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1、课程体系和教学内容改革方案：摘自无机非金属材料工程技术专业建设方案3、课程体系和教学内容改革（1）开发体现工学结合特色的课程体系课程体系建设是重点专业建设的关键，无机非金属材料专业围绕专业核心实力的培育形成课程体系。成立由专业带头人、骨干老师、企业和行业专家组成课程体系建设课题组，在充分调研论证和人才培育方案改革的基础上，依据材料行业和企业用人标准、国家职业资格标准对原有的专业课程体系和课程内容进行深化的整合改革，更新教学内容，重组课程结构。近年来无机非金属材料生产技术不断涌现，为使学生具备持续发展的实力，课程体系建设以无机非金属材料的发展为基本依据，以提高学生的职业实践实力和职业素养为中心，
2、建立专业课程体系和教学内容，及以突出职业实力培育的课程标准。以无机非金属材料工学结合的专业核心课程建设为重点，带动材料类其它专业课程的建设，构建材料类专业教学平台，建设材料类专业教学资源库。因此，在课程体系建设中，要建立一个以专业核心实力为本位、以职业实践为主线、以培育职业技能为核心、以专业核心课程为主体、体现工学结合特色的模块化专业课程体系。本专业的理论课程体系由职业素养模块、专业基础学问模块、专业核心学问模块组成。其中，基本学问模块以培育职业岗位群所需的一般实力为目的，主要包括计算机应用基础、机械基础、制图与识图等课程；专业核心学问模块以培育专业核心实力为目的，主要包括无机非金属材料生产工
3、艺技术，无机非金属材料煅烧技术、无机非金属材料质量检验技术、无机非金属材料粉磨技术等课程；专业核心学问模块是以适应不同企业和学生特性化发展需求为目的，体现了课程体系的开放性。理论课程体系建设的重点是专业核心学问模块中的水泥工艺学、新型干法煅烧技术2门专业优质核心课程。本专业的实践课程体系由课内实训、独立设置的专业核心技能实训课程、校内集中实训、毕业实习等环节组成。其中课内实训以加深专业理论学问的理解和驾驭、培育基本的专业技能为目的，以实施工学结合的教学过程作为其建设和改革的切入点；专业核心技能实训课程由设备巡检技术、中心限制室操作2个实训课程组成，每个实训课程由若干相互独立和相应完整的实训项目
4、组成，依据工学结合、项目导向、任务驱动等方式开展，以培育专业核心技能为目的；校内集中实训包括无机非金属材料化学检验实训、无机非金属材料物理性能检验实训，培育基本钳工操作实力的金工实训、培育专业综合能为的综合实训等组成；毕业实习以学生到企业顶岗实习的方式进行，以培育职业岗位实力、熟识生产过程、提高职业素养为目的。实践课程体系建设的重点是工学结合的专业核心技能实训课程。图3 以专业核心课程为中心的无机非金属专业课程体系公共课程高校语文学问目标：语文基础；技能目标：应用文写作英语学问目标：英语学问；技能目标：翻译、会话体育学问目标：体育项目的种类；技能目标：健康体魄创新教化学问目标：创新理念；技能目
5、标：创新项目实践现代企业管理学问目标：企业管理理念；技能目标：企业实践高等数学学问目标：高数的系统学问；技能目标：解决工作中问题专业基础课程无机化学学问目标：化学改变规律；技能目标：分析检验分析化学学问目标：分析原理；技能目标：检验、结果分析机械制图与识图学问目标：制图学问；技能目标：识图、绘图机械基础学问目标：机械应用设计基础；技能目标：选材、热处理计算机基础学问目标：制图学问；技能目标：基本操作建材理化与性能检验学问目标：检验原理；技能目标：物理化学性能检验分析专业核心课程无机非金属材料工艺学学问目标：生产工艺认知；技能目标：工艺过程管理、限制粉磨工艺及设备学问目标：粉磨设备认知；技能目标
