.(2)幼儿进入场地内，绕着轮胎进行自由分散跑.2。幼儿成早操四路纵队，听音乐跟随教师做即兴准备活动操：头颈部、上肢、腰腹、 下蹲、跳跃运动。3。探索用轮胎锻炼的好办法。(1)教师：小朋友们，今天我们用轮胎来锻炼身体，大家来探索一下，教师要看看哪个

14、方法多而且好。(2)幼儿自由选择轮胎，在场地中进行锻炼方法探索。教师巡回观察、指导，提醒 幼儿注意安全。(3)集中幼儿，请几名幼儿上前给大家进行方法演示， 教师对其动作给予讲解和鼓励。4。用轮胎来锻炼。(1 )跳跃锻炼。a.将两种轮胎分散放置在场地，让幼儿自由选择跳入、跳出、跳上、跳下进行锻炼。b.幼儿分2-4组，将各组的轮胎拼接摆放。当教师发出开始 ”信号后，各组幼儿 一个接一个地从起点出发进入场地，从一个轮胎跳入另一个轮胎 ，当跳完本组最后一个轮 胎后，返回到起点.(2)搬运轮胎。幼儿两两结伴，两人一个轮胎，大家站立在起点线后.当听到教师发出“开始” 口令后，大家搬着轮胎往终点走.(3)推

15、、拉锻炼。幼儿分成两组，各组两人一个小汽车轮胎，当教师发出“推轮胎”的口令后，各组的幼儿 两两依次将倒在地面上的轮胎从场地的起点快速推向场地的终点，再推回起点。结束部分：5。教师与幼儿在音乐声中坐在轮胎上进行上肢、腰腹、下肢的放松运动，如 ： 拍打双臂、大腿、小腿，互相拍打背部.6。教师集中幼儿进行活动总结后，与幼儿共同收拾器材离开场地。中班体育：快乐的小螃蟹活动目标:1。学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。2.培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活动 .活动准备：1。物质准备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。2。经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。活动过程：一、导入部分：教师已游戏的口吻导入，激发幼儿活动兴趣。师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动