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1、实习工作总结【荐】实习工作总结实习工作总结1 第一，扎实的理论知识是前提。在实习之前，我们一直认为，经过三年的学习，我们的会计理论知识已经很扎实了，只要掌握了规律，就不会有问题。但是在实习过程中，我们发现平时学到的东西远远不够，在细节上犯了很多错误。另外，根据相关的实习资料，我们在填制原始凭证、记账、编制各种账目时，经常会被堵。回过头来看原因，大局部都是因为平时理论知识不扎实，经不起实战的考验，这也是我们这次实习学到的重要一课。第二，理论联络实际是关键。通过这次实习，我们也发现纯熟的理论知识对我们来说是不够的。我们学了这么久，可以说根本掌握了会计的专业根底知识、根底理论、根本方法和构造体系。但
2、在这个理论中还是很难，这是因为我们意识到，会计理论分开了理论过程，就全是零，实用性和理论性对会计人员来说很重要，分开了理论环节的理论只是纸上谈兵。第三，足够的耐心和细心是保证。会计是一项繁琐的工作，我们在这次实习中深化体会到了这一点。刚开场实习的时候，一天到晚无聊的账目和数字让我烦透了，以致于单纯填制凭证记账会让试算不均匀。犯错越多越急躁，犯错越多，从而形成恶性循环。后来我们意识到这个缺乏之后，小心翼翼的填补，既加快了速度，又进步了效率，事半功倍。因此，在会计工作中，我们不应该粗心、粗心和急躁。其实做什么都一样，需要有一颗平常心。通过这次实习，我增强了自己的理论才能。做事的态度也有所改善。只在
3、学校实习一个月，就受益终身！实习工作总结2 好似每次在回望过去的时候，总要感慨一番光阴的流逝。此刻的我也在做着这样的事：怎样，我的实习这么快就完毕了?好似还是不久前才去学校联络的，此刻我就坐在电脑前回想着我实习的情景，写着我的实_结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次收到老师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个月里发生。在实习的阶段中，印象最深化的应当就是自我上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自我要镇定，要循序渐进地进展教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双好奇的眼睛，紧张还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里
4、的资料，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的资料早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的缺乏，同时也给予我很大的鼓励。汲取第一次课的经历教训和老师的指导，我的第二次课明显进步很多，我最终可以自然地应对学生，而不再是一味地盯着教案。没有了紧张的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地进步，台下学生的反响也比拟进取。指导老师也给予了很大的肯定，让我信心备增，并带着这份信心顺利地上好以后的课。都说理论才能出真知，本以为自我已经掌握教育学原
5、理，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教育深化的独到的理解都让我们受益非浅。老师们一向向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学资料，最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生考虑的空间;擅长发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。而老师的丰富教学经历，更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本资料变成是生动的科学知识，让他们感兴趣，老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的作业仔细的修改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出学生的亮点，鼓励学生独
6、立考虑本领。在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学资料详略得当，侧重点清楚，这些从课堂上学生的反响就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到资料选材生动，贴近学生兴趣，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，防止自我一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的缺乏，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进展表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们，进步他们的学习兴趣。在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。虽然我没有担任实
7、习班主任，可是我在力所能及的范围内加强与学生的联络，并在短时间内与他们建立颇深沉的感情。我负责的班级是个活泼的班级，可是在我实习的初期，因为彼此之间还不熟悉，他们上课时不是很活泼。在我们渐渐熟识之后，情景有了很大的转变，他们变得很进取主动，这不仅仅表此刻课堂上敢于发言提问，他们还经常提出一些兴趣的问题，或者更进取的参加自我的创意。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也擅长发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，可是这也鼓励我对教材进展进一步的研究。并且学生们都很得意，在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼，即便是最腼腆的学生，在课堂上偶然讲错自我感
