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1、德育工作方案模板汇总五篇【热门】德育工作方案模板汇总五篇德育工作方案 篇1一、工作思路围绕“让智慧之舟在这里扬帆”的办学理念，坚持“德育为首，学生开展第一”的德育理念，以办学程度评估为契机，以习惯养成教育为主线，标准管理，加强德育队伍建立，丰富德育活动渠道，积极探究“阳光参与体验”的德育形式，培育智慧学子。二、工作重点1、坚持德育为首，促进学生全面开展，把德育工作浸透到学校工作的各个方面。2、加强班主任队伍建立，进步育人程度。3、明确各年段养成教育目的，抓学生良好行为习惯养成教育，提升学生的文明素养。4、立足德育主题活动，在参与和体验中，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的智慧黄埔生。三、详
2、细措施一、加大力度，坚持不懈，着力抓好德育队伍建立。1、开展师德师风建立月活动，引导老师不断地完善自我，提升师德素养。2、加强班主任队伍建立。将学习纳入班主任例会的一局部，定期召开班主任经历分享会，提升班主任常规管理程度。3、借助学校青蓝工作，加强班主任师徒结对的跟踪与指导，通过交流、学习、培训等活动，不断进步班主任的工作程度和才能。4、继续开展班会课的展示与交流活动，创新班会形式，加强班级活动的讨论与研究，进步智慧育人程度。二、标准管理，注重实效，强化学生养成教育。1、围绕“三明”目的，制定各年段养成教育目的，有重点、有步骤、有针对性地培养学生良好的行为习惯。2、确立每月德育教育主题。根据每
3、月主题确定国旗下讲话、班会、晨会内容，并配合主题开展活动，进步德育活动的实效性。本学期确定如下主题：行为标准月、弘扬精神月、爱书好学月、法制平安月、自我展示月。3、充分发挥年级组的优势，以年级组为单位，通过小范围、小目的的年级活动，集中解决年级问题，标准学生日常行为，提升学生文明素养。4、进一步加强班级常规管理。班主任要利用班主任工作手册，围绕每月德育主题，制定每周班级工作方案。持之以恒，常抓不懈地抓好“纪律、卫生、升旗、两操、路队、学习、平安、课外活动”等常规工作。三、丰富活动，形成特色，发挥文化育人功能。1、利用班级板报、展示栏充分展示学生的学习成果，加强文化熏陶。2、加强班级图书角的管理
4、，发挥图书角的带动作用，鼓励学生多阅读，利用图书角对学生进展爱书、护书的教育。3、继续开展班级文化建立活动，各班要确立班级名称、提炼班级目的、制定班级公约，布置教室墙面，打造班级特色。4、充分利用班会，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在参与和体验中，发挥学生的才能和特长，培养学生的责任意识和集体荣誉感。四、把握难点，创新方法，深化开展德育科研工作1、重视学生心理安康教育，关注学生心理开展，发挥“知心信箱”、“知心小屋”的作用，通过课堂浸透以及老师与学生沟通、交往等，引导学生始终拥有自信、向上、进取、安康的精神状态。2、加强问题生跟踪与指导。每班要建立问题生电子档案，开展“困难学生教育对策”
5、研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。3、立足现有的“班主任专业化”课题，做好课题资料的搜集与整理，开展课题的交流与研讨活动。四、工作行事历九月：14周出版第一期板报：感谢师恩；开学常规教育；班主任会议；庆贺老师节；师德师风建立月活动。十月：59周出版第二期板报：弘扬民族精神；“庆国庆”爱国教育活动；班级文化建立提升与检查；讨论并制定黄埔小学年段德育养成教育目的。十一月：1013周出版第三期板报：爱书好学；班主任经历分享；学生心理安康教育活动。十二月：1417周出版第四期板报：法制与平安；法制及平安教育；班会研讨活动。一月：1820周出版第五期板报：新年新希望；班主任经历分享会；期末各项工作