6、：工艺限制、设备维护热工过程及设备学问目标：热工设备认知；技能目标：热工标定硅酸盐岩相学学问目标：岩相结构图分析；技能目标：制样、检验设备巡检技术学问目标：巡检线路设计；技能目标：维护、保养新型干法煅烧技术学问目标：煅烧原理及设备；技能目标：煅烧限制、操作设计概论学问目标：工艺及设备计算；技能目标：工艺设计如图3所示，以专业核心实力为中心，将职业资格证书的考核标准融入课程，构建无机非金属专业工学结合课程体系。课程体系突出工学结合，突出实力培育，强调将职业道德渗透到课程，将建材物理检验高级证书有关应知、应会部分融入到建材理化性能检验课程中, 把中控高级证书有关应知、应会部分融入到新型干法煅烧技术
7、课程中，把巡检高级证书有关应知、应会部分融入到设备巡检技术课程中。到2009年重点建设好水泥工艺学和新型干法煅烧技术2门专业优质核心课程。（2）专业优质核心课程建设和特色教材开发专业核心课程的理论教学是学生形成专业核心理论学问体系的关键，理论教学的关键是教材。目前国内无机非金属材料工程技术专业的高职教材很少，而且基本上都是来自院校老师编写，学科体统化的观念在教材中根深蒂固，教材内容与生产实际有很大的脱节，缺乏结合企业实际的好用教材。专业优质核心课程建设的关键是和企业合作，与企业技术人员共同开发一套能符合当前无机非金属材料行业现状，体现教学内容和生产实际一样性特色的教材。表6 核心课程、课件建设
8、进度表课程名称分年度建设目标及验收要点负责人合作单位07年08年09年1、水泥工艺学目标：建成校级精品课程验收要点：完善课程教学文件，初步实现课程资源上网建立课程网站目标：达到省级精品课程要求验收要点：完成课程教材的编写出版；完成课程配套的试验实践项目建设目标：达到国家级精品课程要求验收要点：完成课程课件、网络课程平台的建设 周惠群云南瑞安建材集团2、新型干法煅烧技术目标：完善课程教学文件，整合课程教学资源验收要点：有课程教学文件规范目标：达到校级重点课程要求验收要点：完成课程教材的编写；完成课程配套的试验实践项目建设目标：建成校级精品验收要点：完成课程课件、网络课程平台的建设；完成课程教材的
9、编写出版张育才云南海口水泥公司表7特色教材建设进度表课程名称分年度建设目标及验收要点负责人合作单位07年08年09年超细粉体技术目标：制定教材编写方案验收要点：师资初步形成合理的梯队；开展与课程配套的项目化教材编制工作目标：完成课程教材编写验收要点：完成课程教材的编写；完成课程配套的试验实践项目建设目标：达到校级精品课程要求验收要点：完成课程课件、网络课程平台的建设。张育才云南瑞安建材集团（3）工学结合的专业核心技能实训课程开发实践课程的教学是学生形成专业核心技能的关键，我们把实践课程体系建设的重点放在工学结合的专业核心技能实训课程的建设上，特殊是实训项目的设计与开发。目前国内无机非金属材料专
10、业的实训项目大部分是为理论教学服务，其内容与生产实际有很大的脱节。建设与2门核心课程相关的设备巡检技术、中心限制室操作技能实训课程，从无机非金属材料技术岗位的实际工作过程入手，从中提炼出若干项具有典型意义和涵盖不同技术层次的设备巡检和中心限制室操作技能，形成若干相对独立的专业核心技能项目，使各个实训项目的内容及实训方法能与生产实际相一样，体现工学结合的课程特色。表8双证融合实训课程建设进度表项目名称分年度建设目标及验收要点负责人合作单位07年08年09年1、设备巡检技术目标：制定教材编写方案验收要点：师资初步形成合理的梯队；开展与课程配套的项目化教材编制工作目标：编写设备巡检工培训教材验收要点
