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1、2010-2011学年度第一学期第一次阶段性检测试题（卷）题号A卷B卷三合计四五六合计得分评卷人得分A 卷（100分）一、基础知识（25分1-10每小题2分，11题5分）1下列词语中加点字读音、字形完全准确的一项是（ ）A折本（sh） 惩罚（chng） 匀称（chn） 言简意该（gi）B游弋（y） 订正（dng） 祈祷(q) 断壁残垣（yun）C剔透（t） 滑稽（j） 模样(m) 搬门弄斧 (bng)D贮藏（zh） 惘然(wng ) 供给(j) 高屋建瓴（lng）2下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A同学们在日常学习中，应该有滴水穿石的精神。B幼儿园的孩子提前学习小学课程的拔苗助长式的做
2、法，已受到很多有识之士的批评。C小明建议初三（1）班与（2）班实行一次篮球比赛，大家随波逐流，纷纷表示赞同。D在去年这场特大雪灾面前,党的领导发挥了中流砥柱的作用。3下列有病句的一项是（ ）A经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。B因为受到人类活动影响较小，山地旅游资源较好地保持了原始自然风貌。C观点准确，材料丰富，语言通顺是衡量好文章的重要标准。D贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促动经济可持续发展的重要保证。 4与上文衔接最恰当的一项是（ ）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推委， 。A既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以
3、致污染问题越来越严重，环保工作没人管。B既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。C既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。D既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。姓名:_ 班级:_ 学号:_5在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，准确的一项是（ ）- 装 - 订 - 线 -映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人
4、 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A B C D6下面对名著内容表述不准确的一项是( )。A格列佛游记本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。B.孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工。经常被厨子头毒打，遭了很多罪。从此，历经生活的种种磨难。C漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野蛮人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。D.傅雷家书一书，所有书信都是傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。7.朗读节奏划分准确的一句是（ ）A.发/闾左適/戍渔阳
5、九百人。 B.乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。 C.又间令/吴广之次所/旁丛祠中。 D.今诚以/吾众/诈自称/公子扶苏。8.下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的是（ ）（2分）A.定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。 B.固以怪之矣。C.不以物喜，不以已悲。 D.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。9.下列加点词的解释有误的一项是（ ）A.苟富贵，无相忘。 苟：苟且 B.会天大雨，道不通。 会：适逢。C.爱士卒，主人怜之。 怜：爱戴 D.为天下唱，宜多应者。 唱：通“倡”，倡导。10.下列句子翻译不准确的一项是（ ）A安陵君因使唐雎使于秦。 翻译：安陵君所以就派唐雎出
6、使到秦国。B而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 翻译：而安陵君凭借五十里的土地生存了下来，因为安陵君是长者，所以不打他的主意。C陈胜者，阳城人也，字涉。 翻译：陈胜是阳城县人，表字叫涉。D尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。 翻译：以前同别人一起被雇佣耕地，停止耕田到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了很久。11.理解默写。(5分)(1)辛弃疾是南宋著名的爱国词人，他一生最大的理想就是收复失地，为国建功立的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中最能体现这一点的句子： (2)苏轼的江城子密州出猎中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子： (3)范仲淹渔家傲中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为
7、使命的句子： (4)古代诗人常以“落花”寄寓情感，请写出一组诗词名句，并写出其作者或出处。 (5)当我们想念远方的亲人，又不能团聚时，可以引用古代诗词中的名句来表达情怀。请举出你喜欢的连续的两句，并注明作者和出处。 评卷人得分二、阅读与理解(25分) 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（yu ）一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙（s）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足
8、，当奖率三军，北定中原，庶(sh)竭驽（n）钝，攘（rng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 1翻译下面句子（3分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受任于败军之际，奉命于危难之间庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都2作者在文中自述“三顾茅庐”这一情节有什么用意？（1分）3文中哪句话表明作者曾和先帝患难与共？（1分）4解释加点的字（1分）裨补阙漏。尔来二十有一年矣。 （二）唐雎不辱使命（15分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以
9、十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至
10、于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1.找出文段中的通假字，并释义。（2分）（1） 通 ，意为 （2） 通 ，意为 2.解释下面加点字在句中的意思（2分）（1）请广于君 （ ） （）秦王谓唐雎曰 （ ）（）天下缟素 （ ） （）长跪而谢之曰 （ ）3.下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （ ）（1分）A布衣之怒 B.天子之怒 C.庸夫之怒 D.专诸之刺王僚4.翻译下面句子（3分）（）而君逆寡人者，轻寡人与？ 译：（）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 译：（）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 译：5.“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意
11、是什么？表现了他什么精神？（2分）答： 6.文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是 。这一变化表现了秦王、的性格特点。（2分）7.对文段内容解说有误的一项是（ ）（1分）A“安陵君不听寡人何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。B“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。C唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。D唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。（三）阅读课外文段，回答问题。（4分，每题1分）项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将，封于项故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：。书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下 以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取