6、撰写评语、填写手册；先进班级评选。德育工作方案 篇2本学期，适逢上海世博会的召开，结合学校的育人目的，学校政教处向全体学生提出积极行动，参与世博，标准行为，做一名讲文明、讲礼仪、讲标准的好学生。详细工作规划如下：一、夯实根底，提升班级管理的实效性1、加强常规工作管理1注重学生行为习惯的培养行为标准表达了国家和社会对学生道德修养和文明行为的根本要求。为迎接世博会，更要求我们每一个学生养成良好的行为习惯，充分展示西延安学生的形象。为此，要求从细节抓起，关注学生的仪容仪表、言行举止。2班干部的培训管理工作根据工作常规，做好班干部的培训管理工作。其中包括定期的班级干部培训、值日班长的培训、自主管理委员
7、会干部的培训以及各级干部考核管理工作。3做好与家长的沟通工作根据区教育局要求，我校从本学期起，将每月对家长开放一次。这项工作将更好地促进学校与家长的沟通。为此，我校特别制订了详细的工作方案，并制定措施，实在保障工作的落实。2、学习、时间、反思，做“智慧型”班主任1继续开展班主任专业化培训为了帮助班主任进步理论程度和理论才能，本学期将继续采用外请报告、内设讲座、同伴互助、资料学习、课题研究等形式，力求内容有规划、时间有保障、效果有反应。2鼓励班主任参与学校的德育课题研究班主任开展课题研究，有利于班主任对自己的工作经历进展总结反思，进步工作的实效性。为此，本学期继续鼓励班主任总结经历，撰写案例分析
8、p ，同时鼓励班主任参与学校德育科研课题的研究。3开好主题教育课根据学校德育工作安排，本学期将开展主题教育课展评。这是对老师育德程度的促进，也是对班级文化建立情况的检验。作为一项传统工作，我校老师在组织主题教育课方面已经具备较高程度。今年，在“参与世博”，创立“温馨教室”的大背景下，将进一步要求老师站在校园文化建立的高度，结合班级特色开展主题教育，谋求更好的教育效果。3、鼓励创新，“温馨教室”创立重特色创立“温馨教室”一直是我校德育工作的一个重点，通过近几年的不断努力，我校已经形成浓郁的文化气氛，各个班级也逐渐形成自身的班级文化。在此根底上，本学期进一步提出要求，鼓励创新，力求突出班级自身的特
9、色。二、优化学生文化，促进学生全面开展1，“升旗仪式”、“家长老师班级日志”在我校德育工作中，“升旗仪式”、“家长老师班级日志”是我们的特色工作。上一学期，我校就“家长老师班级日志”活动的开展申报了区级课题。本学期，我们将进一步大力推进这项活动的开展，并着力总结反思，以科研促开展，将这项特色工作引向深化，充分挖掘其教育价值。2，第四届“西延安之星”评选活动。这项活动已经进入第四届，“西延安之星”在校园中得到了高度的认可。因此，每一届的评选活动，都受到全校师生的高度重视。本届“西延安之星”的评选活动在上学期期末已经展开，候选人已经在寒假期间完成了社会考察任务。本学期，评选工作将进入后期，即面试和
10、票选。相信在各方面的努力下，本次评选工作将圆满成功。3，参与世博世博会的召开已经近在眼前，如今需要我们以更大的热情投身其中。因此，本学期，除了在行为标准、文明礼仪等方面对学生提出更高要求外，学校鼓励学生积极参与世博，为世博会作出自己力所能及的奉献。4，艺术节活动本学期，我校将根据学校传统，举行校园“艺术节”。这是一次彰显学校文化、突出艺术教育成就、展示师生风采的重要艺术活动。为此，学校将充分发动，力求方案周密、运作顺畅、准备充分、节目精彩，向全体师生和家长以及社会各界交出一份令人满意的答卷。三、大致日程安排二月：1、行为标准教育第一周为班长示范执勤周。2、召开全校大会，小结寒假工作，布置新学期
11、工作。3、升旗仪式的申报认领4、结合“创立温馨教室”制订新学期工作方案。三月：1、第三届“西延安之星”候选人事迹展评。2、组织学生参加时政比赛。3、区优秀集体、个人申报的评选4、校主题教育课的展评。5、分年级开展家庭教育培训。6、艺术节启动。7、3月17日 初二、初三年级“家长开放日”。四月：1、“温馨教室”创立中期评估。2、社会理论活动。3、迎世博系列活动。4、评选第三届“西延安之星”。5、校主题教育课的展评。6、艺术节准备阶段。7、4月7日 初一年级“家长开放日”。五月：1、艺术月2、纪念五四青年节活动。3、迎世博系列活动。4、心理安康辅导。5、交通平安宣传工作。6、5月12日，全校家长一