11、：完成设备巡检工培训教材编写；完成课程课件目标：自编教材在教学中运用验收要点：完成网络课程平台的建设； 和春梅红河水泥公司2、中心限制室操作目标：制定教材编写方案验收要点：师资初步形成合理的梯队；开展与课程配套的项目化教材编制工作目标：编写中心限制室操作培训教材编写验收要点：完成中心限制室操作中、高级工培训教材编写；完成课程课件目标：自编教材在教学中运用验收要点：完成网络课程平台的建设；杨晓杰天津诺迪亚公司（4）精品课程建设实行“分批建设、全面推动”的原则，选拔具有副高级职称以上的专业理论扎实又有丰富实践阅历的老师作为项目负责人，邀请企业具有实践阅历的专家参与，制定科学的精品课程建设规划，保证
12、建设工作的有序进行。借助专业建设指导委员会和引进的企业行业技术专家的专业优势，发动全体专业老师主动参与课程建设，有组织有目的的探讨企业需求、行业动向、岗位实力、教材优劣等环节，使教学内容和从业资格教化、就业实力与可持续发展实力的培育接轨。本专业将在两年内完成水泥工艺学和新型干法锻烧技术两门课程的建设并达到校级精品课程，两年内水泥工艺学课程建设达省级精品课程要求，三年内水泥工艺学课程建设达国家级精品课程要求。（5）共享型教学资源库建设以学校局域网和互联网为载体，建设无机非金属专业的专业核心课程库和培训资源库等教学资源库。专业核心课程库包括课程的教学大纲、电子教案、教学课件、多媒体助学软件等。培训
13、资源库中包括本专业涉及的职业资格证书培训的各种培训资料等资源。通过资源库的建设和应用，整合各种优质资源，促进教学改革，满意学生自主学习须要，为高技能人才的培育和构建终身学习体系搭建起公共资源平台，充分发挥示范专业优质教学资源的辐射服务实力，使其产生更大的社会效益。表9共享教学资源库建设进度表项目名称分年度建设目标及验收要点负责人合作单位07年08年09年1、专业核心课程库目标：完善教学文件及制作课件验收要点：完成2门核心课程的教学大纲；核心课程的课件制作目标：完成电子教案和试卷库验收要点：完成2门核心课程电子教案；建设试卷库目标：实现教学资源共享验收要点：网络课程平台张育才红河水泥公司2、培训
14、资源库目标：完善培训大纲验收要点：依据国家工种职业要求建设各工种培训大纲目标：完成试卷库及编写教材验收要点：构建培训和鉴定试卷库；水泥物理检验工，建材化学分析工培训教材编写目标：完成教材验收要点：完成中心限制室操作工培训教材编写；完成水泥巡检工培训教材编写徐佳怡昆钢嘉华公司 （6）教学内容改革本专业原有硅酸盐工艺技术、建材理化性能检验、硅酸盐物理化学等课程，大部分课程是依据学科学问体系设置的，依据职业教化的要求和本专业高技能人才的培育规律，课程设置和课程内容支配，都以学生的职业实力和专业学问的应用为主要目标，打破依据学科体系、学问体系设课的惯例。无机非金属材料工程技术专业目前的特地化方向是水泥
15、工艺，依据目前社会和企业的需求，将硅酸盐工艺技术、建材理化性能检验课程合并，增加大量职业岗位实例，整合成水泥工艺学新课程。增设原学科体系中没有的新型干法窑煅烧技术、超细粉体技术、环保与平安生产等专业必修课程；增设专业拓展课程，如高性能混凝土、耐火材料、新型墙体材料、仪器分析、设备巡检技术等课程。依据“工学结合”的原则，将设备巡检技术、新型干法煅烧技术、水泥厂设计概论、计算机科学在材料中的应用等课程的教学主要放在对口企业中完成，聘请企业技术骨干、专家授课。在专业课程中，强化实践教学。打破专业课理论课程教学与实践课程教学分别的教学模式，提高实践教学的学时比例，在新型干法煅烧技术、计算机科学在材料中的应用课程教学中要以实践操作为主，结合企业的生产实际，以市场需求为准绳