8、到窘迫的时候，他们也会简便地化解我的为难，课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群得意的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的职责感，我应当更进取的准备教学资料，认真的备课，以不负他们口中的“老师”二字。实习工作总结3 教育实习是我从一个学生到老师的过渡环节，也是一项必要的学习内容。从九月初到今天，为期八周的实习已经完毕。在这段实习的日子里我渐渐熟悉学校的教学生活，我就以下几点总结这段时间来的实习生活。第一，在角色方面，我从一个学生转变为一个老师。经过这些日子的实习，我觉得老师身份与学生身份大致有三点不同。首先，在课堂上，学生是一个课堂的主体，但老师是整个课堂的掌控者，老
9、师的主要任务是引导学生学习，培养学生学习才能。这里的挑战是如何把自己所知道的转换成语言，深化浅出地教给学生，使学生掌握。其次，在课堂之外，学生的任务是完成作业，稳固复习所学知识，而老师需要修改作业，并准备下节课的内容。同做作业一样，修改作业需要认真仔细，还需要将错题归类整理，得出系统的评价，以找出讲解习题时的重点难点以及时间把握。最后，总体来说，作为一个学生，上课是主要任务，课外一切活动都是上课内容的延伸，而作为一名老师，备课和上课都是主要任务，上课是所有备课内容的集中表达。老师和学生一样，学生一天上八节课，一名老师的工作量超过了一天八个课时。在这段实习的日子里，我已经体会到作为一名老师的辛苦
10、，也享受到了作为一名老师的幸福。我正在渐渐从学生向老师转变，渐渐融入并且适应老师生活，为将来成为一名正式老师作好充分准备。第二，备课是一个老师很重要的一项工作。通过这些日子以来的实习，我觉得备课主要分为两个方面。首先，是新课的备课。出于学生年龄的考虑，备课应该防止枯燥乏味。尤其对于数学来说，生动形象不仅仅有利于学生学会知识点，也能培养学生对数学的兴趣，起到鼓励作用。这其中很重要的一点是要将数学内容与实际相联络。许多学生认为生活中根本用不到数学，所以学数学没有用。但实际上我们的生活中充满了数学知识，比方说怎么铺地砖大小适宜，怎么买东西省钱，选择什么道路省时间等等。故而，在备课的时候要将数学问题融
11、入到实际情景中，更有利于学生对数学知识的结实掌握。其次，另外一种备课是习题课的备课。一方面，要求老师在修改作业的时候认真仔细，因为只有这样才能理解个别学生对知识点的掌握程度以及学生整体的学习纯熟程度。这样一来，在讲评的时候就有目的性，突出错的多的题目，总结学生薄弱的知识点，使得习题课效果更为显著。另一方面，在准备习题课的时候将所要重点讲解的题目涉及到的知识点归纳起来，先复习知识点，再讲解题目，并配套一些相关的深化练习，以到达稳固的目的。但是，从总体来说，备课不是一成不变的，每个老师要根据自己的学生进展适当调解。因为由于学生知识掌握程度不同，同样的备课内容在有的学生身上适用而在某些学生身上那么不
12、能施行。所以，备课还是很灵敏多样的。第三，在课堂教学方面，我有以下几点感悟。首先，一定要注意自己的教姿教态，不能紧张的说不出话来，也不能讲话没有条理，仪态端庄大方严肃但也需要一定的亲切感。其次，一切教学内容由备课内容展开，但语言技巧是很重要的。由于学生年纪还小，生动有感情的语言更能吸引学生，这样一来，就更能促使学生对这门学科的兴趣，上课的积极性。另外，说话声音一定要响亮，有些学生会由于听不清而不听课。另一方面，上课用词要准确，特别是对于数学这门严谨的学科来说，容不得一点过失。特别是在一些细节方面，小问题往往会导致大错误。平时不注意，考试的时候就会在学生身上反映出来。最后一点，课堂不是老师的课堂
13、，现代课堂以学生为主体，老师起到引导作用。所以，上课经常会抽取同学发言。而在这个时候，就要注意把握好抽取同学的层次，根据不同问题找不同类型的同学答复。这就需要一个老师对他所教学生的理解程度了。总体来说，如今的课堂教学内容丰富多样，注重实际也讲究效率。在短短两个月的实习时间里更本无法体会透彻。况且，我们课堂在不断进步当中，需要我们不断学习不断创新。但是，通过这段时间的实习生活，我也大致理解到了课堂教学的一些注意点和难点，这对我帮助很大。第四，课后反思是教学内容的一个重要组成局部，是每个青年老师必须进展的一项教学内容。上课反思有三个阶段，课前反思、课中反思以及课后反思。这三个阶段中属课后反思最为重
14、要，它包括一个老师对这堂课的优缺点反思、学生上课的反响和课堂整体效果等内容。我所在实习学校的备课笔记中就有一栏是课后反思。当我们上完一节课以后，都要将这次上课的心得体会记录下来。比方课堂中哪个环节处理的不好，哪个问题没讲清楚或者有什么遗漏。此外，也可以将这节课的优点记录下来，比方说板书设计合理，学生掌握程度纯熟等多方面内容。课后反思的主要作用有两点。第一点，基于反思自己的缺点。知道了自己的缺点以后我们可以在下次备课的时候可以根据这些缺乏加以弥补。而且在下次教授一样内容的时候尽力防止重复这样的错误。这样一来，我们的课堂教学就在不断进步进步之中。第二点，就是要反思自己的优点。没有十全十美的课堂当然
15、也没有一无是处的一节课。将自己在课上的优点记录下来，提醒自己将他们保持下去，防止自己的退步。假如一方面弥补自己的缺乏，一方面保持自己的长处，自己的教学程度必会有所增长。在这两个月的实习期间，我已经学会了如何对自己的课堂进展反思，并且虚心承受别人的意见，这使我收获很多。第五，给学生布置作业也是一项重要工作。首先，布置作业不能盲目，要针对学生的实际状况和对知识的掌握程度选择性做题。假如题目不经选择，一股脑布置给学生，无疑增加了学生的负担。而且有些毫无用途的题目可能会到达适得其反的效果，使学生对所学知识产生异议。其次，布置题目要有层次性，层层深化引出知识点。因为当天的作业一般来说都是针对新知识点，要
16、让学生结实掌握这些新知，就需要稳扎稳打而不是一下子深化。假如是复习课的作业，可以增加深度，拓宽思维。其次，作业不只是学生的事情，同时也是老师的任务。老师应该做到布置必收，有收必批，有错必究。假如布置了作业而不收起来修改，学生会偷懒不做，养成对待作业无视的态度，不利于学习。同样的，假如作业收起来而不修改，学生必然会感觉到老师对作业的不重视，造成学生对作业的懈怠。再进一步，修改的作业一定要及时订正，做到有错必纠，否那么错误永远难以改正。在修改作业的时候老师必须本着认真负责的态度。假如有错误不指出来，一方面影响了学生的学习，一方面会降低了自己在学生眼里的威信。总而言之，作业是教学反响的一个重要组成局部，每个老师都必须对它认真负责。在实习期间，我理解到如今作业布置的种类繁多，有笔头、口头或者理论等多方面的形式，这既是对学生的锻炼，也是对一个老师讲评作业才能的考验。最后，我们这次实习还有一个重要的内容就是班主任工作的实习。一个人管理班级里四五十个学生并不是一件容
