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1、贵州大学实验室建设项目申报书项目名称:绿色建筑模拟实验室申请单位:贵州大学土建学院建筑系项目责任人：超芳申报日期 :2010.05序号实验名称实验课名称适用专业备注11城市自然通风模拟分析与优化设计建筑设计建筑学12城市污染物扩散模拟分析与优化设计建筑设计建筑学13建筑火灾模拟分析与优化设计建筑设计、建筑法规建筑学14建筑灾难疏散模拟分析与优化设计建筑设计、建筑法规建筑学七、保障措施(包括硬件环境、管理机制、人才、资金等)1、硬件环境常温，常压，常湿度自然条件下正常运行2、管理机制(1) 行政与组织管理保障措施学校教学实践管理部门负责全面指导虚拟实验室的规划、建设、管理和考核，学校 国有资产管
2、理处负责实验中心的设备采购、监管和仪器维修等管理工作。通过这一系列 政策与措施，加强了实验室的管理，保证了实验教学、科研工作的顺利进行。(2) 环境和条件的保障措施对绿色建筑模拟实验室进行详细整体规划，树立实验室的实验教学环境和条件的整 体现象，为实验教学和科研开展提供方便。(3) 经费运行政策的保障措施实验室建设经费做到专款专用，由学校相关部门负责监督检查，保证实验室和实践 基地的高效建设，保障正常教学和科研工作的开展。(4) 队伍建设的保障措施为保证虚拟实验教学中心队伍建设，学校采用灵活的用人政策，通过多种渠道、多 种方式吸引高水平、高学历人才来我校从事实验教学和科研工作。对实验室在编教师
3、通 过进修、访学、参观、交流、在职攻读学位和参与科研活动等方式来提高队伍素质、增 强队伍竞争意识。(5) 教学质量保障措施为保障实验教学质量，组织精干高效的实验教学研究队伍，采用建立常规实验教学 的专家听、评课制度，指导实验教师开展实验教学研究活动，改革教学方法，更新实验 内容，努力提高实验教学质量。3、人才队伍表：绿色建筑模拟实验室项目参加人员序号姓名性别职称专业对项目的熟悉情况和承担的工作1唐洪刚男副高建筑学教学及教研室管理2韩芳女中级建筑学教学及实验室管理3黄俊秋女建筑学实验室日常管理4、资金条件:八、附表1.拟购置的实验室主要设备品 目 编号仪器/设备名称数量单位参考型号参考单价（万元
4、）参考总价（万元）使用方向供货商或生产商 名称及联系方式、中央财政拨款合计312.951.热舒适度仪1台IAQ170,000170, 000CASELLA2.湿温度计10台TES13612,50025, 000泰仕3.微风速仪2台ZRQF-D30J4. 0008,000北京检测4.风速仪2台AVM-073,0006,000泰仕5.热舒适度仪1台IAQ165,000165, 000CASELLA6.红外热成像仪1台T360298,000298,000Y4* A-*r 4XFL1R7.红外线辐射热流传 感器2台RS-3036, 00072, 000建筑热学 测J试系统北京东方顶峰8.总辐射热流传感
5、器2台TS-3046,00092,000北京东方顶峥9.阳光辐射强度热流传感器2台SS-3040, 00080, 000北京东方顶峰1().节能建筑教学试验 系统1套JTJN-Y340.000340, 000GDI11.数字照度计10台TES1336A2. 50010, 000建筑光学 测试系统泰仕12.数字壳度计2台T-1O23, 00046, 000关能达13.三参数日照仪2台JT-IIA12,00024,000世纪建通14.照明模型2套JTZM-A15,00030, 000建狙光学GDI一、项目总论品 目 编号仪器/设备 名称数量单位参考型号参考单价（万元）参考总价 （万元）使用方向供货
6、商或生产商 名称及联系方式115.人匚天穹1套JT-180,00080, 000洌试系统GDI16.噪声频谱分析仪1台Hs5671A12.00012, 000建筑声学 测试系统株泰17.声级计10台TES1350A1,50015,000博瑞方达18.校准器2台HS60201,2002,100宏昌信19.驻波管测试系统1套JTZB60, 00060,000世纪建通20.功率发大器1台JTS0225,0005,000世纪建通21.全指向性声源1台JTSY20, 00020, 000世纪建通22.噪六信号滤波发生 器1台JTS0115,00015,000世纪建通23.滤波器1台JTLB6, 1006
7、, 100世纪建通24.标准声源打击器1台JTDJ40.00040, 000世纪建通25.建筑声学测试系统1会JT-12158.00058,000世纪建通26.AUTODESK AEC 教育 软件包25套教育网络版150, 000建筑全息 模拟系统GDI27.Ansys Airpark1套商业单机版800.000GDI28.Pyrosim 201025套教育网络版250, 000GDI29.Pathfinder 200925套教育网络版250,000GDI地方财政拨款及学 校自筹合计地方财 政拨款 及学校 自筹30.31.32.1、项目名称：绿色建筑模拟实验室2、项目类型：（设备购置、实验室建
