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1、民办高等学校教学方法讨论论文民办高等学校教学方法讨论论文【摘要】：p ：本文重点分析p 了民办高等学校教学方法的现状，民办高等学校学生自身特点，根据民办高校独特的特点，从两个方面对教学方法进展深化讨论，一个是理论教学方法，一个是理论教学方法。理论与理论教学是高校学校对学生才能培养的两个重要课堂，本文有针对性地进展深化讨论与研究，并提出独特的教学教法，对民办高等学校教学方法的研究提供了良好的建议，希望能进步民办高等教育的教学质量，促其能迅速开展壮大。【关键词】：p ：民办高校；教学方法；工程教学一、民办高校开展现状民办高等教育是近些年倍受关注的一种教育形式，这种教育形式的迅速开展是时代进步的需要
2、，也是中国教育在适应国际化教育过程中的产物。民办高等教育形式现呈多样化开展，近几年形成三种开展趋势，一种是以市场为导向的职业教育；一种是具有区域性特色的高等教育；一种是引进优质教育资的国际化教育；我国民办教育相对于国外，虽然起步较晚，但其开展速度相对较快，在开展过程肯定会有很多问题，要进展正确的引导与政策支持，在中国形成多元化教育并存的教育形式。然而无论那种教学形式，教学质量与人才培养都将成为其生命线，假如进步民办高等教育的教学质量将成为人们关注的重点。二、民办高校的学生特点民办高等学校的学生具有自身的特点，虽然民办高校的学生也是通过国家统招考试进展招生与录取，但其学生高考分数要低于国家一本与
3、二本的录取分数。这个分数在传统的教育形式下说明我们学苗相对较差，但并不能说明我们的学苗没有开展的潜力，只要进展正确的引导与教育，还是具有很大的开展空间。民办高校的学生高考分数只能说明在高中以前的状况，并不能预测以后的开展，为什么在高考中没有获得理想的分数，这其中的原因可能是多种原因共同形成的，如高考中发挥失常、严重偏科、没有良好的学习习惯等。那么当其进入民办高等学校，应该如何教育将成为关注的焦点，首先应根据学生自身特点，发挥其特长；其次要注重培养学生养成良好的学习习惯；再次要通过环境的变化激发其学习兴趣；最后要让学生掌握良好的学习方法。三、理论教学方法民办高等学校与普通高等院校没有本质的区别，
4、他们都是为国家培养与输送人才，但由于学生根底的不同，在学生的.培养过程中，要注重于教学教法的区别，虽然进入高等学校都要进展理论学习，理论知识的学习成为大学生不可缺少的一局部，那么面对不同的学苗，不同层次的高等院校应该如何教，学生应该如何学的问题，我们将有针对性地研究民办高校理论教育方法。首先，理论教学是缺少不了课堂教学这个环节，但在课堂中谁是教学的“主体”，传统教学过程是以老师为主体，学生在整个过程中只是参与。今天在民办高校，为了激发学生的学习兴趣，要改变教学过程中的主体，让学习成为学习的主人，打破传统的教学规律。其次，理论教学过程要引入科技设备作为教学辅助，理论教学过程中，老师在课上要引入辅
5、助教学设备来完善教学过程，通过多媒体进展教学，让学生能在课堂上感受到枯燥理论的生动性；课下通过互联网进展辅助教学答疑，学生可以通过互联网多媒体“慕课”进展自主学习；两者互相辅助，形成对老师理论讲解的有力支撑。最后，老师要改变传统的教学方法，在课堂上要形成多种授课形式，不再单一的理论讲授，要改变以“老师讲学生听”的教学形式，形成一种“师生互动”的教学形式。老师要在讲授理论知识点前，形成课前让学生对知识点自主学习过程，在学生自主学习过程中，学生要找到知识点的难点和混淆点，课堂上，老师要根据学习反应的问题有针对性的讲解。同时激发学生学习的主动性，让学生从被动的听变成主动的讲。四、理论教学方法为了加强
6、学对理论知识的理解，理论教学环节将成为有力的支撑，为了培养学生的动手理论才能，老师在讲授理论的同时更要注重理论才能的培养，在课堂上要形成“边讲、边学、边练”的工程式教学方法。老师要以工程进展引导，让学生把每一个理论的知识点与实际工程有机结合，知道理论知识在实际工程中的应用，这样可以加强学生学习的兴趣，减少理论知识的枯燥性，学生在动手理论的过程，通过对工程所包含的知识进展查找，通过自主设计与老师样例的设计过程进展比照，查找自己在设计过程中的缺乏及优点，加强了学生对问题分析p 才能、解决问题才能的培养。理论教学过程要以学生动手理论为主体，要培养学生根据工程的要求进展自主设计、在设计过程中查找自己对
7、所学知识掌握的情况，同时通过工程来验证自己的设计是否合理，打破传统课程设计过程中的设计单一现象，形成对同一个问题的多样化设计。五、总结民办高等学校教学质量是其开展与壮大的基石，要保证民办高等学校的教学质量，就需要有适应的教学方法和评价体系，教学方法的改革和进步，对人才培养上可以到达事半功倍的效果，我们要注重理论课堂与理论课堂的教学教法改革，形成具有自身特点的教学形式。我国民办高等学校虽然起步较晚，但其开展迅速，可见市场对其需求性，民办高等院校要想在将来不断开展壮大，就要形成具有自身特色、要根据自身学苗特点，深化研究人才培养的方法及途径，这将对我国民办高校培养创新型实用人才具有重要意义。作者:邹智慧 杨帅 单位:长春工业大学人文信息学院【参考文献】：p ：1姚利民.高校教学方法研究述评，大学教育科学，2023年1期。2吴文涛.“本科教学工程”背景下的高校教学教法改革与理论，教学研究，2023年1期。第 页 共 页