12、日活动，开展各年级家委会活动。六月：1、禁毒教育。2、6月1日 全校师生参观世博会3、6月9日 预备年级“家长开放日”。4、三好学生、三好积极分子、单项先进、优秀班级评选。5、组织学生夏令营活动，布置暑期工作6、家庭教育培训、家长会。7、学期完毕工作。德育工作方案 篇3老师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，进步民族素质的重任，老师的知识程度、业务才能、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。我们培养的人才，不仅应该有扎实的根底知识和根本技能，还应该有良好的行为习惯和心理素质，要知识与才能并举，智育与德育并重，只有这样的人才能担负起建立祖国的重
13、任。培养学生的思想品德、行为习惯和心理素质，除了要采取一定的措施制度外，其中老师的人格力量在德育过程中起着不可无视的.作用。一、老师崇高的思想品德对学生思想品德的形成越着奠基作用。中小学生世界观尚未定型，可塑性很大，老师又是他们心中的偶像和效法的典范，老师的思想素质无疑在无形中会给学生以影响。学高为师，身正为范，老师崇高的思想品德对学生思想品德的形成越着奠基作用，幼小的心灵播下希望的种子，就会有一个良好的结果。二、老师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的老师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先，他应满腔热忱，关心保护学生，不歧视、辱骂、体罚学生，亲其师而信其道，这样
14、的老师可敬可亲，学生才会愿意学，也才学得好。其次，他应该有强烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给学生以影响和感染，使本一心向善的学生更增添了动力，播下的希望种子会渐渐发芽，长成希望的小树。三、老师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。老师的一言一行都是老师内在素养的外在表达，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来理解老师的思想，桃李不言，下自成蹊，老师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。经过修剪护理的小树苗将会长得更加茁壮。四、良好的心理素
15、质对学生思想品质的形成起着完善作用。一个心理不健全、不安康的老师很难成为一名优秀的老师，同样，一个心理不健全、不安康的学生也很难说是一名优秀的学生，将来也很难成为出众的人才，挑起重大的责任。比方遇到困难和挫折，是张皇失措，退避三舍，还是沉着镇定，迎难而上呢？又比方遇到不顺心的事，或是领导同事的误解，或是家庭内部矛盾，是大吵大闹，怨天尤人，还是不争不辩，宽宏大量？完好的德育教育应包含心理素质教育，心理教育是现代德育的一个重要组成局部，对学生进展必要的心理教育既是过去德育中无视了的局部，同时，也是今后德育中应该加强的地方。“经师易得，人师难求。每一位人民老师都应加强自身修养，不断学习，进步思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成奉献一份力量。德育工作方案 篇4一、指导思想本学期我校区以“塑造学生美妙品德、开启学生智慧人生、促进学生安康成长”为目的，根据教委办工作要求及我校区详细情况，以“以生为本、以德为先”为宗旨，以学生行为习惯养成教育为中心，让学生在各种活动中“勤奋学习、快乐生活、全面开展”。二、工作重点