8、设、人才队伍建设、学科建设、实习基 地建设等）实验室建设3、学科群基本情况建筑学为一级学科，下设建筑学与城市规划两个专业（系）与一个民族建筑研究所。 建筑学教研室现有教师21名，其中教授1名，副教授6名，并已有多名教师取得 国家一级、二级注册建筑师资格，其中硕士研究生9名；城市规划教研室现有教师23 名，其中教授1名，副教授4名，其中博士研究生一人，硕士研究生7名。目前师资队 伍不断扩大，职称年龄结构逐步趋于合理。培养目标：培养专业知识扎实，具有创新能力的职业建筑师，并具备建筑设计、城 市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，兼具多种职业适应能力 的通才型、复合型高级工程技术人
9、才。就业前景：建筑学专业近二十年来培养了大批社会急需的专门人才，在建筑设计、 房地产开发、管理、园林、装饰设计等各个方面己经有大批精英崭露头角。目前本专业 毕业生就业形势良好，毕业生一次就业率100%。建筑学专业主要开设课程有：素描、色彩、建筑设计初步、建筑设计、建筑构造、 建筑设计、中建筑史、外建筑史、建筑CAD、计算机辅助设计、建筑物理、建筑力学、 建筑材料、建筑结构、民用建筑设计原理、城市规划原理、建筑法规、室内设计等。其 中建筑设计、外建筑史是我校精品课程。城市规划专业与建筑学专业做为土建大专业招 生，前两年教学相同，三年级后分专业。4、特色优势学科与专业建筑学是文理兼修的学科，即需要
10、良好的理科逻辑基础，又需要较强的创新能力与 良好的艺术修养，因其专业的特殊性，与良好的市场对建筑学专业的需求，往往成为各 学校的特色专业与重点扶持专业。我校建筑学创建于1985年，为贵州省与全国各地培养了近千人建筑专业人才，尤其 在贵州各级建筑设计院与建设部门发挥了极大作用。但因所处地域条件限制，人才的引 进与资金的投入均极为有限，发展较为缓慢。近年因学校的关心，教学条件有了较大改 善，师资队伍逐步趋于合理，并获得了贵州大学特色专业建设基金项目与贵州大学示范 工程建设基金项目的资助，建筑学的学科特色优势逐步得也体现。在课程与教材建设方 面，现在己建成一门校级精品课程中国建筑史。我院结合建筑学科
11、的历史与未来发展特点，着重培养具有创新精神和实践能力的本 科专业人才，为社会输送大批优秀人才。5、总投资项目总投资312. 95万元6、预期效果通过本项目的实施完成，将使实验室整体水平达到国家示范标准，实验开出率提高 到100%,实验质量和水平大大提高，受益本专科及研究生人数达到每年400人以上，实 验室将对外开放，资源共享，为该领域内的产业，学习，研究提供一个高技术平台，为 进一步提高我校办学效率、培养高素质人才奠定基础。其建筑热学环境、光学环境、声 学环境以及建筑室内外风环境的综合环境模拟，可以帮助学生更好的去理解建筑设计对 建筑生态性能的影响，为培养符合时代要求的生态建筑设计人才提供了很
12、好的平台。二、意义和必要性1、项目建设意义统计数据表明，建筑能耗占世界总能源消耗的30%-40%,而用于满足室内舒适度的 采暖空调能耗占建筑所用能耗的50-70%o高能耗的建筑带来了全球变暖、环境污染等一 系列的环境问题。为此，生态可持续设计的理念日益深入人心，如何设计出节能、环保 同时又具有高度的居住舒适性的建筑变得日益重要。建筑环境涉及建筑热学环境、建筑光学环境、建筑声学环境、建筑风环境以及建筑 防火防灾系统，良好的建筑环境性能综合设计可以最大限度的利用建筑围护结构、建筑 设计本身的热学性能实现建筑的节能降耗，最大限度的利用天然光进行室内采光以及照 明；优化的室内外风环境的设计可以使区域自
13、然风的分布恰到好处，减少风的死们以及 风洞效应，创造舒、声学适的区域微气候环境。然而建筑物理环境实测设备受到各种空 间限制，很难实际的应用于辅助建筑设计过程。建筑环境模拟分析软件通过采用科学的 计算方法，模拟建筑的空间布局、建筑材料的热学和光学属性等建筑物理性能，可以比 较精确的预测建筑方案设计完成后的建筑热学、光学、日照等重要建筑环境参数。目前对于建筑环境方面开设的主要课程为建筑物理，该门课程主要解决建筑声，光, 热的相关问题，建筑物理是建筑学专业必修的一门技术类专业基础课.该门课程的理论教 学一贯比较单调也难以理解，必须加强实践性教学环节，通过测试，模拟让学生更容易理 解和把握其特点及更直观的认识，培养学生把所学建筑物理知识运用到实践中，实现建筑 技术与功能、艺术的完美结合。2、项目建设必要性本学科对于建筑环境的教学与研究一直处于滞后状态，主要原因是该门课程通过黑 板、粉笔的讲解方式学生较难以理解、加之硬件设备比较陈ILI与短缺，实验室建设相对 滞后。该实验室的建立，对于改善教学环境，提高科研的软硬件支撑都将起到不可估量 的作用。3、优势特色学科定位(1) 现状学科群所属各
